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ECTS credits
ECTS credits: 6ECTS Hours Rules/Memories
Student's work ECTS: 90
Expository Class: 30
Interactive Classroom: 30
Total: 150Use languages
Spanish, GalicianType:
Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021Departments:
Geography, Agroforestry EngineeringAreas:
Regional Geographical Analysis, Physical Geography, Cartographic Engineering, Geodesy and PhotogrammetryCenter
Higher Polytechnic Engineering SchoolCall:
First SemesterTeaching:
With teachingEnrolment:
Enrollable -
The objective of this course is to provide students with additional competences in the use of GIS technologies for the analysis and presentation of spatial data. It is a continuation of the Geographic Information Systems (G4101122) course that students follow in first year.
Basic contents included in the programme documentation:
- Map servers and other data sources for GIS.
- Relational databases.
- Thematic analysis and classification processes.
- Statistical analysis in a GIS.
- GIS applications in landscape studies.
These basic contents are developed along the course duration following the following structure of theoretical lessons:- Unit 1. Land use/cover analysis. The Corine Land Cover project. Analysis of land use/cover changes (0.75 credits).
- Unit 2. The SIOSE project and the Forest Map of Spain. Data models and types of data queries (0.75 credits).
- Unit 3. Terrain analysis for landscape interpretation (0.75 credits).
- Unit 4. Data output. Design and preparation of map layouts. Map servers, OGC standards and web-gis platforms (0.75 credits).
And the following list of practical sessions in IT classroom:- Session 1 - Land use/cover change analysis with CLC (0.75 credits).
- Session 2 - Relational databases: analysis of SIOSE data (0.75 credits).
- Session 3 - Physical-human interpretation of landscapes (0.75 credits).
- Session 4 - Data output and map layouts (0.75 credits)
Bibliografía básica:
- Olaya Ferrero, Víctor, 2014. Sistemas de Información Geográfica.
- Longley, Paul A., Michael F. Goodchild, David J. Maguire e David W. Rhind, 2005. Geographic Information Systems and Science. Jonh Wiley & Sons.
- Pérez Navarro, A. (coord.), 2011. Introducción a los sistemas de información geográfica y geotelemática. Editorial UOC, Barcelona.
Bibliografía complementaria:- Heywood, Ian, Sarah Cornelius e Steve Carter, 2011. An Introduction to Geographical Information Systems (4a ed.). Pearson Education Limited.
- Longley, Paul A., Michael F. Goodchild, David J. Maguire e David W. Rhind (eds.), 2011. Geographic Information Systems and Science. Principles, Techniques, Applications and Management (2a ed.). Jonh Wiley & Sons.
- Moreno Jiménez, A., Buzai, G., Fuenzalida Díaz, M. (Coords.), 2017. Sistemas de información geográfica : aplicaciones en diagnósticos territoriales y decisiones geoambientales. Ed. Ra-Ma, Madrid.
- Cullum, C., Brierley, G., Perry, G. L., & Witkowski, E. T. (2017). Landscape archetypes for ecological classification and mapping: the virtue of vagueness. <em>Progress in Physical Geography</em> 41(1), 95-123. DOI: 10.1177/0309133316671103.
Competencias generales y básicas
CG2 - Conocer los sistemas de información y representación del paisaje.
CG5 - Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
CG6 - Conocer los problemas físicos y ambientales; los factores hidrológicos y climáticos; la edafología y la calidad vegetal que determinan el paisaje.
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias transversales
CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para el razonamiento y la argumentación. Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible. Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT2 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. Habilidad en el manejo de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada. Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT3 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género. Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT5 - Estimular la capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social.
CT6 - Capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar, actividades. identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos. Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT7 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultura de la sociedad.
CE58 - Conocimiento adecuado de los Sistemas de Información Geográfica
CE59 - Diseño, producción y difusión de la cartografía básica y temática. Implementación, gestión y explotación de Sistemas de Información Geográfica.- Theoretical lectures (competences CG2, CG5, CG6, CB1, CT1, CE58)
- Practical sessions (competences CB2, CB3, CB4, CB5, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CE58, CE59)
All lectures and practical sessions will take place in classroom (face-to-face). Official schedule will be followed in all scenarios.
Theoretical and practical sessions will be complemented by:- Use of the virtual campus (Moodle).
- Practical cases and projects.
- Individualized and group tutoring.
- Autonomous study.
- Evaluation of competence.
Assessment of students’ performance will be based on two components:
- Continuous assessment, based on practical assignments along the duration of the course (1st opportunity), or practical test (2nd opportunity). 50% of final grade. Competences CB2, CB3, CB4, CB5, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CE58, CE59.
- Written test. 50% of final grade. Competences CG2, CG5, CG6, CB1, CT1, CE58.
Students are required to achieve a minimum of 4 points (out of 10) in each component and a minimum of 5 points (out of 10) overall to receive a passing grade. A passing grade in one of the components will be retained, at most, for the following academic year.
Students exempt of attendance to classes will follow the same assessment system.
The USC Normative for Assessment of Academic Performance will be automatically applied if fraud or fabrication of assessment materials is detected.This course includes 30 hours of theoretical lectures, 30 hours of practical lectures, and implies around 90 hours of personal work. Each student is responsible for a sensible distribution of the time of personal work, but assigning 22 hours to each unit could be a reasonable start.
Students should pass the course Geographic Information Systems 1 (G4101122) before enrolling in this one.
It is advisable that students have access to a personal computer in order to install the software applications used in class.
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Jose Ignacio Vila Vazquez
- Department
- Geography
- Area
- Regional Geographical Analysis
- jose.vila.vazquez@usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
Jose Balsa Barreiro
- Department
- Geography
- Area
- Physical Geography
- jose.balsa.barreiro@usc.es
- Category
- Researcher: Ramón y Cajal
Eduardo Jose Corbelle Rico
Coordinador/a- Department
- Agroforestry Engineering
- Area
- Cartographic Engineering, Geodesy and Photogrammetry
- Phone
- 982823324
- eduardo.corbelle@usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
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1º Semester - September 09th-15th Monday 18:00-20:00 Grupo /CLE_01 Galician Seminario do Territorio (Pav.II-PSI) Tuesday 18:00-20:00 Grupo /CLE_01 Galician Seminario do Territorio (Pav.II-PSI)