ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Galician (16.67%), Portuguese (83.33%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Galician Philology
Areas: Galician and Portuguese Philology
Center Faculty of Philology
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
Generales:
- Comprender y analizar la producción literaria como un fenómeno social, leyendo los textos literarios como manifestaciones complejas de una sociedad concreta y de circunstancias específicas.
- Comprender y analizar los discursos producidos en relación a la literatura como fenómenos sociales y, en consequencia, leer los textos críticos y las historias de la literatura como manifestaciones complejas de grupos sociales concretos y de circunstancias determinadas.
Específicos:
- Aproximarse a la historia de los PALOP y de su producción literaria.
- Conocer y estudiar los procesos de conformación de los cánones del sistema literario de cada uno de los cinco países.
- Conocer los mecanismos de difusión y legitimación literaria.
Lenguas nacionales: oratura, oralidad, música y (alguna) escrita en Cabo Verde, Guinea-Bissau, S. Tomé y Príncipe, Angola y Mozambique.
Lengua oficial portuguesa y escrita literaria en África: lusografía africana.
Estudio e enseñanza de las literaturas de los PALOP: manuales, historias literarias y construcción de los cánones de/en los Cinco.
Editar, traducir, exportar y premiar la(s) literatura(s) de los PALOP.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
'Biblos. Enciclopédia Verbo das Literaturas de Língua Portuguesa' (dir. José Augusto Cardoso Bernardes). Lisboa - São Paulo: Verbo, 1995-2005 (5 vol).
Gomes, Aldónio e Cavacas, Fernanda. 'Dicionário de autores de literaturas africanas de língua portuguesa'. Lisboa: Caminho, 1997.
Laranjeira, José Luís Pires. 'Literaturas africanas de expressão portuguesa'. Lisboa. Universidade Aberta, 1995.
Rector, Monica e Vernon, Richard (ed.) 'Dictionary of Literary Biography'. Vol 367: African Lusophone Writers. Detroit: Gale Cengage Learning, 2012.
Salinas Portugal, Francisco. 'Rosto negro. O contexto das literaturas africanas'. Compostela: Laiovento, 1994.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Laban, Michel. 'Angola - Encontro com escritores'. Porto. Fund. Engº António José de Almeida, 1992 (2 vol.).
Laban, Michel. 'Cabo Verde - Encontro com escritores'. Porto. Fund. Engº António José de Almeida, 1992 (2 vol.).
Laban, Michel. 'Moçambique - Encontro com escritores'. Porto. Fund. Engº António José de Almeida, 1998 (3 vol.).
Laban, Michel. 'São Tomé e Príncipe - Encontro com escritores'. Porto. Fund. Engº António José de Almeida, 2002.
Lendo Angola (org. Laura Cavalcante Padilha, Margarida Calafate Ribeiro). Porto: Afrontamento, 2008.
Literaturas da Guiné-Bissau: cantando os escritos da história (org. Margarida Calafate Ribeiro e Odete Costa Semedo). Porto: Afrontamento, 2011.
Literaturas Insulares: leituras e escritas de Cabo Verde e S. Tomé e Princípe (org. Margarida Calafate Ribeiro e Sílvio Renato Jorge). Porto: Afrontamento, 2011.
Mata, Inocência. ‘Literatura angolana: silêncios e falas de uma voz inquieta’. Lisboa: Mar Além, 2001.
Mata, Inocência. ‘Polifonias insulares. Cultura e literatura de São Tomé e Príncipe’. Lisboa. Colibri, 2010.
Moçambique: das palavras escritas. (org. Margarida Calafate Ribeiro, Maria Paula Meneses). Porto: Afrontamento, 2008.
Pereyra, Verónica e Mora, Luis María. 'Literaturas africanas. De las sombras a la luz'. Madrid: Mundo Negro, 1998.
Salinas Portugal, Francisco. 'Literaturas africanas en lengua portuguesa’. Madrid: Síntesis, 2006.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Serán oportunamente indicadas por la docente de la asignatura.
Propiciar sentido de búsqueda.
Desarrollar competencias para el procesado, sistematización y redistribución de información.
Cultivar la capacidad para la reelaboración y circulación activa de informaciones.
Desarrollar juicio crítico.
Perfeccionar habilidades de argumentación y análisis.
La metodología escogida requiere la asistencia continua a las clases, la participación activa en las mismas y la realización de las lecturas y ejercicios marcados. El objetivo es que las/los estudiantes aprendan a realizar trabajos de investigación y documentación de forma independiente y que, mediante estos trabajos, amplíen los contenidos facilitados a través del seguimiento del programa. Del mismo modo, se pretende desarrollar las competencias, habilidades y destrezas relacionadas con el trabajo cooperativo y en equipo, el debate y la argumentación, habilidades de comunicación oral y escrita, la creatividad, la iniciativa y la toma de decisiones, resolución de problemas,.
Todos los materiales para el seguimiento preciso de la materia se colgarán en el Aula Virtual o, de no ser posible, se indicará la forma de conseguirlos. Es imprescindible consultar y usar el Aula Virtual de la asignatura.
La evaluación para todas las personas inscritas – incluso aquellas con dispensa oficial de asistencia a clase – será continua y constará de los siguientes items:
a) Realización de las tareas vinculadas al desarrollo de la materia y proactividad en relación a las dinámicas de trabajo de la disciplina: máximo de 7 valores.
b) Realización de un trabajo escrito, de carácter obligatorio, siguiendo las indicaciones dadas por la docente (con la cual debe ser combinado el tema): máximo de 2 valores.
c) Realización de trabajos voluntarios vinculados a la materia: máximo de 1 valor.
Para la evaluación de la Primera Oportunidad, el/la estudiante podrá recuperar o mejorar – dentro del prazo establecido a tales efectos – cualquier item, mediante la (re)elaboración para (nueva) entrega de las tareas asignadas y/o de los trabajos no presentados o considerados deficientes.
En la Segunda Oportunidad, el sistema será el mismo que el de la Primera Oportunidad.
Para todos los casos de realización fraudulenta de ejercicios, trabajos o pruebas será aplicada la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de calificacións" de la USC.
La carga de créditos de la asignatura (6) equivale a 150 horas de trabajo del estudiante.
Se recomienda el avance paralelo al trabajo en las aulas, la oportuna realización de las lecturas indicadas y la resolución de dudas mediante consulta a los docentes en el horario de tutorías.
Lengua(s) utilizada(s): Gallego/Português. De forma eventual y ocasional, pueden ser presentados materiales o comunicaciones en otras lenguas (español, francés, inglés, italiano, etc), siempre que los docentes lo estimen oportuno.
Elias Jose Feijo Torres
- Department
- Galician Philology
- Area
- Galician and Portuguese Philology
- eliasjose.torres [at] usc.gal
- Category
- Professor: University Professor
María Felisa Rodríguez Prado
Coordinador/a- Department
- Galician Philology
- Area
- Galician and Portuguese Philology
- Phone
- 881811772
- felisa.prado [at] usc.gal
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
Helena Gonzalez Doval
- Department
- Galician Philology
- Area
- Galician and Portuguese Philology
- helena.gonzalez.doval [at] usc.es
- Category
- USC Pre-doctoral Contract
| Tuesday | ||
|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 | C06 |
| Wednesday | ||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | B04-Language Laboratory |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | B04-Language Laboratory |
| 01.18.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | B06 |
| 01.18.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | B06 |
| 06.17.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | B06 |
| 06.17.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | B06 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FEIJO TORRES, ELIAS JOSE | Galician |
| Rodríguez Prado, María Felisa | Portuguese |
| Teacher | Language |
|---|---|
| FEIJO TORRES, ELIAS JOSE | Galician |
| GONZALEZ DOVAL, HELENA | Portuguese |
| Rodríguez Prado, María Felisa | Portuguese |
| Teacher | Language |
|---|---|
| Rodríguez Prado, María Felisa | Portuguese |