ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 12 Expository Class: 34 Interactive Classroom: 14 Total: 60
Use languages Spanish (20%), Galician (80%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Public Law and State Theory
Areas: Administrative Law
Center Faculty of Humanities
Call: Second Semester
Teaching: Sin docencia (Extinguida)
Enrolment: No Matriculable
Tras cursar esta materia los/las alumnos/ las han de ser capaces de:
1. Aplicar los conocimientos teórico-jurídicos adquiridos en el desempeño de las actividades propias de la gestión cultural.
2. Adquirir cierta destreza en el empleo de términos y conceptos jurídicos relacionados con el sector de la cultura.
3. Conocer y manejar las principales fuentes normativas en los diferentes ámbitos de la cultura y en los distintos niveles de actuación.
4. Conocer, comprender y valorar el papel de la Propiedad Intelectual en el progreso de la sociedad y el crecimiento económico.
5. Conocer a los agentes, públicos y privados, que impulsan y difunden la cultura.
6. Examinar y valorar la contribución de las políticas culturales a la sociedad contemporánea.
Tema 1 La cultura como objeto de derecho en la Constitución Española. La cultura en el Estatuto de Autonomía de Galicia.
Tema 2 La libertad de producción y creación literaria, artística, científica y técnica. El reparto de competencias en materia de cultura.
Tema 3 Instrumentos internacionales de reconocimiento y protección de los derechos culturales.
Tema 4 Ámbito subjetivo de la gestión de la cultura. Las Administraciones Públicas como gestoras de cultura. La gestión de cultura en el sector privado. La profesión de gestor cultural.
Tema 5 Contratación administrativa. Convenios.
Tema 6 Subvenciones. Patrocinio. Mecenazgo. Otras formas de fomento en el sector cultural.
Tema 7 Patrimonio cultural. Clases de bienes del patrimonio cultural. Régimen de protección y conservación de los bienes del patrimonio cultural.
Tema 8 Patrimonio cultural inmaterial. Caminos de Santiago. Bienes culturales específicos. Actividad inspectora, régimen sancionador y delitos contra el patrimonio. Archivos. Museos.
Tema 9 Libro y bibliotecas. Cine. Otros sectores. Espectáculos públicos.
Tema 10 La propiedad intelectual. Derechos de autor.
Tema 11 Otros derechos de propiedad intelectual. Protección de los derechos de propiedad intelectual. Gestión colectiva de los derechos de propiedad intelectual.
Bercovitz Rodríguez Cano, R. Manual de Propiedad Intelectual. Tirant lo Blanch, última edición.
Bustamante Ramírez, E., Alzaga Ruiz, I. (coords.) (2017). Informe sobre el estado de la cultura en España: igualdad y diversidad en la era digital [ICE-2017]. Observatorio de Cultura y Comunicación Observatorio de Cultura y Comunicación.
Fernando Pablo, M. (dir.) (2012). Patrimonio cultural y nuevas tecnologías. Entorno jurídico. Ratio Legis.
Martinell, A. y Barreiro, B., (2020). Los derechos culturales: Hacia una nueva generación de políticas públicas. Situación y compromisos de España con la comunidad internacional. Documento de Trabajo 20/2020. Fundación Alternatives.
Pedro, J. P. d. (2004). P. cultural, dualismo competencial y comunicación cultural en la Constitución. Revista PH, 48 Especial.
Gamero Casado, Eduardo y Fernández Ramos, Severiano, Manual Básico de Derecho Administrativo, Tecnos, Madrid, ultima edición.
Vaquer Caballería, M. (1998). Estado y cultura: la función cultural de los poderes públicos en la Constitución Española. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
Código de Derecho Cultural (BOE) https://www.boe.es/biblioteca_juridica/codigos/codigo.php?id=428&modo=2…
1. BÁSICAS Y GENERALES
CG2 - Adquirir la capacidad de análisis y crítica necesaria para acercar soluciones y nuevas ideas, así como para transmitir información y conocimientos.
CG3 - Organizar el trabajo, con iniciativa y capacidad de liderazgo, y teniendo en cuenta las características del proyecto y su función en una estructura organizativa.
CG4 - Reconocer y asumir un sólido compromiso con los valores democráticos y con los derechos fundamentales del ser humano, atendiendo, especialmente, a la igualdad de género, a la multiculturalidad y a la no discriminación de personas con diversidad funcional.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
2. TRANSVERSALES
CT1 - Adquirir habilidades para analizar y sintetizar información procedente de distintas fuentes, valorando su relevancia e interés en función de los objetivos que se persigan.
CT6 - Organizar y planificar el trabajo en función de los objetivos y recursos disponibles.
CT7 - Trabajar en equipo, compartiendo los conocimientos y sabiéndolos comunicar al resto del equipo, a la organización y a la sociedad.
CT9 - Mantener un compromiso ético y mostrar sensibilidad hacia temas sociales o ambientales.
3. ESPECÍFICAS
CE1 - Conocer y poner en valor el patrimonio cultural, en sus vertientes material e inmaterial.
CE13 - Identificar y analizar las distintas políticas culturales, con especial atención a su proyección económica y sus posibilidades para el desarrollo de las comunidades.
Se podrán emplear los siguientes métodos docentes:
- Utilización de recursos y fuentes bibliográficas, proporcionadas por el profesorado en formato
digital.
- Elaboración de proyectos, estudios de casos y trabajos de curso, individualmente o en grupo, a través del aula
virtual.
- Utilización de tecnología streaming para el desarrollo de encuentros entre el alumnado y encuentros y aulas de profesorado y alumnado.
- Vídeos breves en los que se profundice en algún aspecto concreto de la contenidos.
- Enlaces digitales que den acceso a materiales audiovisuales
- Utilización y activación de cualquier otro recurso didáctico que permita el aprendizaje del alumnado en remoto
- Presentación oral de trabajos.
- Trabajo colaborativo
En esta modalidad habrá 14 horas de docencia presencial y se programarán 12 horas de tutorías en grupo reducido.
En el horarios oficial está programada una hora semanal de clases presenciales, que se podrán seguir o bien en el aula fijada para tal fin en el recinto de la Facultad de Humanidades o bien mediante conexión síncrona a la tecnología de streaming ( MSTeams) utilizada para compartir la sesión docente. Todos los recursos y materiales utilizados en estas sesiones presenciales se pondrán la disposición de todo el alumnado a través del aula virtual.
El profesor facilitará al inicio del curso a planificación de 12 sesiones de tutoría en grupo reducido destinadas a dar orientaciones teórico-metodológicas y a resolver dudas. Hay que señalar que estas 12 sesiones de tutoría se planificarán en 12 semanas diferentes y atendiendo a las franjas horarias que favorezcan la participación mayoritaria del alumnado, y se celebrarán mediante conexión síncrona a la tecnología de streaming ( MSTeams).
El docente responderá a las dudas y cuestiones planteadas mediante correo electrónico en un plazo no superior a las 72 horas (días lectivos), siempre y cuando el profesor/a no esté disfrutando de algún permiso.
Sistema de evaluación
- Participación activa en el aula virtual: 10%
- Actividades de evaluación continua: 50%
- Examen: 40%
El 10% de la cualificación final procederá de la participación activa en el aula virtual a través de tutorías, chats, foros y debates, y otras herramientas virtuales.
La actividad práctica (resolución de casos, análisis de textos trabajo de investigación etc) será objeto de ponderación por el sistema de evaluación continua, representando el 50% de la cualificación final.
La cualificación de la evaluación continua será el resultado de valorar las tareas entregadas en cada turno de los sucesivos temas, y la participación del alumno o alumna en las actividad interactiva (aportaciones, anticipación de estudios, actitud participativa y respetuosa con los compañeros). En la evaluación tendrá especial peso el procedimiento lógico de argumentación seguido y la motivación de las conclusiones.
A los efectos de este apartado se evaluarán 10 entregas. La valoración de esta actividad representará el 30% de la cualificación final.
Con la idea de potenciar el refuerzo práctico y cohesionado de los contenidos, el alumnado realizará una actividad, consistente en la elaboración de un trabajo de investigación de cara a la puesta en marcha de una iniciativa de gestión cultural con especial énfasis en la perspectiva de sus aspectos jurídicos.
El trabajo será realizado conforme las condiciones que fijará y comunicará el profesor en la primera sesión lectiva.
El trabajo de investigación computará un 20% de la calificación final.
La calificación obtenida en las tareas realizadas a lo largo del curso y la correspondiente al trabajo de investigación serán conservadas en la fase de segunda oportunidad.
En caso de que la alumna o el alumno no haya realizado tareas durante el semestre, será posible su aportación en la fase de segunda oportunidad. La entrega será realizada con la antelación que fije el profesor respeto del examen. La extensión y contenidos de las tareas a entregar no serán inferiores a los propios de las realizadas durante el semestre y computará un máximo del 50% respeto de la valoración correspondiente en origen la este criterio en la cualificación final (30%) de modo que la puntuación máxima que se podrá obtener será la de 1,5 puntos. En este caso el trabajo de investigación computará un 50% de la puntuación máxima que representa en origen respeto de la cualificación final (20%), de modo que por el trabajo de investigación en la segunda fase se podrá obtener una cualificación máxima de 1 punto.
Los conocemos adquiridos serán, igualmente, evaluados en el examen final, puntuando sobre lo 40% de la nota global de la materia.
Será objeto de examen el material teórico que figura en los temas elaborados por el profesor y que están a disposición de los alumnos en el campus virtual, excluyéndose el contenido que figura en notas a pie de página.
Para superar la materia será necesario obtener una cualificación mínima de 1,6 puntos respeto de los 4 que representa esta prueba de cara a la cualificación final (equivalente a un 4 en una puntuación sobre 10). Este requisito es de aplicación tanto en la primera como en la segunda oportunidad.
A efectos de lo previsto en el artículo 5.2 de la Normativa sobre permanencia en las titulaciones de grado y máster de la Universidad de Santiago de Compostela, en esta asignatura sólo se considera actividad académica evaluable el examen final, por lo que a los alumnos que no concurran a ninguna de las dos oportunidades oficiales del mismo se les hará constar en el acta la mención de "No presentado".
Los alumnos que tengan concedida exención de docencia podrán suplir la falta de asistencia y participación en las clases interactivas con la elaboración y presentación de una memoria de prácticas de acuerdo con las instrucciones que les imparta el profesor en las correspondientes tutorías.
Trabajo personal del alumnado y otras actividades: 120 horas
- Participar activamente en las actividades propuestas.
- Recurrir a las tutorías para cualquier duda sobre la materia.
- Estudiar con tiempo y regularmente.
- Estudiar teniendo presentes las bases normativas sobre las que se desarrollan los contenidos teóricos.
- Seguir las orientaciones bibliográficas facilitadas por el profesor.
- Completar la enseñanza con los recursos de la biblioteca.
Pablo Jose Lopez Paz
Coordinador/a- Department
- Public Law and State Theory
- Area
- Administrative Law
- pablo.lopez.paz [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) Associate University Professor
Alejandro Villanueva Turnes
- Department
- Public Law and State Theory
- Area
- Administrative Law
- alejandro.villanueva [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary supply professor for Special Services and others
| Tuesday | ||
|---|---|---|
| 19:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Classroom 14 |
| 06.06.2024 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 14 |
| 07.04.2024 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 15 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| LOPEZ PAZ, PABLO JOSE | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILLANUEVA TURNES, ALEJANDRO | Spanish |
| LOPEZ PAZ, PABLO JOSE | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILLANUEVA TURNES, ALEJANDRO | Spanish |
| LOPEZ PAZ, PABLO JOSE | Galician |