ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Galician (0.00%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Communication Science
Call: First Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
a) Estudio de la lengua española y sus estándares, con especial énfasis en su uso en la producción de la información periodística y audiovisual, tanto en su forma hablada como escrita.
b) Análisis de la terminología para la expresión de las ideas y contenidos.
c) Estudio de la lengua en las prácticas, contextos y técnicas periodísticas y del audiovisual.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos matriculados en esta asignatura no tienen derecho a docencia a partir del curso académico 2022-2023 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a examen de acuerdo con los contenidos del programa impartido en el curso 2021-2022.
TEMA 1. Léxico y diccionarios
1.1 Revisión de nociones de léxico
1.2 Cuestiones normativas relativas al léxico
1.3 La información léxica en los diccionarios
1.4 Tipos de diccionarios y su explotación
1.5 Los préstamos
TEMA 2. Expresión oral en español
2.1 Proceso de producción de la voz
2.2 Los sonidos del español
2.3 Combinación de sonidos y estructura de la sílaba en español
2.4 Acento y entonación en español
2.5 La pronunciación del español y sus estándares
TEMA 3. Expresión escrita en español. Ortografía y puntuación
3.1 Ortografía de la letra. Transgresiones ortográficas
3.2 Ortografía de la palabra
3.3 Ortografía y ortotipografía
3.4 Puntuación
TEMA 4. Expresión escrita en español. La composición del texto
4.1 Proceso de composición del texto
4.2 Adecuación, cohesión, coherencia
4.3 De la oración al párrafo
4.4 Técnicas de escritura. Lista de comprobación
Diccionarios de dudas:
Academia, Real __ Española: Diccionario panhispánico de dudas, Santillana, Madrid, 2005.
Martínez de Sousa, José: Diccionario de usos y dudas del español actual, Gijón, Trea, 2008, 4.ª ed. corr. y aum.
Seco, Manuel: Nuevo diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa, 2011.
Manuales de español correcto:
Academia, Real __ Española: El buen uso del español, Espasa, Madrid, 2013.
Garrido, J. 2009. Manual de lengua española. Madrid, Castalia.
Gómez Torrego, Leonardo: Manual de español correcto (2 vols.), Arco/Libros, Madrid, 1997.
Gómez Torrego, Leonardo: Nuevo manual de español correcto (2 vols.), Arco/Libros, Madrid, 2002.
Gómez Torrego, Leonardo: El léxico en el español actual: uso y norma, Arco/Libros, Madrid, 1995.
Gramáticas:
Academia, Real ___ Española: Nueva gramática básica de la lengua española, Barcelona, Espasa, 2011.
-, Nueva gramática de la lengua española. Manual, Madrid, Espasa, 2010.
Gómez Torrego, Leonardo: Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 1998.
Libros de ejercicios:
Alcoba, Santiago: Léxico periodístico español, 2ª edición, Barcelona, Ariel, 1998.
Gómez Torrego, Leonardo: Ejercicios de gramática normativa, Madrid, Arco/libros, 1996.
Diccionarios de lengua:
Academia, Real __ Española: Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe, 200122.
Alvar Ezquerra, Manuel (coord.): Diccionario ideológico de la lengua española, Barcelona, Biblograf, 1995.
Bosque, Ignacio: Redes: diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid, SM, 2004.
Bosque, Ignacio: Diccionario combinatorio práctico del español contemporáneo: las palabras en su contexto, Madrid, SM, 2006.
Casares, Julio, Diccionario ideológico de la lengua española: desde la idea a la palabra, desde la palabra a la idea. Barcelona: Gustavo Gili, 1994.
Moliner, María: Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, 1998.
Maldonado, Concepción (dir.): Clave. Diccionario de uso del español actual, Madrid, SM, 2006.
Seco, Manuel, Olimpia Andrés y Gabino Ramos: Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar, 1999.
Seco, Manuel: Diccionario fraseológico documentado del español actual: locuciones y modismos españoles, Madrid, Aguilar, 2004.
Otras referencias:
Hidalgo Navarro, Antonio. 2006. Aspectos de la entonación española: viejos y nuevos enfoques. Madrid, Arco.
Mancera Rueda, Ana. 2011. ¿Cómo se «habla» en los cibermedios?: el español coloquial en el periodismo digital. Berna: Peter Lang.
Real Academia Española. 2010. (ponente S. Gutiérrez Ordóñez.) Ortografía española. Madrid, Espasa.
Yus, Francisco. 2002. Ciberpragmática. El uso del lenguaje en Internet. Barcelona, Ariel.
Básicas y generales del título: CB2, CB3, CB4, CB5, CG1, CG2, CG3
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
• Competencia contextual básica de orden transdisciplinar.
• Competencia contextual para situar el periodismo en el campo de la comunicación.
• Competencia para ejercer la profesión con ética profesional y compromiso cívico.
Transversales: CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7
• Capacidad de organización y planificación
• Capacidad de gestión de la información
• Trabajo en equipo
• Aprendizaje autónomo
• Creatividad
• Iniciativa y espíritu emprendedor
• Conocimientos básicos de la profesión
Específicas: CE01, CE02
• Técnicas de expresión oral en los medios de comunicación audiovisuales, incluyendo técnicas de locución y redacción para los medios no escritos.
• Correcto uso de la lengua española.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos matriculados en esta asignatura no tienen derecho a docencia a partir del curso académico 2022-2023 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a examen de acuerdo con los contenidos del programa impartido en el curso 2021-2022.
Al tratarse de una asignatura en extinción, se utilizará el Campus Virtual como herramienta de trabajo, donde se dispondrá de textos para el estudio de la asignatura.
Aunque se trate de una materia sin docencia, el alumno puede solicitar tutorías, solo para aclarar las dudas que hayan surgido en la preparación del examen final. Las tutorías podrán ser presenciales o en línea a través de MSTeams.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos matriculados en esta asignatura no tienen derecho a docencia a partir del curso académico 2022-2023 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a examen de acuerdo con los contenidos del programa impartido en el curso 2021-2022.
Monserrat Recalde Fernandez
- Department
- Spanish Language and Literature, Theory of Literature and General Linguistics
- Area
- Spanish Language
- montserrat.recalde [at] usc.gal
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
| 01.15.2024 16:00-20:00 | Grupo de examen | Classroom 6 |
| 06.17.2024 16:00-20:00 | Grupo de examen | Classroom 6 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| RECALDE FERNANDEZ, MONSERRAT | Spanish |