ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Galician (0.00%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Communication Science
Call: Second Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
La comunicación audiovisual en la doble dimensión de ficción y documental, sus códigos estéticos en relación con la teoría de los géneros. Abordar los géneros audiovisuales en una doble dimensión: ficción y documental; particularmente sus códigos estéticos en relación con la teoría de los géneros. A partir de lo cual se tratará de reconocer las posteriores hibridaciones -según Genette- intergenéricas entre ambas modalidades. El análisis del material audiovisual paradigmático en cada caso será el objetivo fijado para la parte práctica.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2022-2023 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2021-2022.
TEMA 1. DEFINICIÓN DE DOCUMENTAL. UNA COMUNIDAD DE PRACTICANTES. UNA PRÁCTICA INSTITUCIONAL. UN CORPUS DE TEXTOS. UNA CIRCUNSCRIPCIÓN DE ESPECTADORES. EL ESPACIO ÉTICO EN EL DOCUMENTAL. EL LUGAR DEL REALIZADOR. LA MIRADA EN EL DOCUMENTAL.
TEMA 2. MODALIDADES DOCUMENTALES DE REPRESENTACIÓN. MODALIDAD EXPOSITIVA. MODALIDAD DE OBSERVACIÓN. MODALIDAD INTERACTIVA. MODALIDAD REFLEXIVA. MODALIDAD PERFORMATIVA. MODALIDAD POÉTICA.
Modelos de films para analizar:
Nanuk of the North (Robert Flaherty, 1922).
Serie Why We Fight (supervisión de Frank Capra, 1943-1945)
Le sand des bêtes (Georges Franju, 1948)
Chronique d’un été (Jean Rouch, Edgar Morin, 1961).
High School (Frederick Wiseman, 1968)
The Thin Blue Line (Errol Morris, 1988).
Sans Soleil (Chris Marker, 1982)
Les glaneurs et la glaneuse (Agnés Vardá, 2000).
TEMA 3. POSTVERITÉ. DOCUMENTAL CONTEMPORÁNEO: CINE DE NO FICCIÓN. ALGUNAS NOTAS SOBRE EL DOCUMENTAL MODERNO. LA REIVENCIÓN DEL DOCUMENTAL. DOCUMENTIRAS: EL FAKE. HACIA UN CINE DE ENSAYO.
Modelos de films para analizar:
Fraude (Orson Welles, 1975).
Histoire(s) du cinéma (Jean Luc Godard, 1988-1998)
Roger and me (Michel Moore, 1989).
Nobody Bussines (Alan Berliner, 1999).
TEMA 4. EL DOCUMENTAL EN ESPAÑA. LAS HURDES (LUIS BUÑUEL). LA GUERRA CIVIL: DOCUMENTAL Y NOTICIARIO BÉLICO. NO-DO. EL DOCUMENTAL CONTEMPORÁNEO. BASILIO MARTÍN PATINO. JOAQUÍN JORDÁ. VICTOR ERICE. JOSÉ LUIS GUERÍN. RAZONABLES HUELLAS DOCUMENTALES 2000-2016: UN VARIADO, FERTIL Y ALENTADOR PANORAMA.
TEMA 5. TEORÍAS LITERARIAS Y GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS. TEORÍA E HISTORIA DE LOS GÉNEROS: UN TERRITORIO AMBIGUO Y TORTUOSO. UN MODELO SINTACTICO-SEMÁNTICO-PRAGMÁTICO.
TEMA 6. EL SURGIMIENTO HISTÓRICO DE LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS Y SU DESARROLLO EN EL SENO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS HOLLYWOODIENSE. EVOLUCIÓN POSTERIOR A LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. EL WESTERN, LA NARRACIÓN MÍTICA Y LA HISTORIA. La diligencia; El hombre del oeste LA COMEDIA. Charles Chaplin. To be or not to be. Frank Capra. EL FANTÁSTICO Y SUS VARIANTES. Drácula(s). Cuando el destino nos alcance. EL MUSICAL. CRIME MOVIES. Gilda/Perdición. Alfred Hitchcock. EL MELODRAMA Y LA HERIDA DEL TIEMPO. OTROS GÉNEROS. EL FILM BÉLICO. ACCIÓN-AVENTURA. BIOPIC.
TEMA 7. TEORÍA E HISTORIA DE LOS GÉNEROS EN RADIO Y TELEVISIÓN. FICCIÓN TELEVISIVA. Alfred Hitchcock Presents. LOS GÉNEROS RADIOFÓNICOS.
ÁSICA.
Altman, Rick (2000) Los géneros cinematográficos. Barcelona: Paidós
Breschand, Jean. (2004). El documental: la otra cara del cine, Barcelona: Paidós.*
Nichols, Bill. (1997). La representación de la realidad, Barcelona: Paidós..
*Lectura obrigatoria.
COMPLEMENTARIA
COMPLEMENTARIA
Aumont, Jacques, Marie, Michel e Vernet, Marc. (1985) Estética del cine. Barcelona: Paidós.
Aumont, Jacques e Marie, Michel. (1990). Análisis del film. Barcelona: Paidós.
Bazin, André. (1996). ¿Qué es el cine? Madrid: Rialp.
BettetiniI, Gianfranco. (1977). Producción significante y puesta en escena. Barcelona: Gustavo Gili.
Bordwell, David e Thompson, Kristin (1995). El arte cinematográfico. Barcelona: Paidós.
Bordwell, David, Thompson, Kristin e Staiger, Janet. (1997) El cine clásico de Hollywood. Estilo y modo de producción hasta 1960. Barcelona: Paidós.
Burch, Noël (1970). Praxis del cine. Madrid: Fundamentos.
Burch, Nöel. (1982). Pour un observateur lontain. Forme et signification dans le cinéma japonais. París: Cahiers du cinéma-Gallimard.
Burch, Nöel (1986). El tragaluz del infinito. Madrid: Cátedra.
Casetti, Francesco. (1989). El film y su espectador. Madrid: Cátedra.
Casetti, Francesco. (1995). Teorías del cine. Madrid: Cátedra.
Castro de Paz, José Luis. (1999). El surgimiento del telefilm. Barcelona: Paidós.
Castro de Paz, José Luis. (1999) Vértigo/De entre los muertos. Barcelona: Paidós.
Costa, Antonio. (1990). Saber ver el cine. Barcelona: Paidós.
Deleuze, Gilles. (1984). La imagen-movimiento. Estudios sobre cine 1. Barcelona: Paidós.
Deleuze, Gilles. (1987). La imagen tiempo. Estudios sobre cine 2. Barcelona: Paidós.
Jost, François. (2002). El ojo-cámara. Entre el film y la novela. Buenos Aires: Catálogos.
Jost, François & Gaudreault, André. (1995). El relato cinematográfico. Barcelona: Paidós.
Mitry, Jean. (1978). Estética y psicología del cine. México: Siglo XXI.
Reisz, Karel & Millar, Gavin,. (2003). Técnica del montaje cinematográfico. Barcelona: Plot.
Trufffaut, François. (1974). El cine según Hitchcock. Madrid: Alianza.
Zunzunegui, Santos (1989). Pensar la imagen. Madrid: Cátedra.
Zunzunegui, Santos. (1994). Paisajes de la forma: ejercicios de análisis de la imagen. Madrid: Cátedra.
Zunzunegui, Santos. (1996) La mirada cercana. Microanálisis fílmico. Barcelona: Paidós: 1996.
Aunque aparentemente secundario y periférico en relación con una historia básica del cine, maltratado industrial y teóricamente durante buena parte del siglo pasado, el documental representa en general un marco importantísimo en la historia del estilo cinematográfico e incluso, en algunos casos, en el ámbito industrial. Presenta a la vez, y sin embargo, muchos problemas metodológicos y pragmáticos de cara a su análisis textual e histórico. Muchos documentales, de hecho, nunca se han visto en salas de cine convencionales. La asignatura ayuda al alumno a asumir que el documental presenta unas posiciones textuales diferentes a las del cine de ficción que afectan a dispositivos formales, estilísticos y de enunciación. El tratamiento formal de las imágenes y el sonido en relación con lo mostrado produce modelos históricos diferentes, y esto se manifiesta en estrategias concretas de selección, montaje y puesta en escena que distinguen el documental como un modelo distinto al del cine de ficción. Se trata pues de aproximarse a uno de los más fascinantes territorios fílmicos, aquel que, partiendo del llamado domumental clásico (de Flaherty a Grierson...) y atravesando la modernidad (de Rouch y Wiseman a Claude Lanzmann...) acabará en su periodo de mayor autoconciencia y reflexividad por hacer colisionar “documental” y “ficción” -por más que resulte arduo y complejo la definición teórica de ambos conceptos en nuestro ámbito- ofreciendo sugestivas experiencias que, a falta de ulteriores ajustes, podríamos calificar como documentales subjetivos, cine-poemas, falsos documentales, films-ensayo, películas de “metraje encontrado”, etc. Estas y otras cuestiones (la trascendencia y evolución del documental social y político desde los años sesenta, el extraordinario interés del documental español, el NO-DO y su repercusión en el imaginario del público popular, etc.) serán objeto de estudio en la asignatura.
En el terreno de la ficción, la asignatura tratará de aproximar al alumno una visión panorámica de los géneros cinematográficos (y, en menor medida, televisivos) atendiendo a su evolución histórica, de cara a lubricar su capacidad creativa y ensanchar la perspectiva cultural de los futuros narradores audiovisuales, así como a permitirles insertar las prácticas contemporáneas en el interior de tradiciones culturales de amplio desarrollo temporal, transitando productivamente por las diferentes metodologías que se han aproximado con rigor al análisis del texto audiovisual como género, sin olvidar por ello su dimensión poética.
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CG1 - Competencia contextual básica de orden transdisciplinar
CG2 - Competencia contextual para situar la comuniación audiovisual en la sociedad de la información
CG3 - Competencia para ejercer la profesión con ética profesional y compromiso cívico
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT01 - Capacidad de organización y planificación
CT02 - Capacidad de gestión de la información
CT03 - Trabajo en equipo
CT04 - Aprendizaje autónomo
CT05 - Creatividad
CT06 - Iniciativa y espíritu emprendedor
CT07 - Conocimientos básicos de la profesión
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE17 - Conocer las técnicas de análisis de productos televisivos y cinematográficos
CE18 - Capacitar para la dirección de documentales audiovisuales
CE19 - Conocer el marco histórico en el que se han desarrollado los medios audiovisuales
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2022-2023 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2021-2022.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia por estar extinguida la asignatura. Sólo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso con docencia. El sistema de evaluación que se aplicará en el curso 2023-2024 será una prueba final (100% de la nota), que se celebrará en la fecha oficial establecida por el centro, y en la que el alumnado deberá demostrar conocimientos teóricos y prácticos sobre la materia.
Jose Luis Castro De Paz
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Audiovisual Communication and Advertising
- Phone
- 881816546
- joseluis.castro [at] usc.es
- Category
- Professor: University Professor
| 05.23.2024 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 7 |
| 06.27.2024 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 5 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CASTRO DE PAZ, JOSE LUIS | Spanish |