ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 51
Use languages Galician (100.00%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Public Law and State Theory
Areas: Administrative Law
Center Faculty of Humanities
Call: Second Semester
Teaching: Sin docencia (Extinguida)
Enrolment: No Matriculable
Tras cursar esta materia los/las alumnos/ las han de ser capaces de:
1. Aplicar los conocimientos teórico-jurídicos adquiridos en el desempeño de las actividades propias de la gestión cultural.
2. Adquirir cierta destreza en el empleo de términos y conceptos jurídicos relacionados con el sector de la cultura.
3. Conocer y manejar las principales fuentes normativas en los diferentes ámbitos de la cultura y en los distintos niveles de actuación.
4. Conocer, comprender y valorar el papel de la Propiedad Intelectual en el progreso de la sociedad y el crecimiento económico.
5. Conocer a los agentes, públicos y privados, que impulsan y difunden la cultura.
6. Examinar y valorar la contribución de las políticas culturales a la sociedad contemporánea.
Tema 1 La cultura como objeto de derecho en la Constitución Española. La cultura en el Estatuto de Autonomía de Galicia.
Tema 2 La libertad de producción y creación literaria, artística, científica y técnica. El reparto de competencias en materia de cultura.
Tema 3 Instrumentos internacionales de reconocimiento y protección de los derechos culturales.
Tema 4 Ámbito subjetivo de la gestión de la cultura. Las Administraciones Públicas como gestoras de cultura. La gestión de cultura en el sector privado. La profesión de gestor cultural.
Tema 5 Contratación administrativa. Convenios.
Tema 6 Subvenciones. Patrocinio. Mecenazgo. Otras formas de fomento en el sector cultural.
Tema 7 Patrimonio cultural. Clases de bienes del patrimonio cultural. Régimen de protección y conservación de los bienes del patrimonio cultural.
Tema 8 Patrimonio cultural inmaterial. Caminos de Santiago. Bienes culturales específicos. Actividad inspectora, régimen sancionador y delitos contra el patrimonio. Archivos. Museos.
Tema 9 Libro y bibliotecas. Cine. Otros sectores. Espectáculos públicos.
Tema 10 La propiedad intelectual. Derechos de autor.
Tema 11 Otros derechos de propiedad intelectual. Protección de los derechos de propiedad intelectual. Gestión colectiva de los derechos de propiedad intelectual.
La bibliografía básica y complementaria está recogida en cada uno de los temas redactados por el profesor, localizada en el concreto ámbito material analizado por la obra de referencia.
Sin perjuicio de esto, se indica a continuación la siguiente bibliografía básica y complementaria:
Prieto de Pedro, Jesús (2013) Cultura, culturas y Constitución. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Madrid.
Timón Herrero, Marta (2022). El derecho a la libertad de creación artística y su singularidad. Teoría y derecho.
Ruiz Palazuelos, Nuria (2021) La libertad de creación artística, ¿un derecho autónomo? (Lóiseau rebelle en la constitución y en la jurisprudencia constitucional). Revista de Administración Pública.
Bercovitz Rodríguez Cano, R. Manual de Propiedad Intelectual. Tirant lo Blanch, última edición.
Bustamante Ramírez, E., Alzaga Ruiz, I. (coords.) (2017). Informe sobre el estado de la cultura en España: igualdad y diversidad en la era digital [ICE-2017]. Observatorio de Cultura y Comunicación Observatorio de Cultura y Comunicación.
Fernando Pablo, M. (dir.) (2012). Patrimonio cultural y nuevas tecnologías. Entorno jurídico. Ratio Legis.
Martinell, A. y Barreiro, B., (2020). Los derechos culturales: Hacia una nueva generación de políticas públicas. Situación y compromisos de España con la comunidad internacional. Documento de Trabajo 20/2020. Fundación Alternatives.
Pedro, J. P. d. (2004). P. cultural, dualismo competencial y comunicación cultural en la Constitución. Revista PH, 48 Especial.
Gamero Casado, Eduardo y Fernández Ramos, Severiano, Manual Básico de Derecho Administrativo, Tecnos, Madrid, ultima edición.
Vaquer Caballería, M. (1998). Estado y cultura: la función cultural de los poderes públicos en la Constitución Española. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
Código de Derecho Cultural (BOE) https://www.boe.es/biblioteca_juridica/codigos/codigo.php?id=428&modo=2…
1. BÁSICAS Y GENERALES
CG2 - Adquirir la capacidad de análisis y crítica necesaria para acercar soluciones y nuevas ideas, así como para transmitir información y conocimientos.
CG3 - Organizar el trabajo, con iniciativa y capacidad de liderazgo, y teniendo en cuenta las características del proyecto y su función en una estructura organizativa.
CG4 - Reconocer y asumir un sólido compromiso con los valores democráticos y con los derechos fundamentales del ser humano, atendiendo, especialmente, a la igualdad de género, a la multiculturalidad y a la no discriminación de personas con diversidad funcional.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
2. TRANSVERSALES
CT1 - Adquirir habilidades para analizar y sintetizar información procedente de distintas fuentes, valorando su relevancia e interés en función de los objetivos que se persigan.
CT6 - Organizar y planificar el trabajo en función de los objetivos y recursos disponibles.
CT7 - Trabajar en equipo, compartiendo los conocimientos y sabiéndolos comunicar al resto del equipo, a la organización y a la sociedad.
CT9 - Mantener un compromiso ético y mostrar sensibilidad hacia temas sociales o ambientales.
3. ESPECÍFICAS
CE1 - Conocer y poner en valor el patrimonio cultural, en sus vertientes material e inmaterial.
CE13 - Identificar y analizar las distintas políticas culturales, con especial atención a su proyección económica y sus posibilidades para el desarrollo de las comunidades.
En la modalidad presencial se podrán emplear los siguientes métodos docentes:
- Presentaciones.
- Recursos digitales.
- Documentos bibliográficos.
- Lecciones magistrales.
- Análisis y comentario crítico de documentos.
- Discusiones y debates.
- Realización de trabajos en grupo o individuales que requieran de la búsqueda y selección de información.
- Exposiciones en público.
- Elaboración de proyectos.
- Estudios de casos.
- Resolución de problemas.
- Utilización del aula virtual como herramienta auxiliar para la docencia.
- La asistencia y participación en el aula computará el 20% de la cualificación final.
- Las actividades de evaluación continua representarán el 40%.
- El examen de conocimientos adquiridos supondrá el restante 40%.
Con respeto al sistema de la evaluación continua, la participación en las sesiones interactivas representará el 25% de la cualificación final.
Podrán realizarse test de verificación al final de algunas de las sesiones interactivas. La cualificación de la evaluación continua será el resultado de valorar los resultados de los test y la participación del alumno o alumna en las sesiones interactivas (aportaciones, anticipación de estudios, actitud participativa y respetuosa con los compañeros). En la evaluación tendrá especial peso el procedimiento lógico de argumentación seguido y la motivación de las conclusiones.
A los efectos de este apartado se evaluarán las 12 sesiones interactivas correspondientes a los 12 temas del programa, la razón de 0,2 puntos a tarea o actividad realizada satisfactoriamente, 0,1 puntos en el caso de tarea o actividad realizada pero con errores evitables de acuerdo con los conocimientos exigibles y 0 puntos en caso de que la tarea o actividad no se realice o se entregue con deficiencias groseras.
Con la idea de potenciar el refuerzo práctico y cohesionado de los contenidos, el alumnado realizará una actividad, consistente en la elaboración de un trabajo de investigación de cara a la puesta en marcha de una iniciativa de gestión cultural con especial énfasis en la perspectiva de sus aspectos jurídicos.
El trabajo será realizado conforme a las condiciones que fijará y comunicará el profesor en la primera sesión lectiva.
El trabajo de investigación computará un 15% de la cualificación final.
La cualificación obtenida en las tareas y actividades realizadas a lo largo del curso y la correspondiente al trabajo de investigación serán conservadas en la fase de segunda oportunidad.
En caso de que la alumna o el alumno no haya realizado tareas y actividades durante el semestre, será posible su aportación en la fase de segunda oportunidad. La entrega será realizada con la antelación que fije el profesor respeto del examen. La extensión y contenidos de la actividad a presentar no serán inferiores a los propios de las realizadas durante el semestre y computará un máximo del 50% respeto de la valoración correspondiente en origen a este criterio en la cualificación final (25%) de modo que la puntuación máxima que se podrá obtener será la de 1,25 puntos. En este caso el trabajo de investigación computará un 66% de la puntuación máxima que representa en origen respeto de la cualificación final (15%), de modo que por el trabajo de investigación en la segunda fase se podrá obtener una cualificación máxima de 1 punto.
Para superar la materia será necesario obtener una cualificación mínima de 1,6 puntos respeto de los 4 que supone esta prueba de cara a la cualificación final (equivalente a un 4 en una puntuación sobre 10). Este requisito es de aplicación tanto en la primera como en la segunda oportunidad.
Trabajo personal del alumnado y otras actividades: 95 horas sin presencialidad
- Participar activamente en las actividades propuestas.
- Recurrir a las tutorías para cualquier duda sobre la materia.
- Estudiar con tiempo y regularmente.
- Estudiar teniendo presentes las bases normativas sobre las que se desarrollan los contenidos teóricos.
- Seguir las orientaciones bibliográficas facilitadas por el profesor.
- Completar la enseñanza con los recursos de la biblioteca.
Pablo Jose Lopez Paz
Coordinador/a- Department
- Public Law and State Theory
- Area
- Administrative Law
- pablo.lopez.paz [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) Associate University Professor
| Wednesday | ||
|---|---|---|
| 17:30-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Classroom 15 |
| 05.28.2024 12:30-15:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 15 |
| 06.18.2024 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 14 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| LOPEZ PAZ, PABLO JOSE | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| LOPEZ PAZ, PABLO JOSE | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| LOPEZ PAZ, PABLO JOSE | Galician |