El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad o no de realizar complementos formativos por parte del alumnado.
Dan acceso al programa de manera directa, sin necesidad de complementos de formación, las titulaciones del ámbito de conocimiento #Derecho y especialidades jurídicas# (anexo I del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad) y sus equivalentes en otros sistemas universitarios distintos al español.
También darán acceso al programa las titulaciones de los siguientes ámbitos del conocimiento (y sus equivalentes en otros sistemas universitarios distintos al español): #Ciencias económicas, administración y dirección de empresas, márquetin, comercio, contabilidad y turismo#; #Ciencias sociales, trabajo social, relaciones laborales y recursos humanos, sociología, ciencia política y relaciones internacionales#; #Periodismo, comunicación, publicidad y relaciones públicas# (anexo I del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre). En estos casos, la Comisión académica del programa de doctorado podrá exigir al alumnado la realización de complementos de formación de acuerdo con lo previsto en el apartado 3.4.
Doctoral Programme in Law
- Avenida das Ciencias, 6, 15782Santiago de Compostela
The programme «Doctoral Degree in Law» is a solid, ambitious and forward-looking proposal, which brings together virtually all branches of Law. Moreover, this option moves away from the breaking up of research lines in order to consolidate multiple perspectives along seven main lines. These lines of research provide an approach that overcomes the split in areas of knowledge by encouraging synergies among groups. Furthermore, it makes it possible to add critical mass and to exhibit solvent critical results.
Duration:
4 academic years
RUCT code: 5600520
Seats number: 15
Title coordinator:
Luis Miguez Macho
luis.miguez [at] usc.es
Use languages:
Spanish, Galician
Coordinator university:
University of Santiago de Compostela
Partaker universities:
University of Santiago de Compostela
BOE publication date:
11/03/2014
Last accreditation date:
24/05/2021
ISCED codes:
(380) Derecho
(0421) Derecho
Este programa de doctorado se implantó en el curso académico 2013/2014, con el objetivo de formular una oferta de formación doctoral con vocación de permanencia indefinida en el tiempo que aglutinase prácticamente todas las ramas del Derecho.
La propuesta huía, además, de una atomización de líneas de investigación para la consolidación de múltiples perspectivas en siete grandes líneas que permitan dotar a esta etapa formativa de un enfoque superador de la división en áreas de conocimiento, favoreciendo sinergias entre grupos de investigación. Esta opción integradora permite la suma de masa crítica y la exhibición de unos resultados científicos altamente solventes. Así, el programa viene avalado no sólo por un apoyo financiero importante, captado en convocatorias competitivas de distinto ámbito (autonómico, nacional e internacional), sino, quizá lo más importante, por una trayectoria de los docentes y grupos que lo integran que acredita que tal reconocimiento académico, científico y financiero no es pasajero, pues tiene asentadas raíces y una sólida trayectoria.
Sobre estas bases, se ha conseguido consolidar un programa de doctorado en Derecho que opta por sumar en vez de dividir; por eliminar la competencia dentro de la institución responsable para poder competir con más fuerza en relación con los programas de otras instituciones que se dirijan a persona de perfil similar.
Al tratarse del único programa de doctorado en Derecho que ofrece la Universidad de Santiago de Compostela, su interés académico está fuera de duda, pues, de no existir, esta Universidad no ofrecería estudios de doctorado en el ámbito del conocimiento que nos ocupa, con lo que no se daría continuidad a la formación impartida en los niveles de grado y de máster en Derecho. Una evidencia del interés que presenta es la alta demanda de ingreso en el programa, que se ha mantenido siempre por encima del doble del número de plazas ofertadas.
La memoria del programa sólo ha experimentado una modificación sustancial, que fue aprobada en el curso 2018/2019 y se empezó a aplicar en el curso académico 2019/2020. Esa modificación fue fruto de la experiencia en la gestión del programa y afecta a los cinco aspectos siguientes:
- Supresión de los avales académicos como criterio de selección de los candidatos a la admisión en el programa.
- Adaptación de los criterios adicionales de calidad que se exigían para autorizar la defensa de las tesis doctorales.
- Reducción del número de los seminarios formativos de carácter obligatorio, para facilitar la participación de los doctorandos no residentes en el ámbito geográfico más próximo a Santiago de Compostela.
- Ampliación del número de profesores del programa.
- Supresión de la exigencia de un número mínimo de tesis con mención internacional, por no resultar necesaria para garantizar la internacionalización del programa.
A pesar de que esos cambios han producido efectos positivos en el funcionamiento del programa de doctorado, son necesarios ajustes adicionales de la memoria del título que se introducen en la presente modificación sustancial:
- Incrementar la oferta de plazas de nuevo ingreso quince a veinte.
- Establecer criterios específicos de admisión para los candidatos con dedicación a tiempo parcial o mixta.
- Revisar actividades formativas del programa, para adaptarlas a la capacidad organizativa de éste y a las especificidades de la investigación jurídica, así como para incorporar como actividad formativa voluntaria las prácticas profesionales externas.
- Revisar la configuración de las líneas de investigación del programa.
- Llevar a cabo una revisión del profesorado del programa para actualizarlo y ampliarlo, con el fin de hacer frente al incremento de la oferta de plazas.
The programme is not only endorsed by current significant financial support, captured through different tenders (regional, national and international), but also―and perhaps most importantly―by the background of the teachers and groups that integrate it, which certifies that that academic, scientific and financial recognition is not temporary, but has deep roots and a solid history.
The seven lines of research are ideal for carrying out purely academic research work or work that is closer to day-to-day legal practice. The Programme's Academic Committee ensures that the dissertations are executed in both directions and seeks the maximum dissemination of those with a special connection to businesses, the Administration and the market. From a methodological point of view, the purpose of this programme is to adequately address not only the final product achieved by means of the doctoral degree (the dissertation), but above all the process (teaching/learning of legal research). There is no doubt that the competencies and skills acquired during the process will prepare the future doctors for a wide range of career opportunities.
Duration:
4 academic years
RUCT code: 5600520
Seats number: 15
Title coordinator:
Luis Miguez Macho
luis.miguez [at] usc.es
Use languages:
Spanish, Galician
Coordinator university:
University of Santiago de Compostela
Partaker universities:
University of Santiago de Compostela
BOE publication date:
11/03/2014
Last accreditation date:
24/05/2021
ISCED codes:
(380) Derecho
(0421) Derecho
Este programa de doctorado se implantó en el curso académico 2013/2014, con el objetivo de formular una oferta de formación doctoral con vocación de permanencia indefinida en el tiempo que aglutinase prácticamente todas las ramas del Derecho.
La propuesta huía, además, de una atomización de líneas de investigación para la consolidación de múltiples perspectivas en siete grandes líneas que permitan dotar a esta etapa formativa de un enfoque superador de la división en áreas de conocimiento, favoreciendo sinergias entre grupos de investigación. Esta opción integradora permite la suma de masa crítica y la exhibición de unos resultados científicos altamente solventes. Así, el programa viene avalado no sólo por un apoyo financiero importante, captado en convocatorias competitivas de distinto ámbito (autonómico, nacional e internacional), sino, quizá lo más importante, por una trayectoria de los docentes y grupos que lo integran que acredita que tal reconocimiento académico, científico y financiero no es pasajero, pues tiene asentadas raíces y una sólida trayectoria.
Sobre estas bases, se ha conseguido consolidar un programa de doctorado en Derecho que opta por sumar en vez de dividir; por eliminar la competencia dentro de la institución responsable para poder competir con más fuerza en relación con los programas de otras instituciones que se dirijan a persona de perfil similar.
Al tratarse del único programa de doctorado en Derecho que ofrece la Universidad de Santiago de Compostela, su interés académico está fuera de duda, pues, de no existir, esta Universidad no ofrecería estudios de doctorado en el ámbito del conocimiento que nos ocupa, con lo que no se daría continuidad a la formación impartida en los niveles de grado y de máster en Derecho. Una evidencia del interés que presenta es la alta demanda de ingreso en el programa, que se ha mantenido siempre por encima del doble del número de plazas ofertadas.
La memoria del programa sólo ha experimentado una modificación sustancial, que fue aprobada en el curso 2018/2019 y se empezó a aplicar en el curso académico 2019/2020. Esa modificación fue fruto de la experiencia en la gestión del programa y afecta a los cinco aspectos siguientes:
- Supresión de los avales académicos como criterio de selección de los candidatos a la admisión en el programa.
- Adaptación de los criterios adicionales de calidad que se exigían para autorizar la defensa de las tesis doctorales.
- Reducción del número de los seminarios formativos de carácter obligatorio, para facilitar la participación de los doctorandos no residentes en el ámbito geográfico más próximo a Santiago de Compostela.
- Ampliación del número de profesores del programa.
- Supresión de la exigencia de un número mínimo de tesis con mención internacional, por no resultar necesaria para garantizar la internacionalización del programa.
A pesar de que esos cambios han producido efectos positivos en el funcionamiento del programa de doctorado, son necesarios ajustes adicionales de la memoria del título que se introducen en la presente modificación sustancial:
- Incrementar la oferta de plazas de nuevo ingreso quince a veinte.
- Establecer criterios específicos de admisión para los candidatos con dedicación a tiempo parcial o mixta.
- Revisar actividades formativas del programa, para adaptarlas a la capacidad organizativa de éste y a las especificidades de la investigación jurídica, así como para incorporar como actividad formativa voluntaria las prácticas profesionales externas.
- Revisar la configuración de las líneas de investigación del programa.
- Llevar a cabo una revisión del profesorado del programa para actualizarlo y ampliarlo, con el fin de hacer frente al incremento de la oferta de plazas.
The programme is not only endorsed by current significant financial support, captured through different tenders (regional, national and international), but also―and perhaps most importantly―by the background of the teachers and groups that integrate it, which certifies that that academic, scientific and financial recognition is not temporary, but has deep roots and a solid history.
The seven lines of research are ideal for carrying out purely academic research work or work that is closer to day-to-day legal practice. The Programme's Academic Committee ensures that the dissertations are executed in both directions and seeks the maximum dissemination of those with a special connection to businesses, the Administration and the market. From a methodological point of view, the purpose of this programme is to adequately address not only the final product achieved by means of the doctoral degree (the dissertation), but above all the process (teaching/learning of legal research). There is no doubt that the competencies and skills acquired during the process will prepare the future doctors for a wide range of career opportunities.
Access without the need for supplementary training:
- Students from other Master's degrees that are predominantly of a legal nature, offered by the USC, or by other Spanish or European universities.
- Students with the Diploma of Advanced Studies obtained through the legal programmes offered by the USC or by other universities and carried out according to the standards valid when they were completed.
Other profiles:
In the case of candidate profiles different to the above, the DPAC evaluates each case individually and could demand supplementary training (up to a maximum of 15 ECTS) in subjects or modules from a degree/master's degree with a predominantly legal content.
In the case of candidates with other profiles who have not taken any Master's courses, an equivalence in research credits, at least equal to those of the master's degree that grants direct access, will be required.
International students:
Students with an unaccredited foreign degree can apply for admission to doctoral studies provided they can certify a level of studies equal to the Spanish official University Master's Degree and authorises the holder to access Doctoral level studies in the issuing country. This admission will under no circumstances entail the accreditation of the previous degree nor its recognition for purposes other than to access these courses.
Academic file of the degrees of degree and postgraduate that give access to the Doctorate, valued according to the Rule of qualifications and assessment of the academic files of the USC (100 %)
The quality criteria for student admission establishes a maximum number of entrants per director/tutor and year. The purpose of this is to guarantee that students receive the necessary attention, therefore instructors can only be in charge of two students per year if the tutoring provided is exclusive, or four if the tutoring is shared.
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado. Estos son:
1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte de la persona candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que ii) se comprometa a ejercer como persona directora de tesis en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:
Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.
•Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
•Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
•Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
•Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
•No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
•En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Jornada sobre la integridad y ética en la investigación
- E3031A01
Seminario sobre al busqueda de información destinada a la investigación jurídica
- E3031A02
Seminario de redacción de textos de investigación jurídicos
- E3031A03
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Joaquín Rodríguez-Toubes Muñiz |
Philosophy of Law |
|
Roberto Luis Blanco Valdes |
Constitutional Law |
|
Maria Lourdes Noya Ferreiro |
Procedural Law |
|
Carlos Ruiz Miguel |
Constitutional Law |
|
Jose Julio Fernandez Rodriguez |
Constitutional Law |
|
Miguel Abel Souto |
Criminal Law |
|
Ana Maria Gude Fernandez |
Constitutional Law |
|
Pedro Ortego Gil |
History of Law and Institutions |
|
Maria Teresa Bouzada Gil |
History of Law and Institutions |
|
Fernando Antonio Vazquez-Portomeñe Seijas |
Criminal Law |
|
Manuel Segura Ortega |
Philosophy of Law |
|
Milagros María Otero Parga |
Philosophy of Law |
|
Santiago Bernardo Brage Cendan |
Criminal Law |
|
Sonia Esperanza Rodríguez Boente |
Philosophy of Law |
|
Vicente Antonio Sanjurjo Rivo |
Constitutional Law |
|
Gumersindo Guinarte Cabada |
Criminal Law |
|
Ana Rodriguez Alvarez |
Procedural Law |
|
Maria Begoña Lopez Portas |
Constitutional Law |
|
Maria De Los Angeles Catalina Benavente |
Procedural Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Antonio Javier Ferreira Fernandez |
Administrative Law |
|
María Da Alba Nogueira López |
Administrative Law |
|
Maria Teresa Carballeira Rivera |
Administrative Law |
|
Marcos Almeida Cerreda |
Administrative Law |
|
Luis Miguez Macho |
Administrative Law |
|
Andrea Garrido Juncal |
Administrative Law |
|
Diana Santiago Iglesias |
Administrative Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Bernardino Varela Gomez |
Procedural Law |
|
Maria Lourdes Noya Ferreiro |
Procedural Law |
|
Maria Lourdes Miron Redondo |
Social Psychology |
|
Angel Garcia Vidal |
Commercial Law |
|
Lourdes Mella Mendez |
Labour and Social Security Law |
|
Milagros María Otero Parga |
Philosophy of Law |
|
Isabel Espin Alba |
Civil Law |
|
Raquel Castillejo Manzanares |
Procedural Law |
|
Maria De Los Angeles Catalina Benavente |
Procedural Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Julio Ignacio Iglesias Redondo |
Civil Law |
|
Ana Diaz Martinez |
Civil Law |
|
Angel Luis Rebolledo Varela |
Civil Law |
|
Marta Carballo Fidalgo |
Civil Law |
|
Santiago Alvarez Gonzalez |
Private International Law |
|
Maria Paz Garcia Rubio |
Civil Law |
|
Marta Requejo Isidro |
Private International Law |
|
María Belén Trigo García |
Civil Law |
|
Javier Maseda Rodríguez |
Private International Law |
|
Antonia Nieto Alonso |
Civil Law |
|
Ana Maria Gonzalez Bustelo |
Roman Law |
|
Javier Lete Achirica |
Civil Law |
|
Marta Otero Crespo |
Civil Law |
|
Margarita Cristina Herrero Oviedo |
Civil Law |
|
Marta Madriñan Vazquez |
Civil Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Julio Ignacio Iglesias Redondo |
Civil Law |
|
Ana Diaz Martinez |
Civil Law |
|
Angel Luis Rebolledo Varela |
Civil Law |
|
Marta Carballo Fidalgo |
Civil Law |
|
Santiago Alvarez Gonzalez |
Private International Law |
|
Maria Paz Garcia Rubio |
Civil Law |
|
Marta Requejo Isidro |
Private International Law |
|
María Belén Trigo García |
Civil Law |
|
Javier Maseda Rodríguez |
Private International Law |
|
Antonia Nieto Alonso |
Civil Law |
|
Raquel Castillejo Manzanares |
Procedural Law |
|
Marta Otero Crespo |
Civil Law |
|
Margarita Cristina Herrero Oviedo |
Civil Law |
|
Marta Madriñan Vazquez |
Civil Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Maria Pilar Bello Martin-Crespo |
Commercial Law |
|
Maria Consuelo Ferreiro Regueiro |
Labour and Social Security Law |
|
Francisco Javier Garate Castro |
Labour and Social Security Law |
|
Jose Caamaño Alegre |
Applied Economics |
|
Juan Jose Nieto Montero |
Financial and Tax Law |
|
María Begoña Villaverde Gómez |
Financial and Tax Law |
|
Angel Garcia Vidal |
Commercial Law |
|
Yolanda Maneiro Vazquez |
Labour and Social Security Law |
|
Lourdes Mella Mendez |
Labour and Social Security Law |
|
Cesar Garcia Novoa |
Financial and Tax Law |
|
Antonio Lopez Diaz |
Financial and Tax Law |
|
Isabel Espin Alba |
Civil Law |
|
Jose Manuel Iglesias Casais |
Financial and Tax Law |
|
Maria Del Mar Maroño Gargallo |
Commercial Law |
|
Francisco Javier Framiñan Santas |
Commercial Law |
|
Jose Maria Miranda Boto |
Labour and Social Security Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Maria Isabel Lirola Delgado |
Public International Law and International Relations |
|
Maria Irene Rodriguez Manzano |
Public International Law and International Relations |
|
Carlos Ruiz Miguel |
Constitutional Law |
|
Miguel Enrique Arenas Meza |
Public International Law and International Relations |
|
Juan Jose Nieto Montero |
Financial and Tax Law |
|
María Begoña Villaverde Gómez |
Financial and Tax Law |
|
Julio Jorge Urbina |
Public International Law and International Relations |
|
Cesar Garcia Novoa |
Financial and Tax Law |
|
Luz Maria Ruibal Pereira |
Financial and Tax Law |
|
Antonio Lopez Diaz |
Financial and Tax Law |
|
Jose Manuel Iglesias Casais |
Financial and Tax Law |
|
Jose Maria Miranda Boto |
Labour and Social Security Law |
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
Este programa de doctorado se implantó en el curso académico 2013/2014, con el objetivo de formular una oferta de formación doctoral con vocación de permanencia indefinida en el tiempo que aglutinase prácticamente todas las ramas del Derecho.
La propuesta huía, además, de una atomización de líneas de investigación para la consolidación de múltiples perspectivas en siete grandes líneas que permitan dotar a esta etapa formativa de un enfoque superador de la división en áreas de conocimiento, favoreciendo sinergias entre grupos de investigación. Esta opción integradora permite la suma de masa crítica y la exhibición de unos resultados científicos altamente solventes. Así, el programa viene avalado no sólo por un apoyo financiero importante, captado en convocatorias competitivas de distinto ámbito (autonómico, nacional e internacional), sino, quizá lo más importante, por una trayectoria de los docentes y grupos que lo integran que acredita que tal reconocimiento académico, científico y financiero no es pasajero, pues tiene asentadas raíces y una sólida trayectoria.
Sobre estas bases, se ha conseguido consolidar un programa de doctorado en Derecho que opta por sumar en vez de dividir; por eliminar la competencia dentro de la institución responsable para poder competir con más fuerza en relación con los programas de otras instituciones que se dirijan a persona de perfil similar.
Al tratarse del único programa de doctorado en Derecho que ofrece la Universidad de Santiago de Compostela, su interés académico está fuera de duda, pues, de no existir, esta Universidad no ofrecería estudios de doctorado en el ámbito del conocimiento que nos ocupa, con lo que no se daría continuidad a la formación impartida en los niveles de grado y de máster en Derecho. Una evidencia del interés que presenta es la alta demanda de ingreso en el programa, que se ha mantenido siempre por encima del doble del número de plazas ofertadas.
La memoria del programa sólo ha experimentado una modificación sustancial, que fue aprobada en el curso 2018/2019 y se empezó a aplicar en el curso académico 2019/2020. Esa modificación fue fruto de la experiencia en la gestión del programa y afecta a los cinco aspectos siguientes:
- Supresión de los avales académicos como criterio de selección de los candidatos a la admisión en el programa.
- Adaptación de los criterios adicionales de calidad que se exigían para autorizar la defensa de las tesis doctorales.
- Reducción del número de los seminarios formativos de carácter obligatorio, para facilitar la participación de los doctorandos no residentes en el ámbito geográfico más próximo a Santiago de Compostela.
- Ampliación del número de profesores del programa.
- Supresión de la exigencia de un número mínimo de tesis con mención internacional, por no resultar necesaria para garantizar la internacionalización del programa.
A pesar de que esos cambios han producido efectos positivos en el funcionamiento del programa de doctorado, son necesarios ajustes adicionales de la memoria del título que se introducen en la presente modificación sustancial:
- Incrementar la oferta de plazas de nuevo ingreso quince a veinte.
- Establecer criterios específicos de admisión para los candidatos con dedicación a tiempo parcial o mixta.
- Revisar actividades formativas del programa, para adaptarlas a la capacidad organizativa de éste y a las especificidades de la investigación jurídica, así como para incorporar como actividad formativa voluntaria las prácticas profesionales externas.
- Revisar la configuración de las líneas de investigación del programa.
- Llevar a cabo una revisión del profesorado del programa para actualizarlo y ampliarlo, con el fin de hacer frente al incremento de la oferta de plazas.
•Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. (Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
•Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
•Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
•Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
•Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
•Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
•Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar. (A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
•Adquisición de la capacidad analítica, metodológica y expositiva propia de la investigación jurídica.
•Adquisición de la capacidad de comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la investigación jurídica y específicamente de su línea de investigación
•Realizar una contribución a través de una investigación original en Derecho que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que, al menos una parte, merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
•Realizar un anáisis crítico, una evaluación y una síntesis de teorías nuevas y complejas a partir de las aportaciones surgidas de su experiencia investigadora
•Plantear y resolver desde el punto de vista teórico y metodológico problemas aplicados al derecho.
•Adquisición de la capacidad de concebir, diseñar y desarrollar un proceso de investigación jurídica con seriedad académica.
•Comprensión sistemática de la investigación jurídica y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con la línea de investigación en la que desarrolle su labor.
Las personas que se doctoren en el presente programa habrán adquirido la capacidad analítica, metodológica y expositiva propia de la investigación jurídica, así como la comprensión sistemática de la investigación jurídica y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con la línea de investigación en la que hayan realizado su tesis. Por tanto, serán capaces de concebir, diseñar y desarrollar un proceso de investigación jurídica con seriedad académica, plantear y resolver desde el punto de vista teórico y metodológico problemas aplicados al Derecho, y realizar un análisis crítico, una evaluación y una síntesis de teorías nuevas y complejas a partir de las aportaciones surgidas de su experiencia investigadora. Asimismo, se espera que realicen una contribución a través de una
investigación original en Derecho que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que, al menos una parte, merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional, y que hayan adquirido la capacidad de comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la investigación jurídica y específicamente de su línea de investigación.
El doctorado en Derecho en España en el momento presente sólo se exige como requisito para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y se valora como mérito en otros procesos selectivos y de provisión de puestos de trabajo en el ámbito del empleo público.
The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.
No data available for the selected academic year.
Coordinator
Luis Miguez Macho
Secretary
Marta Madriñan Vazquez
Vowels
Maria Lourdes Noya Ferreiro
Maria Consuelo Ferreiro Regueiro
Joaquín Rodríguez-Toubes Muñiz
María Belén Trigo García
Julio Jorge Urbina
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Drop-out |
|||||||
|
ID-45 Percentage of Program Dropouts Percentage ratio of the number of students who did not enroll or defend their thesis in the academic year to the total number of students enrolled in the previous year, after deducting the number of students who defended their thesis in the academic year and students who have been granted a temporary leave of absence. Scale info: Percentage with two decimal places |
51,9 |
49,32 |
12,7 |
16,36 |
21,88 |
25,0 |
|
|
Average duration |
|||||||
|
ID-38 Average Duration of Studies for Full-Time Students Average duration (in years) of full-time studies Scale info: Whole number |
4,2731 |
4,7542 |
4,1815 |
4,9315 |
3,8463 |
3,8979 |
|
|
ID-39 Average Duration of Studies for Part-Time Students Average duration (in years) of part-time studies. Scale info: Whole number |
3,5466 |
3,6178 |
4,8822 |
4,9786 |
4,8247 |
3,9247 |
|
|
Satisfaction |
|||||||
|
ID-46 Graduate satisfaction with the program Evaluation of graduates' satisfaction with the doctoral program Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-47 First-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by first-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,71 |
|
|
ID-48 Third-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by third-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
3,5 |
|
|
ID-49 Satisfaction level of Tutors and Directors with the program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by tutors and directors Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,25 |
|
|
Thesis |
|||||||
|
ID-31 Number of Defended Theses Number of theses defended Scale info: Whole number |
5,0 |
11,0 |
9,0 |
6,0 |
10,0 |
8,0 |
|
|
ID-32 Percentage of Theses Completed Full-Time Percentage ratio of the number of full-time theses over the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
80,0 |
81,82 |
77,78 |
66,67 |
90,0 |
50,0 |
|
|
ID-33 Percentage of Theses Completed Part-Time Percentage ratio of the number of part-time theses on or total defended theses. Scale info: Percentage with two decimal places |
20,0 |
18,18 |
22,22 |
33,33 |
0,0 |
12,5 |
|
|
ID-34 Percentage of Theses Completed with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of theses completed with mixed dedication on the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,0 |
37,5 |
|
|
ID-35 Number of Theses Presented in Galician Number of theses presented in Galician Scale info: Whole number |
1,0 |
0,0 |
2,0 |
0,0 |
1,0 |
1,0 |
|
|
ID-36 Number of Theses Presented in Spanish Number of theses presented in Spanish Scale info: Whole number |
3,0 |
4,0 |
2,0 |
5,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
ID-37 Number of Theses Presented in Other Languages Number of theses presented in another language Scale info: Whole number |
1,0 |
7,0 |
5,0 |
1,0 |
4,0 |
2,0 |
|
|
Extensions |
|||||||
|
ID-40 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis Without Requesting an Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis without an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
20,0 |
9,09 |
11,11 |
0,0 |
90,0 |
87,5 |
|
|
ID-41 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the First Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis with an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
25,0 |
|
|
ID-42 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the Second Extension Percentage relationship between the number of students who defend their thesis with two extensions and the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
37,5 |
|
|
Acknowledgments |
|||||||
|
ID-43 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses that achieve the "cum laude" qualification over the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
80,0 |
90,91 |
100,0 |
100,0 |
90,0 |
87,5 |
|
|
ID-44 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses with international mention over the total number of defended theses Scale info: Percentage with two decimal places |
20,0 |
9,09 |
11,11 |
16,67 |
50,0 |
25,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Offered Places Number of places offered for each academic year. Provides information on the evolution of the offer of places associated with that program. Scale info: Whole number |
17,0 |
18,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
|
ID-02 Demand Percentage ratio of applications submitted on the offer of places Scale info: Percentage with two decimal places |
241,18 |
216,67 |
286,67 |
326,67 |
326,67 |
280,0 |
|
ID-03 New Enrollment Number of newly enrolled students. Scale info: Whole number |
17,0 |
18,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
13,0 |
|
ID-06 Total Student Enrollment Total number of students enrolled in the ordinary enrollment system Scale info: Whole number |
84,0 |
79,0 |
78,0 |
75,0 |
67,0 |
67,0 |
|
ID-07 Percentage of New Students Coming from Master's Studies Percentage relationship between the number of new students coming from master's studies and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation. Scale info: Percentage with two decimal places |
35,29 |
50,0 |
20,0 |
46,67 |
53,33 |
38,46 |
|
ID-08 Percentage of Students from Other Universities Percentage relationship between the number of new students with access master's degrees from other universities and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation Scale info: Percentage with two decimal places |
5,88 |
11,11 |
13,33 |
26,67 |
13,33 |
23,08 |
|
ID-09 Percentage of New Students from National Universities Outside SUG Percentage relationship between the number of new students from other national universities, outside the SUG, and the total number of enrolled students Scale info: Percentage with two decimal places |
5,88 |
0,0 |
13,33 |
20,0 |
13,33 |
7,69 |
|
ID-10 Percentage of New Students from Other SUG Universities Percentage relationship between the number of new students from other SUG universities and the number of newly enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
11,11 |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
15,38 |
|
ID-11 Percentage of Foreign Students in the Total Enrollment Percentage ratio of the number of foreign students (from outside Spain) to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
48,81 |
48,10 |
46,15 |
45,33 |
50,75 |
49,25 |
|
ID-12 Percentage of Foreign Students from the EHEA Percentage ratio of the number of foreign students in the EHEA to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
29,76 |
29,11 |
20,51 |
18,67 |
20,9 |
22,39 |
|
ID-22 Percentage of Students by Admission Profile Percentage of students according to entry profile Scale info: Percentage with two decimal places |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Percentage of New Students Requiring Bridging Courses Percentage ratio of the number of new students who need additional training to the number of newly enrolled students, once the number of new students admitted for adaptation is discounted. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
6,67 |
6,67 |
6,67 |
0,0 |
|
ID-14 Percentage of Full-Time Students Percentage ratio of the number of full-time students to the total number of enrolled students. Note: Full-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
41,67 |
43,04 |
44,87 |
49,33 |
52,24 |
47,76 |
|
ID-15 Percentage of Part-Time Students Percentage relationship between the number of part-time students and the total number of enrolled students. Note: Part-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
17,86 |
22,78 |
23,08 |
20,0 |
20,9 |
14,93 |
|
ID-16 Percentage of Students with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of students with mixed dedication to the total number of enrolled students. Note: Students with mixed dedication are considered those who alternate between full-time and part-time dedication during the same academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
40,48 |
34,18 |
32,05 |
30,67 |
26,87 |
37,31 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Percentage of Students Undertaking Research Stays (Outgoing) Authorized by the CAPD Percentage ratio of the number of students doing research stays on the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
8,57 |
11,76 |
31,43 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Percentage of Students Participating in Mobility Programs (Incoming) Percentage ratio of the number of students participating in mobility programs (incoming) over the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
5,71 |
0,0 |
5,71 |
0,0 |
11,43 |
37,5 |
|
ID-21 Percentage of Students with Scholarships or Predoctoral Contracts (FPI, FPU, Xunta, etc.) Percentage ratio of the number of students with a scholarship or pre-doctoral contract (FPI, FPU, Xunta,...) to the number of students enrolled full-time. Scale info: Percentage with two decimal places |
14,29 |
17,65 |
17,14 |
10,81 |
11,43 |
9,38 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio of Theses Defended under Co-Supervision Regime Percentage ratio of the number of theses defended under co-direction to the total number of theses defended. Scale info: Rational number with two decimal places |
0,2 |
0,1818 |
0,1111 |
0,0 |
0,5 |
0,375 |
|
ID-25 Total number of six-year periods Total number of six-year terms. Scale info: Whole number |
201,0 |
187,0 |
188,0 |
197,0 |
205,0 |
214,0 |
|
ID-26 Average number of six-year periods per PDI Average number of sexenios per PDI. Scale info: Rational number with two decimal places |
2,9559 |
2,8333 |
2,9375 |
3,0308 |
3,1538 |
3,2923 |
|
ID-27 Percentage of PDI with six-year periods Percentage ratio of the number of POIs with six-year terms over the number of POIs with the option of six-year terms. Scale info: Percentage with two decimal places |
98,53 |
98,48 |
100,0 |
96,92 |
98,46 |
98,46 |
|
ID-28 Percentage of PDI with active six-year periods Percentage ratio of the number of PDI with six-year-olds living on the number of PDI with option to six-year-olds. Scale info: Percentage with two decimal places |
76,47 |
71,21 |
70,31 |
69,23 |
72,31 |
73,85 |
|
ID-29 Percentage of Foreign Professors in the Total Program Faculty Percentage ratio of the number of foreign thesis supervisors to the total number of thesis supervisors Scale info: Percentage with two decimal places |
10,96 |
12,77 |
14,58 |
16,33 |
10,87 |
12,24 |
|
ID-30 Percentage of International Experts in Thesis Committees Percentage ratio of the number of foreign members of the courts to the total number of members of the courts Scale info: Percentage with two decimal places |
7,14 |
9,38 |
11,54 |
16,9 |
23,81 |
6,67 |
Access without the need for supplementary training:
- Students from other Master's degrees that are predominantly of a legal nature, offered by the USC, or by other Spanish or European universities.
- Students with the Diploma of Advanced Studies obtained through the legal programmes offered by the USC or by other universities and carried out according to the standards valid when they were completed.
Other profiles:
In the case of candidate profiles different to the above, the DPAC evaluates each case individually and could demand supplementary training (up to a maximum of 15 ECTS) in subjects or modules from a degree/master's degree with a predominantly legal content.
In the case of candidates with other profiles who have not taken any Master's courses, an equivalence in research credits, at least equal to those of the master's degree that grants direct access, will be required.
International students:
Students with an unaccredited foreign degree can apply for admission to doctoral studies provided they can certify a level of studies equal to the Spanish official University Master's Degree and authorises the holder to access Doctoral level studies in the issuing country. This admission will under no circumstances entail the accreditation of the previous degree nor its recognition for purposes other than to access these courses.
Academic file of the degrees of degree and postgraduate that give access to the Doctorate, valued according to the Rule of qualifications and assessment of the academic files of the USC (100 %)
The quality criteria for student admission establishes a maximum number of entrants per director/tutor and year. The purpose of this is to guarantee that students receive the necessary attention, therefore instructors can only be in charge of two students per year if the tutoring provided is exclusive, or four if the tutoring is shared.
El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad o no de realizar complementos formativos por parte del alumnado.
Dan acceso al programa de manera directa, sin necesidad de complementos de formación, las titulaciones del ámbito de conocimiento #Derecho y especialidades jurídicas# (anexo I del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad) y sus equivalentes en otros sistemas universitarios distintos al español.
También darán acceso al programa las titulaciones de los siguientes ámbitos del conocimiento (y sus equivalentes en otros sistemas universitarios distintos al español): #Ciencias económicas, administración y dirección de empresas, márquetin, comercio, contabilidad y turismo#; #Ciencias sociales, trabajo social, relaciones laborales y recursos humanos, sociología, ciencia política y relaciones internacionales#; #Periodismo, comunicación, publicidad y relaciones públicas# (anexo I del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre). En estos casos, la Comisión académica del programa de doctorado podrá exigir al alumnado la realización de complementos de formación de acuerdo con lo previsto en el apartado 3.4.
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado. Estos son:
1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte de la persona candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que ii) se comprometa a ejercer como persona directora de tesis en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:
Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.
•Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
•Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
•Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
•Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
•No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
•En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Jornada sobre la integridad y ética en la investigación
- E3031A01
Seminario sobre al busqueda de información destinada a la investigación jurídica
- E3031A02
Seminario de redacción de textos de investigación jurídicos
- E3031A03
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Joaquín Rodríguez-Toubes Muñiz |
Philosophy of Law |
|
Roberto Luis Blanco Valdes |
Constitutional Law |
|
Maria Lourdes Noya Ferreiro |
Procedural Law |
|
Carlos Ruiz Miguel |
Constitutional Law |
|
Jose Julio Fernandez Rodriguez |
Constitutional Law |
|
Miguel Abel Souto |
Criminal Law |
|
Ana Maria Gude Fernandez |
Constitutional Law |
|
Pedro Ortego Gil |
History of Law and Institutions |
|
Maria Teresa Bouzada Gil |
History of Law and Institutions |
|
Fernando Antonio Vazquez-Portomeñe Seijas |
Criminal Law |
|
Manuel Segura Ortega |
Philosophy of Law |
|
Milagros María Otero Parga |
Philosophy of Law |
|
Santiago Bernardo Brage Cendan |
Criminal Law |
|
Sonia Esperanza Rodríguez Boente |
Philosophy of Law |
|
Vicente Antonio Sanjurjo Rivo |
Constitutional Law |
|
Gumersindo Guinarte Cabada |
Criminal Law |
|
Ana Rodriguez Alvarez |
Procedural Law |
|
Maria Begoña Lopez Portas |
Constitutional Law |
|
Maria De Los Angeles Catalina Benavente |
Procedural Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Antonio Javier Ferreira Fernandez |
Administrative Law |
|
María Da Alba Nogueira López |
Administrative Law |
|
Maria Teresa Carballeira Rivera |
Administrative Law |
|
Marcos Almeida Cerreda |
Administrative Law |
|
Luis Miguez Macho |
Administrative Law |
|
Andrea Garrido Juncal |
Administrative Law |
|
Diana Santiago Iglesias |
Administrative Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Bernardino Varela Gomez |
Procedural Law |
|
Maria Lourdes Noya Ferreiro |
Procedural Law |
|
Maria Lourdes Miron Redondo |
Social Psychology |
|
Angel Garcia Vidal |
Commercial Law |
|
Lourdes Mella Mendez |
Labour and Social Security Law |
|
Milagros María Otero Parga |
Philosophy of Law |
|
Isabel Espin Alba |
Civil Law |
|
Raquel Castillejo Manzanares |
Procedural Law |
|
Maria De Los Angeles Catalina Benavente |
Procedural Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Julio Ignacio Iglesias Redondo |
Civil Law |
|
Ana Diaz Martinez |
Civil Law |
|
Angel Luis Rebolledo Varela |
Civil Law |
|
Marta Carballo Fidalgo |
Civil Law |
|
Santiago Alvarez Gonzalez |
Private International Law |
|
Maria Paz Garcia Rubio |
Civil Law |
|
Marta Requejo Isidro |
Private International Law |
|
María Belén Trigo García |
Civil Law |
|
Javier Maseda Rodríguez |
Private International Law |
|
Antonia Nieto Alonso |
Civil Law |
|
Ana Maria Gonzalez Bustelo |
Roman Law |
|
Javier Lete Achirica |
Civil Law |
|
Marta Otero Crespo |
Civil Law |
|
Margarita Cristina Herrero Oviedo |
Civil Law |
|
Marta Madriñan Vazquez |
Civil Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Julio Ignacio Iglesias Redondo |
Civil Law |
|
Ana Diaz Martinez |
Civil Law |
|
Angel Luis Rebolledo Varela |
Civil Law |
|
Marta Carballo Fidalgo |
Civil Law |
|
Santiago Alvarez Gonzalez |
Private International Law |
|
Maria Paz Garcia Rubio |
Civil Law |
|
Marta Requejo Isidro |
Private International Law |
|
María Belén Trigo García |
Civil Law |
|
Javier Maseda Rodríguez |
Private International Law |
|
Antonia Nieto Alonso |
Civil Law |
|
Raquel Castillejo Manzanares |
Procedural Law |
|
Marta Otero Crespo |
Civil Law |
|
Margarita Cristina Herrero Oviedo |
Civil Law |
|
Marta Madriñan Vazquez |
Civil Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Maria Pilar Bello Martin-Crespo |
Commercial Law |
|
Maria Consuelo Ferreiro Regueiro |
Labour and Social Security Law |
|
Francisco Javier Garate Castro |
Labour and Social Security Law |
|
Jose Caamaño Alegre |
Applied Economics |
|
Juan Jose Nieto Montero |
Financial and Tax Law |
|
María Begoña Villaverde Gómez |
Financial and Tax Law |
|
Angel Garcia Vidal |
Commercial Law |
|
Yolanda Maneiro Vazquez |
Labour and Social Security Law |
|
Lourdes Mella Mendez |
Labour and Social Security Law |
|
Cesar Garcia Novoa |
Financial and Tax Law |
|
Antonio Lopez Diaz |
Financial and Tax Law |
|
Isabel Espin Alba |
Civil Law |
|
Jose Manuel Iglesias Casais |
Financial and Tax Law |
|
Maria Del Mar Maroño Gargallo |
Commercial Law |
|
Francisco Javier Framiñan Santas |
Commercial Law |
|
Jose Maria Miranda Boto |
Labour and Social Security Law |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Maria Isabel Lirola Delgado |
Public International Law and International Relations |
|
Maria Irene Rodriguez Manzano |
Public International Law and International Relations |
|
Carlos Ruiz Miguel |
Constitutional Law |
|
Miguel Enrique Arenas Meza |
Public International Law and International Relations |
|
Juan Jose Nieto Montero |
Financial and Tax Law |
|
María Begoña Villaverde Gómez |
Financial and Tax Law |
|
Julio Jorge Urbina |
Public International Law and International Relations |
|
Cesar Garcia Novoa |
Financial and Tax Law |
|
Luz Maria Ruibal Pereira |
Financial and Tax Law |
|
Antonio Lopez Diaz |
Financial and Tax Law |
|
Jose Manuel Iglesias Casais |
Financial and Tax Law |
|
Jose Maria Miranda Boto |
Labour and Social Security Law |
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
| Teachers | Area |
|---|
Este programa de doctorado se implantó en el curso académico 2013/2014, con el objetivo de formular una oferta de formación doctoral con vocación de permanencia indefinida en el tiempo que aglutinase prácticamente todas las ramas del Derecho.
La propuesta huía, además, de una atomización de líneas de investigación para la consolidación de múltiples perspectivas en siete grandes líneas que permitan dotar a esta etapa formativa de un enfoque superador de la división en áreas de conocimiento, favoreciendo sinergias entre grupos de investigación. Esta opción integradora permite la suma de masa crítica y la exhibición de unos resultados científicos altamente solventes. Así, el programa viene avalado no sólo por un apoyo financiero importante, captado en convocatorias competitivas de distinto ámbito (autonómico, nacional e internacional), sino, quizá lo más importante, por una trayectoria de los docentes y grupos que lo integran que acredita que tal reconocimiento académico, científico y financiero no es pasajero, pues tiene asentadas raíces y una sólida trayectoria.
Sobre estas bases, se ha conseguido consolidar un programa de doctorado en Derecho que opta por sumar en vez de dividir; por eliminar la competencia dentro de la institución responsable para poder competir con más fuerza en relación con los programas de otras instituciones que se dirijan a persona de perfil similar.
Al tratarse del único programa de doctorado en Derecho que ofrece la Universidad de Santiago de Compostela, su interés académico está fuera de duda, pues, de no existir, esta Universidad no ofrecería estudios de doctorado en el ámbito del conocimiento que nos ocupa, con lo que no se daría continuidad a la formación impartida en los niveles de grado y de máster en Derecho. Una evidencia del interés que presenta es la alta demanda de ingreso en el programa, que se ha mantenido siempre por encima del doble del número de plazas ofertadas.
La memoria del programa sólo ha experimentado una modificación sustancial, que fue aprobada en el curso 2018/2019 y se empezó a aplicar en el curso académico 2019/2020. Esa modificación fue fruto de la experiencia en la gestión del programa y afecta a los cinco aspectos siguientes:
- Supresión de los avales académicos como criterio de selección de los candidatos a la admisión en el programa.
- Adaptación de los criterios adicionales de calidad que se exigían para autorizar la defensa de las tesis doctorales.
- Reducción del número de los seminarios formativos de carácter obligatorio, para facilitar la participación de los doctorandos no residentes en el ámbito geográfico más próximo a Santiago de Compostela.
- Ampliación del número de profesores del programa.
- Supresión de la exigencia de un número mínimo de tesis con mención internacional, por no resultar necesaria para garantizar la internacionalización del programa.
A pesar de que esos cambios han producido efectos positivos en el funcionamiento del programa de doctorado, son necesarios ajustes adicionales de la memoria del título que se introducen en la presente modificación sustancial:
- Incrementar la oferta de plazas de nuevo ingreso quince a veinte.
- Establecer criterios específicos de admisión para los candidatos con dedicación a tiempo parcial o mixta.
- Revisar actividades formativas del programa, para adaptarlas a la capacidad organizativa de éste y a las especificidades de la investigación jurídica, así como para incorporar como actividad formativa voluntaria las prácticas profesionales externas.
- Revisar la configuración de las líneas de investigación del programa.
- Llevar a cabo una revisión del profesorado del programa para actualizarlo y ampliarlo, con el fin de hacer frente al incremento de la oferta de plazas.
•Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. (Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
•Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
•Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
•Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
•Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
•Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
•Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar. (A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
•Adquisición de la capacidad analítica, metodológica y expositiva propia de la investigación jurídica.
•Adquisición de la capacidad de comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la investigación jurídica y específicamente de su línea de investigación
•Realizar una contribución a través de una investigación original en Derecho que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que, al menos una parte, merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
•Realizar un anáisis crítico, una evaluación y una síntesis de teorías nuevas y complejas a partir de las aportaciones surgidas de su experiencia investigadora
•Plantear y resolver desde el punto de vista teórico y metodológico problemas aplicados al derecho.
•Adquisición de la capacidad de concebir, diseñar y desarrollar un proceso de investigación jurídica con seriedad académica.
•Comprensión sistemática de la investigación jurídica y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con la línea de investigación en la que desarrolle su labor.
Las personas que se doctoren en el presente programa habrán adquirido la capacidad analítica, metodológica y expositiva propia de la investigación jurídica, así como la comprensión sistemática de la investigación jurídica y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con la línea de investigación en la que hayan realizado su tesis. Por tanto, serán capaces de concebir, diseñar y desarrollar un proceso de investigación jurídica con seriedad académica, plantear y resolver desde el punto de vista teórico y metodológico problemas aplicados al Derecho, y realizar un análisis crítico, una evaluación y una síntesis de teorías nuevas y complejas a partir de las aportaciones surgidas de su experiencia investigadora. Asimismo, se espera que realicen una contribución a través de una
investigación original en Derecho que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que, al menos una parte, merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional, y que hayan adquirido la capacidad de comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la investigación jurídica y específicamente de su línea de investigación.
El doctorado en Derecho en España en el momento presente sólo se exige como requisito para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y se valora como mérito en otros procesos selectivos y de provisión de puestos de trabajo en el ámbito del empleo público.
The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.
No data available for the selected academic year.
Coordinator
Luis Miguez Macho
Secretary
Marta Madriñan Vazquez
Vowels
Maria Lourdes Noya Ferreiro
Maria Consuelo Ferreiro Regueiro
Joaquín Rodríguez-Toubes Muñiz
María Belén Trigo García
Julio Jorge Urbina
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Drop-out |
|||||||
|
ID-45 Percentage of Program Dropouts Percentage ratio of the number of students who did not enroll or defend their thesis in the academic year to the total number of students enrolled in the previous year, after deducting the number of students who defended their thesis in the academic year and students who have been granted a temporary leave of absence. Scale info: Percentage with two decimal places |
51,9 |
49,32 |
12,7 |
16,36 |
21,88 |
25,0 |
|
|
Average duration |
|||||||
|
ID-38 Average Duration of Studies for Full-Time Students Average duration (in years) of full-time studies Scale info: Whole number |
4,2731 |
4,7542 |
4,1815 |
4,9315 |
3,8463 |
3,8979 |
|
|
ID-39 Average Duration of Studies for Part-Time Students Average duration (in years) of part-time studies. Scale info: Whole number |
3,5466 |
3,6178 |
4,8822 |
4,9786 |
4,8247 |
3,9247 |
|
|
Satisfaction |
|||||||
|
ID-46 Graduate satisfaction with the program Evaluation of graduates' satisfaction with the doctoral program Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-47 First-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by first-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,71 |
|
|
ID-48 Third-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by third-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
3,5 |
|
|
ID-49 Satisfaction level of Tutors and Directors with the program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by tutors and directors Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,25 |
|
|
Thesis |
|||||||
|
ID-31 Number of Defended Theses Number of theses defended Scale info: Whole number |
5,0 |
11,0 |
9,0 |
6,0 |
10,0 |
8,0 |
|
|
ID-32 Percentage of Theses Completed Full-Time Percentage ratio of the number of full-time theses over the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
80,0 |
81,82 |
77,78 |
66,67 |
90,0 |
50,0 |
|
|
ID-33 Percentage of Theses Completed Part-Time Percentage ratio of the number of part-time theses on or total defended theses. Scale info: Percentage with two decimal places |
20,0 |
18,18 |
22,22 |
33,33 |
0,0 |
12,5 |
|
|
ID-34 Percentage of Theses Completed with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of theses completed with mixed dedication on the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,0 |
37,5 |
|
|
ID-35 Number of Theses Presented in Galician Number of theses presented in Galician Scale info: Whole number |
1,0 |
0,0 |
2,0 |
0,0 |
1,0 |
1,0 |
|
|
ID-36 Number of Theses Presented in Spanish Number of theses presented in Spanish Scale info: Whole number |
3,0 |
4,0 |
2,0 |
5,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
ID-37 Number of Theses Presented in Other Languages Number of theses presented in another language Scale info: Whole number |
1,0 |
7,0 |
5,0 |
1,0 |
4,0 |
2,0 |
|
|
Extensions |
|||||||
|
ID-40 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis Without Requesting an Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis without an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
20,0 |
9,09 |
11,11 |
0,0 |
90,0 |
87,5 |
|
|
ID-41 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the First Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis with an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
25,0 |
|
|
ID-42 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the Second Extension Percentage relationship between the number of students who defend their thesis with two extensions and the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
37,5 |
|
|
Acknowledgments |
|||||||
|
ID-43 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses that achieve the "cum laude" qualification over the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
80,0 |
90,91 |
100,0 |
100,0 |
90,0 |
87,5 |
|
|
ID-44 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses with international mention over the total number of defended theses Scale info: Percentage with two decimal places |
20,0 |
9,09 |
11,11 |
16,67 |
50,0 |
25,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Offered Places Number of places offered for each academic year. Provides information on the evolution of the offer of places associated with that program. Scale info: Whole number |
17,0 |
18,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
|
ID-02 Demand Percentage ratio of applications submitted on the offer of places Scale info: Percentage with two decimal places |
241,18 |
216,67 |
286,67 |
326,67 |
326,67 |
280,0 |
|
ID-03 New Enrollment Number of newly enrolled students. Scale info: Whole number |
17,0 |
18,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
13,0 |
|
ID-06 Total Student Enrollment Total number of students enrolled in the ordinary enrollment system Scale info: Whole number |
84,0 |
79,0 |
78,0 |
75,0 |
67,0 |
67,0 |
|
ID-07 Percentage of New Students Coming from Master's Studies Percentage relationship between the number of new students coming from master's studies and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation. Scale info: Percentage with two decimal places |
35,29 |
50,0 |
20,0 |
46,67 |
53,33 |
38,46 |
|
ID-08 Percentage of Students from Other Universities Percentage relationship between the number of new students with access master's degrees from other universities and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation Scale info: Percentage with two decimal places |
5,88 |
11,11 |
13,33 |
26,67 |
13,33 |
23,08 |
|
ID-09 Percentage of New Students from National Universities Outside SUG Percentage relationship between the number of new students from other national universities, outside the SUG, and the total number of enrolled students Scale info: Percentage with two decimal places |
5,88 |
0,0 |
13,33 |
20,0 |
13,33 |
7,69 |
|
ID-10 Percentage of New Students from Other SUG Universities Percentage relationship between the number of new students from other SUG universities and the number of newly enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
11,11 |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
15,38 |
|
ID-11 Percentage of Foreign Students in the Total Enrollment Percentage ratio of the number of foreign students (from outside Spain) to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
48,81 |
48,10 |
46,15 |
45,33 |
50,75 |
49,25 |
|
ID-12 Percentage of Foreign Students from the EHEA Percentage ratio of the number of foreign students in the EHEA to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
29,76 |
29,11 |
20,51 |
18,67 |
20,9 |
22,39 |
|
ID-22 Percentage of Students by Admission Profile Percentage of students according to entry profile Scale info: Percentage with two decimal places |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Percentage of New Students Requiring Bridging Courses Percentage ratio of the number of new students who need additional training to the number of newly enrolled students, once the number of new students admitted for adaptation is discounted. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
6,67 |
6,67 |
6,67 |
0,0 |
|
ID-14 Percentage of Full-Time Students Percentage ratio of the number of full-time students to the total number of enrolled students. Note: Full-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
41,67 |
43,04 |
44,87 |
49,33 |
52,24 |
47,76 |
|
ID-15 Percentage of Part-Time Students Percentage relationship between the number of part-time students and the total number of enrolled students. Note: Part-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
17,86 |
22,78 |
23,08 |
20,0 |
20,9 |
14,93 |
|
ID-16 Percentage of Students with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of students with mixed dedication to the total number of enrolled students. Note: Students with mixed dedication are considered those who alternate between full-time and part-time dedication during the same academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
40,48 |
34,18 |
32,05 |
30,67 |
26,87 |
37,31 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Percentage of Students Undertaking Research Stays (Outgoing) Authorized by the CAPD Percentage ratio of the number of students doing research stays on the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
8,57 |
11,76 |
31,43 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Percentage of Students Participating in Mobility Programs (Incoming) Percentage ratio of the number of students participating in mobility programs (incoming) over the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
5,71 |
0,0 |
5,71 |
0,0 |
11,43 |
37,5 |
|
ID-21 Percentage of Students with Scholarships or Predoctoral Contracts (FPI, FPU, Xunta, etc.) Percentage ratio of the number of students with a scholarship or pre-doctoral contract (FPI, FPU, Xunta,...) to the number of students enrolled full-time. Scale info: Percentage with two decimal places |
14,29 |
17,65 |
17,14 |
10,81 |
11,43 |
9,38 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio of Theses Defended under Co-Supervision Regime Percentage ratio of the number of theses defended under co-direction to the total number of theses defended. Scale info: Rational number with two decimal places |
0,2 |
0,1818 |
0,1111 |
0,0 |
0,5 |
0,375 |
|
ID-25 Total number of six-year periods Total number of six-year terms. Scale info: Whole number |
201,0 |
187,0 |
188,0 |
197,0 |
205,0 |
214,0 |
|
ID-26 Average number of six-year periods per PDI Average number of sexenios per PDI. Scale info: Rational number with two decimal places |
2,9559 |
2,8333 |
2,9375 |
3,0308 |
3,1538 |
3,2923 |
|
ID-27 Percentage of PDI with six-year periods Percentage ratio of the number of POIs with six-year terms over the number of POIs with the option of six-year terms. Scale info: Percentage with two decimal places |
98,53 |
98,48 |
100,0 |
96,92 |
98,46 |
98,46 |
|
ID-28 Percentage of PDI with active six-year periods Percentage ratio of the number of PDI with six-year-olds living on the number of PDI with option to six-year-olds. Scale info: Percentage with two decimal places |
76,47 |
71,21 |
70,31 |
69,23 |
72,31 |
73,85 |
|
ID-29 Percentage of Foreign Professors in the Total Program Faculty Percentage ratio of the number of foreign thesis supervisors to the total number of thesis supervisors Scale info: Percentage with two decimal places |
10,96 |
12,77 |
14,58 |
16,33 |
10,87 |
12,24 |
|
ID-30 Percentage of International Experts in Thesis Committees Percentage ratio of the number of foreign members of the courts to the total number of members of the courts Scale info: Percentage with two decimal places |
7,14 |
9,38 |
11,54 |
16,9 |
23,81 |
6,67 |