ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 21 Interactive Classroom: 30 Total: 54
Use languages Spanish (56.67%), Galician (43.33%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Electronics and Computing
Areas: Languages and Computer Systems
Center Faculty of Business Administration and Management
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
Presentación
El programa de esta materia va encaminado a que el estudiante, tras revisar los distintos elementos que componen el Sistema Informático (hardware más software), conozca las herramientas que éste les proporciona, tanto las de tipo estándar como las de diseño a medida.
En primer lugar, debe conocer las distintas configuraciones de equipos informáticos, los sistemas operativos más utilizados, las redes locales, los servicios de Internet para la empresa, los programas estándar de gestión, así como las posibilidades de negocio del e-Business y e-Commerce. Prestando especial atención al manejo de las principales herramientas ofimáticas de productividad, como las hojas de cálculo, y los gestores de bases de datos.
Seguidamente, se analizan modelos, de análisis y apoyo a la toma de decisiones en los distintos subsistemas de la empresa, mediante el método del caso, con datos reales, prestando especial atención a la aplicación de la hoja de cálculo a los métodos cuantitativos.
El planteamiento de esta materia es eminentemente práctico, de manera que el alumnado disponga de una amplia variedad de ejemplos que le permita alcanzar las competencias transversales y específicas de la materia.
La duración de la presente materia es de 54 horas de docencia expositiva e interactiva, dejando la parte de actividades para la resolución de estas por parte del alumnado, fuera del horario académico
Objetivos de la materia
Los objetivos, para el alumnado, perseguidos en esta unidad didáctica son:
• Adquisición de conocimientos básicos sobre informática.
• Conocer los diferentes tipos y posibilidades que ofrecen sistemas de información en la empresa.
• Conocer los diferentes tipos y posibilidades que ofrecen las aplicaciones empresariales en la empresa.
• Conocer fundamentos de Administración Electrónica
• Analizar el entorno y elegir la mejor opción en torno al sistema de información a implantar en la empresa
• Manejar con destreza las herramientas ofimáticas planteadas.
• Identificar los problemas, analizarlos y resolverlos adecuadamente mediante el uso de hojas de cálculo y • bases de datos.
• Recopilación y analítica de datos básica mediante el uso de formularios compartibles.
La memoria del título contempla para esta materia los siguientes contenidos: (i) Introducción a la informática de gestión y las bases de datos, (ii) Sistemas de información en la empresa (iii) Aplicaciones Empresariales, (iv) Administración Electrónica, (v) Manejo avanzado de Hojas de cálculo, (vi) Modelado y Gestión de bases de datos, (vii) creación de información personalizada mediante formularios.
Estos contenidos serán desarrollados de acuerdo con el siguiente temario:
PARTE PRIMERA: EL SISTEMA INFORMÁTICO
1. Introducción a la informática de gestión.
• Sistemas de información en la empresa
• Representación de la información en el ordenador
• Hardware. Software
• Redes y telecomunicaciones. Telecomunicaciones
• Internet
2. Bases de datos
• Introducción a las Bases de Datos
• Sistemas gestores de bases de datos
• Bases de datos relacionales
• Data warehousing, gestión del conocimiento, gestión documental
3. Sistemas de información (SI) en la empresa
• Datos, información y sistemas de información
• Concepto y evolución de los SI
• Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (TIC)
• Sistemas de información en las organizaciones
• Metodología de implantación de un SI
4. Aplicaciones Empresariales
• Las TIC En Las Organizaciones Empresariales.
• Aplicaciones de organización
• Aplicaciones de gestión
• Aplicaciones de productividad
• Aplicaciones de atención al cliente/comunicación
• Aplicaciones de Gestión de la seguridad
• Firma electrónica
5. Administración Electrónica
• Qué es la administración electrónica
• Marco normativo de la e-Administración
• La Administración Electrónica y la empresa.
• La presentación telemática.
• Sede Electrónica.
• Publicaciones electrónicas de Boletines Oficiales.
• Multicanalidad.
PARTE SEGUNDA: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS DE GESTIÓN
6. Hoja de cálculo
• Conceptos básicos
• Edición de datos y fórmulas
• Funciones
• Funciones financieras
• Gráficos
• Tablas y listas
• Tablas dinámicas
• Análisis de datos
7. Gestión de base de datos
• Conceptos básicos
• Tipos de datos
• Tablas
• Consultas de selección
• Consultas de acción
• Formularios
• Informes
8. Gestión de formularios
• Conceptos básicos
• Creación de formularios
• Manipulación de resultados
Bibliografía básica
• BERNAL GARCÍA, J.J.; SÁNCHEZ GARCÍA, J.F., MARTÍNEZ MARÍA DOLORES, S.M. (2008):“20 herramientas para la toma de decisiones”, Especial Directivos, Madrid.
• CHARTE OJEDA, F. (2010): “Guía Práctica Excel 2010”, Anaya Multimedia, Madrid.
• OZ, EFFY (2001): “Administración de sistemas de información”, Thomson, México.
• Asociación Española de Comercio Electrónico y Marketing Relacional (AECEM): “Libro blanco del comercio electrónico. Guía Práctica de Comercio Electrónico para PYMES”. http://www.libroblanco.adigital.org/docs/AECEM_Libro_Blanco.pdf
Bibliografía complementaria
• ARJONILLA DOMÍNGUEZ, S.J.; MEDINA GARRIDO, J.A. (2009): “La gestión de los sistemas de información en la empresa. Teoría y casos prácticos”, Ediciones Pirámide, Madrid.
• ESTRATEGIA FINANCIERA (Revista), Editorial CISS - Especial Directivos, Madrid.
• MENCHEN PEÑUELA, A. (2010): “Informática para la Gestión y Administración”. Starbook. Madrid
Básicas y Generales:
• CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
• CG3. Aprender a planificar e implantar las nuevas tecnologías para contribuir a la mejora de la competitividad de las empresas
• CG7. Conocer y emplear correctamente las herramientas informáticas y las nuevas tecnologías relacionadas con la gestión empresarial.
Transversales:
• CT1 - Pensar de forma integrada y crítica y abordar los problemas desde diferentes perspectivas
• CT5 - Capacidad de resolver problemas y tomar decisiones aplicando los conocimientos teóricos a la práctica
• CT10 - Habilidad en el manejo de herramientas de cálculo y tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
Específicas:
• CE5 - Comprender el rol integrador de la tecnología y conocer los principales productos tecnológicos y tendencias de la tecnología asociados a los diversos ámbitos de la gestión empresarial
• CE14 - Conocer y saber utilizar herramientas y mecanismos de representación, almacenamiento, transformación, análisis y comunicación de la información de manera fiable y eficiente
Curso Virtual: Esta materia dispondrá de un curso virtual desenvuelto sobre la plataforma de Campus virtual de la USC, usando además la herramienta colaborativa Ms Teams. En estas se le facilitará al alumnado todo el material necesario en formato digital, además de distintas herramientas de comunicación para el apoyo, tanto de la docencia virtual como de las tutorías, incluyendo videoconferencia, chat, correo electrónico, foros…
Los recursos necesarios para la presente materia son los siguientes:
• Disponer de un ordenador personal
• Copias de los apuntes de la materia.
• Acceso de los estudiantes a la bibliografía en la Biblioteca o por Internet.
• Acceso a la herramienta Ms Visual Studio
• Microsoft 365 para la preparación de la documentación de las prácticas.
• Acceso el Campus Virtual de la USC
• Acceso a Ms Teams
Los contenidos de la materia se impartirán de forma semipresencial utilizando como apoyo las plataformas corporativas de la USC: Moodle (Campus Virtual) y MS Teams.
Las unidades teóricas y prácticas se impartirán de manera alternativa a lo largo del semestre con el objeto de afianzar los conceptos impartidos en ellas.
La realización de todas las actividades propuestas es necesaria, al igual que la asistencia a todas las clases para superar la materia.
El estudio y aprendizaje que se persigue dentro de la materia donde se encuadra la presente asignatura se apoyará en las siguientes actividades:
• Estudio autónomo por parte del alumnado de los materiales didácticos correspondientes a cada unidad temática que el profesorado pondrá a disposición de los estudiantes en el Campus Virtual. Todos los contenidos digitales ( las diapositivas de la presentación en formato PDF, así como las explicaciones de éstas en formato video por streaming), serán previamente puestos a disposición del alumnado en el Campus virtual o en el entorno colaborativo Ms Teams. El trabajo autónomo del alumnado será guiado por el profesorado en las horas destinadas a tutorías. Estas tutorías se desarrollarán preferentemente a través de la plataforma MS Teams.
• Actividades: Realización por parte del alumnado de actividades prácticas preferentemente de carácter individual. A lo largo del semestre, el estudiante deberá resolver problemas adecuados a los contenidos desarrollados hasta el momento. La metodología de aprendizaje de prácticas consiste fundamentalmente en la resolución por parte del estudiante de las actividades propuestas y otros ejercicios con la ayuda del profesorado. La resolución y entrega de estas actividades se consideran esenciales para alcanzar un resultado satisfactorio en la presente materia. La información y entrega de estas actividades se articulará a través del Campus Virtual. Estas actividades deberán ser entregados en las fechas correspondientes de acuerdo con el cronograma establecido y serán defendidas por los estudiantes en sesiones de tutoría a través de la plataforma Ms Teams
• Tutorías: Las sesiones de tutorías servirán para resolver las dudas del alumnado en cuanto a los contenidos de la materia, resolución de problemas de teoría y ejercicios de prácticas propuestos en el anexo de actividades. Estas tutorías serán virtuales a través de correo electrónico, Campus virtual o plataforma Ms Teams, y son fundamentales para alcanzar un aprendizaje efectivo de la materia.
• Sesiones presenciales: Estas sesiones, que se desarrollarán de acuerdo con los horarios establecidos por la Facultad, se impartirán en el aula correspondiente y serán retransmitidas de forma síncrona en streaming. En consecuencia, el alumnado podrá asistir a ellas bien de forma física o bien conectándose a través de MS Teams.
En estas sesiones se llevará a cabo una revisión breve de los contenidos generales de cada unidad temática y se desarrollarán otras actividades complementarias a las realizadas de forma individual por los alumnos y orientadas a fomentar la participación y puesta en común de todo el grupo. Las clases presenciales fundamentalmente tendrán lugar en un aula de informática, en la que se proporcionará un ordenador para cada estudiante. Cuando la docencia se imparta por medios virtuales, se utilizará la herramienta Ms Teams para llevar a cabo la misma.
Para maximizar el aprendizaje es recomendable que el alumnado, antes de cada sesión presencial, haya revisado previamente los materiales didácticos del tema correspondiente de acuerdo con el cronograma de la asignatura. Por otra parte, es importante que participe activamente en todas las actividades propuestas por el profesorado y consulte la bibliografía y otro material recomendado.
La asistencia a las clases interactivas y expositivas es obligatoria y se tendrá en cuenta para la evaluación de la materia. Será obligatorio la asistencia al menos al 95% de las sesiones (salvo causas muy justificadas, según normativa de la USC). Las clases prácticas se realizarán a lo largo del curso durante las sesiones de clases interactivas.
Se recomienda encarecidamente utilizar las tutorías, para la resolución de las dudas al respecto de estos problemas o de cualquier contenido de la materia.
Para superar la materia, el estudiante tendrá que realizar todas las actividades que se propongan y superar los exámenes correspondientes.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións” de la USC
Primera oportunidad: para superar la materia, el estudiante deberá haber asistido a las clases, haber entregado las actividades propuestas, participación en talleres y/o exposiciones orales realizados durante el curso, así como la participación en clases (hasta un 50% de la calificación final) y aprobar por separado tanto la teoría, que se realizará mediante un examen tipo test con la ayuda de la plataforma virtual, como la parte práctica, que se realizará mediante tareas en la plataforma virtual de la asignatura consistente en la resolución de problemas prácticos (50% de la calificación final).
Las preguntas del examen teórico podrán referirse tanto a los contenidos reflejados en los apuntes de la asignatura como a los contenidos prácticos trabajados por el estudiante en las actividades entregadas. Estas pruebas podrán constar de preguntas tipo test, preguntas cortas y problemas de casos prácticos.
En todas las pruebas se evaluará el grado de asimilación de las competencias establecidas en el programa docente de la materia. No se realizará ningún examen parcial. Para superar la materia se tendrá que demostrar un conocimiento de al menos el 50% en todos los tipos de evaluación.
Segunda oportunidad: al margen de la evaluación continua, todos los estudiantes tienen derecho a asistir al examen de la segunda oportunidad. Se mantiene la nota, y también su peso en la nota final, conseguida en cada una de las partes durante el curso con la excepción del examen final que deberá repetirse. Sin embargo, los estudiantes podrán entregar en fecha previa el examen de la segunda oportunidad, aquellas actividades que no hubiesen alcanzado la nota de corte en la convocatoria anterior. Para superar la materia se tendrá demostrar un conocimiento de al menos unl 50% en todos los tipos de evaluación.
Dispensa de asistencia: en caso de dispensa de asistencia el alumno estará exento del cumplimiento del deber de asistencia a las clases presenciales pero será obligatoria la realización y entrega de las actividades prácticas propuestas, así como superar el examen final.
Los alumnos repetidores de años anteriores estarán exentos del cumplimiento del deber de asistencia a las clases presenciales. Para aprobar la materia deberán superar el examen teórico y los ejercicios prácticos como el resto de los alumnos.
De acuerdo con la Normativa de Permanencia vigente en la USC para los estudios de Grado y Máster (art. 5.2), la mera asistencia y/o participación en cualquiera de las actividades sujetas a evaluación supondrá que la nota final del estudiante sea distinta de NO PRESENTADO.
La materia tiene fijada una carga de trabajo de 6 ECTS. Este dato conduce a una carga de trabajo para la materia situada entre las 150 (6x25) horas y las 180 (6x30) horas.
En la guía de la materia se puede ver un estudio más detallado sobre el tiempo de estudio y trabajo personal necesario para superar la materia. La recomendación general sería emplear entre 10 y 12 horas por semana
Trabajo presencial en el aula
• Actividad presencial: presentación de contenidos básicos y clases prácticas: 12h.
• Tutorías en grupos reducidos (presencial y virtual) 6h.
• Actividades de evaluación 3h.
TOTAL 21h.
Trabajo personal del alumnado
• Aprendizaje Virtual. Estudio personal. Resolución de casos prácticos/trabajos: 77h.
• Preparación de trabajos del curso: 20h.
• Preparación de pruebas de evaluación: 32h.
TOTAL 129h.
Dado que se emplea una metodología sustentada en la evaluación continua, es necesario un trabajo continuado con los contenidos de la materia. Esto es especialmente importante con la parte práctica, ya que unos contenidos se van asentando sobre los anteriores, lo que hace muy conveniente tener asimilados los temas anteriores antes de intentar comprender los nuevos. Es la única forma de poder ir superando las distintas actividades de evaluación que se proponen.
Para el estudio de la materia, se recomienda realizar la totalidad de los ejercicios de las actividades, tanto los que se resuelvan en las propias sesiones interactivas, como los que queden propuestos.
Beatriz Blanco Besteiro
- Department
- Electronics and Computing
- Area
- Languages and Computer Systems
- beatriz.blanco [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary professor appointed due to Vacancy - T3
Juan Diego Gutiérrez Gallardo
Coordinador/a- Department
- Electronics and Computing
- Area
- Languages and Computer Systems
- juandiego.gutierrez [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
| Friday | ||
|---|---|---|
| 19:00-21:00 | Grupo /CLIS_01 | Computer room 5 |
| 01.18.2024 16:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Computer room 5 |
| 06.11.2024 16:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Computer room 5 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| Gutiérrez Gallardo, Juan Diego | Spanish |
| BLANCO BESTEIRO, BEATRIZ | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| Gutiérrez Gallardo, Juan Diego | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| Gutiérrez Gallardo, Juan Diego | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BLANCO BESTEIRO, BEATRIZ | Galician |