ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Galician (100%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: History
Areas: Ancient History
Center Faculty of Geography and History
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
Obtención, por el alumnado, de un buen conocimiento de las culturas y procesos históricos de la Antigüedad, con especial referencia a la evolución cronológica y política de las culturas antiguas del Próximo Oriente y Grecia y a las distintas formas de organización económica, política, social y cultural que conocieron dichas sociedades.
ORIENTE
Tema 1: Mesopotamia: De Sumer a la 3ª Dinastia de Ur.
Tema 2: Babilonios e Hititas
Tema 3: Egipto
Tema 4: Hebreos y Fenicios
Tema 5: Asirios y Persas
MUNDO HELENICO
Tema 6: La Creta minoica.
Tema 7: La Grecia micénica.
Tema 8: La Época Escura y la Sociedad Homérica
Tema 9: La Época Arcaica
Tema 10: La Época Clásica
Tema 11: Alejandro Magno y el Mundo Helenístico.
Bibliografía básica y complementaria
Obras básicas de consulta:
Gómez Espelosín, F. J. Introducción a la Grecia antigua. 2ª Ed. Madrid: Alianza Ed., 2014.
Sanmartín, J. e Serrano, J.M. Historia Antigua del Próximo Oriente. Madrid: Akal, 1998.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Brewer, D. Historia de la civilización egipcia. Barcelona: Crítica, 2007.
Bryce, T. El reino de los hititas. Cátedra, Madrid, 2001.
Carlier, P., Homero, Akal, Madrid, 2005.
Chadwick, J., El mundo micénico, Alianza Editorial, Madrid, 1985.
Dandamaev, M. A. & Lukonin, V. G. Cultura y economía del Irán Antiguo, AUSA, Sabadell, 1990.
Dickinson, O., La Edad del Bronce egea, Akal, Madrid, 2000.
Domínguez Monedero, J., La polis y la expansión colonial griega, Madrid, 1991.
Fantar, M. H. Los fenicios en el Mediterráneo. Icaria, Barcelona, 1999.
Finley, M.I. El mundo de Odiseo. Madrid: F.C.E., 1982.
Leduc, C. e Lissarrague, F. Historia de las mujeres. 1. La Antigüedad. Madrid: Taurus,1991.
Lévêque, P. El mundo helenístico, Paidós, Barcelona, 2005.
Murray, O., La Grecia Arcaica. Taurus, Madrid, 1981.
Pascual González, J. Grecia en el siglo IV a.C. Del imperialismo espartano a la muerte de Filipo de Macedonia. Síntesis, Madrid, 1997.
Plácido, D., La sociedad ateniense, Crítica, Barcelona, 1997.
Postgate, N. La Mesopotamia arcaica. Madrid: Akal, 1999.
Shipley, G. El mundo griego después de Alejandro, 323-30 a.C. Crítica, Barcelona 2001.
Signes Codoñer, J. Escritura y literatura en la Grecia arcaica, Madrid, Akal, 2004.
Finkelstein I. y Silberman, N.A. La Biblia desenterrada: Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos sagrados. Madrid, Siglo XXI, 2007.
Will, E., Mossé, C. e Goukowsky, P. El mundo griego y el oriente.II El siglo IV y la época helenística. Madrid: Akal, 1998.
ESPECÍFICAS:
1.- Conocer, analizar, interpretar y transmitir la Historia Antigua del Próximo Oriente y Grecia.
2.- Conocer y analizar la problemática objeto del debate historiográfico sobre las sociedades antiguas del Próximo Oriente y Grecia.
3.- Conocimiento de las principales claves explicativas de las sociedades del pasado antiguo del Próximo Oriente y Grecia.
4.- Comprender, interpretar y elaborar textos historiográficos o documentos sobre las sociedades antiguas del Próximo Oriente y Grecia.
5.- Desarrollar una conciencia crítica con relación a las sociedades y culturas del Próximo Oriente y la Grecia antiguas.
GENERALES:
1.-Conocer y analizar la estructura diacrónica de la Historia.
2.-Usar, ordenar e interpretar las fuentes históricas.
3.- Conocer y desarrollar habilidades en el uso de los instrumentos de recopilación de la información (catálogos bibliográficos, repertorios electrónicos, etc.)
TRANSVERSALES:
1.- Reconocer el carácter interdisciplinar de los estudios en ciencias sociales
2.- Aprender a usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
3.- Favorecer la aplicación de pensamiento analítico, crítico, lógico y creativo, demostrando dotes de innovación.
4.- Fomentar el trabajo, tanto individual y autónomo como en equipo, con responsabilidad e iniciativa.
5.- Enseñar a comunicar información e ideas en público de una forma clara y efectiva.
Con el objeto de facilitar y racionalizar la impartición de la asignatura se utilizarán las siguientes técnicas:
- Clase expositivas en las que se hará la explicación de los contenidos teóricos. Se trata de una actividad presencial en el aula.. 32 horas por grupo.
- Clase interactiva en la que las actividades serán prácticas y relacionadas con los contenidos teóricos de la materia. 16 horas por grupo.
- Tutorización personalizada. 3 horas por grupo.
El sistema de evaluación de la asignatura constará de:
1.-- Prueba de contenidos teóricos del temario: 7 puntos.
2.-- Calificación de contenidos prácticos: 3 puntos. Abarcaría desde trabajos, exposiciones, asistencia, mapas del mundo antiguo, lecturas de fuentes clásicas y de literatura académica sobre el mundo oriental y griego antiguos.
En caso de exención de asistencia a las aulas, se evaluará con el examen final.
Cuanto a aquellos a los que se les concedió dispensa de asistencia, serán evaluados lo pones examen, que en su caso se calificará sobre 10 puntos.
TRABAJO PRESENCIAL
Docencia expositiva:32 horas
Docencia interactiva: 16 horas
Tutorías:2 horas
Total:50 horas
TRABAJO PERSONAL
Estudio autónomo, individual o en grupo: 60 horas
Lecturas, actividades de biblioteca, etc.: 25 horas
Preparación de presentaciones, debates, etc.: 8 horas
Otras tareas asignadas por el profesor: 7 horas
Total: 100 horas
TOTAL ASIGNATURA: 150 horas
Dado que tanto la enseñanza como la evaluación presuponen un desarrollo eminentemente presencial, se recomienda que las aulas no coincidan con ninguna otra actividad del estudiante, academica ou extraacadémica.
Hay un par de hábitos de conducta que tradicionalmente se daban por supuestas y que, actualmente, parece que hay que especificar:
1) Durante las clases no se puede tener el teléfono encendido, y, aún menos, estar tweeteando, intercambiando SMS o usar cualquier tipo de mensajeria. Lo mismo cabe decir de los ordenadores. El objeto de la asistencia a clase es atender lo que allí se expone y sacar provecho de las actividades que en ella se realizan, no la mera presencia corporal.
2) El plagio o copia de trabajos académicos o de examenes constituyen actos de deshonestidad académica sujetos a penalizaciones por las autoridades académicas y con una fuerte influencia negativa en la nota. Que el plagio se realice con material obtenido en I-net no dismiuye la gravedad del hecho.
3) Las notas finales se darán por el programa de notas por sms de la USC, no personalmente ni por correo electrónico. Por tanto, el estudiante deberá asegurarse de estar dado de alta en ese programa.
Jose Angel Fernandez Canosa
Coordinador/a- Department
- History
- Area
- Ancient History
- Phone
- 881812560
- anxo.canosa [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Manuel Villanueva Acuña
- Department
- History
- Area
- Ancient History
- Phone
- 881812563
- manuel.villanueva [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Ana Maria Suarez Piñeiro
- Department
- History
- Area
- Ancient History
- Phone
- 881812567
- ana.suarez.pineiro [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
| Monday | ||
|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 08 |
| Tuesday | ||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 08 |
| Thursday | ||
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom 11 |
| Friday | ||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom 11 |
| 12.22.2023 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 10 |
| 12.22.2023 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 11 |
| 06.17.2024 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 10 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA | Galician |
| VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA | Galician |
| VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA | Galician |
| VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FERNANDEZ CANOSA, JOSE ANGEL | Galician |
| Teacher | Language |
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| SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| SUAREZ PIÑEIRO, ANA MARIA | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILLANUEVA ACUÑA, MANUEL | Galician |