ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 51
Use languages Galician (100.00%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Communication Sciences
Areas: Audiovisual Communication and Advertising
Center Faculty of Communication Science
Call: Second Semester
Teaching: Sin docencia (Extinguida)
Enrolment: No Matriculable | 1st year (Yes)
Formular estrategias para localizar, evaluar, seleccionar y recuperar documentos válidos y contrastados para crear activos audiovisuales rigurosos e innovadores. Identificar materiales y herramientas útiles para la elaboración del guión y sus distintas fases. Identificar materiales y herramientas útiles para la localización de los medios técnicos, artísticos y humanos para el desarrollo de la obra audiovisual (personajes, localizaciones, vestuario, decorados, atrezzo, etcétera).
Incidencia de la documentación en el proyecto audiovisual, digital y/o analógico, desde la pre-producción, producción y post-producción. Estudio y análisis de los diferentes sistemas de información -archivos, bancos de imágenes, bases de datos académicas y especializadas- para manejar fuentes digitales, impresas y orales, imprescindibles para construir conocimiento audiovisual ético y legal.
CONTENIDOS TEÓRICOS
TEMA 1. Introducción: documentación y comunicación audiovisual
1.1. Documentación audiovisual: definición, funciones, utilidad
1.2. El perfil de documentalista en los medios audiovisuales
TEMA 2. La ciencia de la documentación
2.1. Origen y desarrollo
2.2. El documento y las fuentes: origen, evolución, clasificación, evaluación
2.3. La cadena documental: entrada, análisis y difusión de los documentos
2.4. De lo analógico a lo digital: preservación, difusión y público
TEMA 3. La sociedad de la información y la explosión informativa en la era de Internet
3.1. La sociedad de la información y el flujo informativo global
3.2. La naturaleza de los documentos en la era digital
3.3. Big data, visualización y nuevas narrativas multimedia
TEMA 4. La búsqueda de la información
4.1. Espacios de búsqueda: archivos, museos, bibliotecas, bases de datos, repositorios
4.2. Estrategias de búsqueda. Sistemas de recuperación de la información
4.3. Lenguajes documentales. Sistemas de clasificación, tesauros
TEMA 5. La documentación para televisión
5.1. Servicios de documentación en televisión
5.2. Políticas de archivo, selección y análisis
5.3. Flujos de trabajo
TEMA 6. La documentación para cine
6.1. Funciones de la documentación en una película
6.2. Dossieres e informes de documentación
TEMA 7. Documentación gráfica, sonora y fotográfica
7.1. Tipos y lenguajes
7.2. La imagen fija: principales bases de datos y archivos
7.3. El documento sonoro: principales bases de datos y archivos
CONTENIDOS PRÁCTICOS
La parte práctica de la materia combina dos objetivos básicos. Por una parte, procura familiarizar al alumnado con algunos de los recursos y técnicas fundamentales de la documentación, como el trabajo con bases de datos, archivos o bibliotecas para la búsqueda de información; la organización y clasificación de documentos o la realización de entrevistas. Por la otra, busca formarlo en varias de las aplicaciones básicas de la documentación en el ámbito de la comunicación, incluyendo las orientadas a la investigación científica y aquellas relacionadas con la realización de piezas audiovisuales. En resumen, podemos dividir la práctica en dos grandes bloques:
1. Documentación para la investigación científica
1.1. La investigación científica: principios, métodos, tipologías y procesos
1.2. Fases del trabajo de investigación
1.3. Selección, citación y bibliografía
1.4. Localización y evaluación de fuentes científicas
1.5. La entrevista como instrumento de documentación
2. Documentación para obras audiovisuales
2.1. La documentación en la ficción
2.2. Localización y evaluación de fuentes y documentos especializados
2.3. El oficio de film researcher: funciones y recursos
De este modo, las sesiones interactivas se organizarán alrededor de una serie de proyectos (tanto individuales como en grupo) a realizar a lo largo del cuatrimestre para superar la materia. La sesión de presentación de cada uno de estos proyectos incluirá la explicación de los recursos y el visionado o lectura de ejemplos de cara a la tutorización del proyecto y la realización de clases prácticasen las semanas siguientes.
En el caso de ser posible, se realizarán prácticas de campo centradas en visitas a bibliotecas, archivos o centros documentales. En algún caso, podrá ser preciso el uso de material técnico de la facultad como grabadoras de sonido o cámaras de vídeo para la realización de entrevistas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Caridad Sebastián, M.; Hernández Pérez, T.; Rodríguez Mateos, D. & Pérez Lorenzo, B. (2011). Documentación audiovisual: nuevas tendencias en el entorno digital. Síntesis.
De la Cuadra, E. (2013). Documentación cinematográfica. Roles y fuentes del documentalista en el cine. Universitat Oberta de Catalunya.
López de Solís, I. (2013). El film researcher. Universitat Oberta de Catalunya.
Mases Blanch, N. & Duran i de Haro, P. (2016). Documentación audiovisual: documentación en la creación, producción y difusión de contenidos multimedia. Universitat Oberta de Catalunya.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Buckland, M. (2017). Information and Society. MIT Press.
Caldera-Serrano, J. & Arranz-Escacha, P. (2012). Documentación audiovisual en televisión. Universitat Oberta de Catalunya.
Cherchi Usai, P. (2005). La muerte del cine : historia y memoria cultural en el medioevo digital. Laertes.
Cid Leal, P.; Perpinyà Morera, R. (2013). Cómo y dónde buscar fuentes de información. Servei de Publicacions Universitat Autònoma.
Del Valle Cappa, C. (coord.) (2019). Nitrato argentino : una historia del cine de los primeros tiempos. Museo del Cine "Pablo Ducrós Hicken".
Giménez Rayo, M. (2007). Documentación audiovisual de televisión: la selección del material. Trea.
Guardiola, I. (2019). El ojo y la navaja. Un ensayo sobre el mundo como interfaz. Arcadia.
López Yepes, J. (2011). La sociedad de la documentación: seis calas en el ámbito de la Teoría de la Documentación, del documento y de las fuentes de información. Fragua.
Prat Ferrer, J.J. & Peña Delgado, Á. (2015). Manual de escritura académica. Paraninfo.
Sánchez Vigil, J.M. & Salvador Benítez, A. (2013). Documentación fotográfica. Universitat Oberta de Catalunya.
Básicas y generales
CG1 - Que el estudiantado adquiera y comprenda los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la comunicación, con perspectiva histórica de su desarrollo.
CG2 - Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CG3 - Aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos, así como la capacidad de análisis y de abstracción, tanto en la definición y planteamiento de problemas como en la búsqueda de sus soluciones en contextos académicos y profesionales.
CB2 - Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posea las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Transversales
CT01 - Capacidad de organización y planificación
CT02 - Capacidad de gestión de la información
CT03 - Trabajo en equipo
CT04 - Aprendizaje autónomo
CT05 - Creatividad
CT06 - Iniciativa y espíritu emprendedor
CT07 - Conocimientos básicos de la profesión
Específicas
CE13 - Conocer la incidencia de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los productos audiovisuales
CE14 - Capacitar el manejo de las tecnologías vinculadas a la producción y a la documentación audiovisual
En la materia se emplearán la lección magistral, el estudio de caso y el aprendizaje orientado a proyectos aplicados a tres tipos de actividades: análisis colectivo en el aula, actividades individuales y actividades en grupo.
La metodología docente busca desarrollar en el alumnado la noción de los roles de la documentación en los diferentes procesos de trabajo del audiovisual. Para eso, las clases expositivas combinarán la lección magistral y el estudio de casos, apoyados siempre en la formulación de cuestiones para el debate, procurando la formación de una capacidad crítica y analítica sobre cuestiones como las tipologías de documentos, la preservación del patrimonio fílmico, las fuentes disponibles para la documentación de un producto audiovisual... Las clases interactivas estarán orientadas a la realización de actividades individuales y grupales, en las que se buscará poner en práctica los conocimientos adquiridos trabajando directamente con la documentación de cara a proyectos como la redacción de un artículo científico, la realización de una entrevista o la elaboración de un dossier para una ficción. Alguno de estos proyectos puede requerir el uso de equipos de grabación de audio y vídeo.
El Campus Virtual acogerá los materiales empleados en las aulas, y su foro servirá como espacio de debate complementario en el que compartir casos de interés o ampliar información, al hilo de lo visto en las clases y de la actualidad de la documentación audiovisual.
De ser posible, el desarrollo de la materia incluirá visitas a centros de documentación, archivos o bibliotecas.
La calificación final ponderará un 50% la parte teórica y un 50% la parte práctica. Ambas partes tendrán que estar aprobadas para poder acceder al cómputo.
La parte teórica de la materia se evaluará mediante examen.
La parte práctica de la materia se evaluará a través de dos proyectos a realizar a lo largo del cuatrimestre:
• Elaboración dun artigo científico (proxecto individual). 50%.
• Entrevista a unha fonte experta sobre o traballo co arquivo e a investigación no audiovisual (proxecto grupal). 50%.
Podrán proponerse actividades complementarias al alumnado para mejorar la nota.
Segunda oportunidad
El alumnado que no supere la parte teórica deberá presentarse de nuevo en julio al examen. Quien no supere la parte práctica de la materia en la convocatoria ordinaria deberá repetir las actividades suspensas para aprobarla en segunda oportunidad, salvo en el caso de tratarse de trabajos grupales, que serán sustituidos por una tarea individual equivalente. Las notas de los trabajos aprobados se mantendrán entre la convocatoria de mayo y la de julio, pero no para el curso siguiente.
• En el caso de dispensa, la parte teórica valdrá un 50% y se evaluará igualmente mediante examen, y la parte interactiva (también con un valor del 50% de la nota) se valorará mediante dos proyectos individuales, siendo el primero la elaboración de un artículo científico sobre el rol de la documentación en una película de ficción histórica y el segundo la realización de un dossier de documentación para un film.
• En el caso de plagio o uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: "Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las cualificaciones".
• De acuerdo con la normativa de permanencia vigente en la USC para los estudiantes de Grado y Máster (art. 5.2.), la mera asistencia, así como la participación en cualquiera de las actividades realizadas en las clases interactivas, serán objeto de evaluación y, por consiguiente, la nota final del/la estudiante que los cumplimente en ningún caso será de "No Presentado".
El alumnado tendrá las siguientes actividades formativas programadas:
• Clases expositivas: 20 horas
• Seminario: 15 horas
• Trabajo con textos: 5 horas
• Tutorías de trabajos de curso: 2 horas
• Actividades de evaluación: 3 horas
• Examen final: 3 horas
• Estudio autónomo individual o en grupo: 45 horas
• Lecturas recomendadas: 15 horas
• Preparación de presentacions orais, debates, etc: 10 horas
• Planificación del seminario: 20 horas
Además de la lectura crítica de los textos, se recomienda el trabajo con fuentes documentales y personales y la exploración (tanto en línea como presencialmente) de los diferentes archivos, museos, bibliotecas, repositorios y proyectos online propuestos en la materia. Entre ellos, se pueden destacar los siguientes:
A/V GEEKS: http://avgeeks.com/
BNE - Biblioteca Digital Hispánica: http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Colecciones/
BRITISH PATHÉ: https://www.britishpathe.com/
EUROPEANA: https://classic.europeana.eu/portal/en
GALICIANA: http://biblioteca.galiciana.gal/gl/inicio/inicio.do
FILMOTECA ESPAÑOLA: https://www.rtve.es/filmoteca/
NITRATO ARGENTINO: http://nitratoargentino.org/
PASOU O QUE PASOU – CRTVG: https://pasouoquepasou.crtvg.gal/
PRELINGER ARCHIVES: https://archive.org/details/prelinger
PROXECTO SOCHEO: https://proxectosocheo.wordpress.com/
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Cibran Tenreiro Uzal
Coordinador/a- Department
- Communication Sciences
- Area
- Audiovisual Communication and Advertising
- cibran.tenreiro [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
| Tuesday | ||
|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Expositivo 1 | Classroom 5 |
| Thursday | ||
| 13:00-14:00 | Expositivo 1 | Classroom 5 |
| Friday | ||
| 10:00-11:00 | Expositivo 1 | Classroom 5 |
| 05.29.2024 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Classroom 3 |
| 05.29.2024 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Classroom 4 |
| 07.03.2024 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Classroom 5 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| TENREIRO UZAL, CIBRAN | Galician |