ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Galician (0.00%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Communication Science
Call: Second Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
Fundamentos de la comunicación periodística. La noticia como eje de la información. La trama entre información, interpretación y opinión. Los géneros informativos.
Teoría y análisis de la información en los medios audiovisuales. La producción de formatos informativos en medios audiovisuales.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2022-2023 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2021-2022.
2.1. Teóricos. Los contenidos teóricos de la materia están a cargo del descriptor y están recogidos en el programa de la materia.
Tema 1. Fundamentos del periodismo
1.1. El periodismo en la actualidad
1.2. El papel del periodista en la sociedad. Tendencias y retos.
1.3. La esfera pública en la era digital.
Tema 2. Técnicas de comunicación e información periodística
2.1. A noticia: acontecimientos, valores, filtros e estructura
2.2. Los géneros informativos: teoría y práctica
Tema 3. Las fuentes informativas (1)
3.1. Definición y su importancia en la agenda mediática.
3.2. Clasificación.
3.3. A relación con los periodistas.
3.4. Identificación y atribución.
Tema 4. Las fuentes informativas (2)
4.1. Fundamentos de las fuentes institucionales y su relación con la comunicación y la información periodística
4.2. Teoría y técnica de la comunicación organizacional.
4.3. La importancia del audiovisual en las fuentes informativas institucionalizadas.
2.2. Contenidos prácticos.
Siguiendo el descriptor y los objetivos de la materia el alumno deberá realizar prácticas de análisis, interpretación y elaboración de los principales conceptos trabajados en la misma. En este sentido, se analizarán mediante textos escritos, audiovisuales y multimedia de actualidad los principales fundamentos de la comunicación periodística y la elaboración de noticias. También a través del análisis se realizarán los contenidos de diferenciación entre la información, la interpretación y los artículos de opinión.
El alumno deberá realizar información para los medios escritos y audiovisuales a través de la cobertura en directo y en diferido de diferentes hechos informativos de actualidad acontecidos en su realidad más próxima. Todas las prácticas de esta materia estarán directamente vinculadas a la actualidad política, económica, social e informativa e incluirán la cobertura de actos informativos programados de diferentes tipos y la elaboración de informaciones propias.
3.1. Básica.
ARMENTIA, José Ignacio, Fundamentos de periodismo impreso, Barcelona, Ariel, 2003.
DIEZHANDINO, María Pilar, El quehacer informativo. El “arte de escribir” un texto periodístico, Bilbao, Universidad del País Vasco, 1994.
FONTCUBERTA, Mar de, La noticia. Pistas para percibir el mundo, Madrid, Paidós, 1993.
GARCÍA OROSA, Berta (2005). Altavoces de la Actualidad.: Radiografía de los Gabinetes de Comunicación. Netbiblo.
GARCÍA OROSA, Berta (2009). Gabinetes de comunicación on line: claves para generar información corporativa en la red. Zamora: Comunicación Social
LÓPEZ GARCÍA, Xosé; GARCÍA OROSA, Berta, Construíndo a realidade, Santiago de Compostela, Edicións Lea, 2009.
RODRIGO ALSINA, Miquel, La construcción de la noticia, Madrid, Paidós, 2005.
3.2. Bibliografía complementaria.
AGUINAGA, Enrique de, “Nuevo concepto de Redacción Periodística”, Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2000, nº 6, p. 307-325.
ARMAÑANZAS, Emy; DÍAZ NOCI, Javier, Géneros de opinión, Bilbao, Servicio Editorial del País Vasco, 1996.
BARDOEL, Jo, “Beyond journalism. A profesion between information society and civil society”, European Journal of Communication, volume 11, number 3, setember 1996, p. 283-302.
BEASLEY, Berrin, “Journalists´ attitudes toward narrative writing”, Newspaper Research Journal, volume 19, nº 1, winter 1998, p 78-89.
BORRAT, Héctor, “El debat entre professionaliste i comunicòlegs”, Annals del Periodismo Català, núm. 16, Barcelona, Col-legi de Periodistes de Catalunya, enero-junio, 1990, p. 54-63.
CANTAVELLA, Juan.; SERRANO, José Francisco, Redacción para periodistas: informar e interpretar, Barcelona, Ariel, 2004, p. 51-76.
CASTELLS, Manuel., Comunicación y poder, Madrid, Alianza Editorial, 2009.
DONNELLY, Laura, “Proximity, not story format, improves news awareness among readers”, Newspaper Research Journal, volume 26, nº1, winter 2005, p. 59-65.
FONTCUBERTA, Mar de, La noticia. Pistas para percibir el mundo, Madrid, Ediciones Paidós, 1993, p. 11-26; p. 77-91; 91-115.
GARCÍA OROSA, Berta, Los altavoces de la actualidad, Editorial Netbiblo, A Coruña, 2009.
GOMIS, Llorenç, Teoría del gèneres periodístics, Barcelona, Generalitat de Catalunya, 1989.
HAGEN, LUTZ M., “Opportune witnesses: an análisis of balance in the selection of sources and arguments in the leading german newspapers´ coverage of the census issue”, European Journal of Communication, volume 8, number 3, september 1993, p. 317-343.
LÓPEZ GARCÍA, Xosé, Informe da comunicación 2009, Santiago de Compostela, Consello da Cultura Galega, 2010, dispoñible en www.consellodacultura.org.
LÓPEZ, Xosé.; GARCÍA OROSA, Berta, Construíndo a realidade, Santiago de Compostela, Edicións Lea, 2009. Sobre todo, do temas 1 ao 3.
MCNAIR, Brian, “Journalism in the 21st century –evolution, not extinction”, Journalism, vo. 10(3), 2009, p. 347-349.
REINEMANN, Carsten; SCHULZ, Winfried, “Introduction to the special issue: news decisions and news values”, Communications: The European Journal of Communication Research, volume 31, number 1, march, 2000, p. 1-4.
SCHULZE SCHNEIDER, Ingrid, “Guerra y comunicación: una relación compleja”, en GÓMEZ MOMPART, Josep L.; MARÍN OTTO, Enric, Historia del periodismo universal, Madrid, Editorial Síntesis, 1999, p. 137-184.
STEPHENS, Mitchell, “Beyond news”, Columbia Journalism Review (CJR), January-February, 2007 disponible en Stephenshttp: www.cjr.org/issues/2007/1/Stephens.asp.
VILLARES, Ramón; BAHAMONDE, Angel, El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX, Madrid, Taurus, 2001. Sobre todo, a terceira parte, que leva por título , p. 471-606.
WESTERSTAHL, Jörgen; JOHANSSON, Folke, “Foreign news: news values and ideologies”, European Journal of Communication, volume 9, 1994, p. 71.
BÁSICAS Y GENERALES
1. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de
su área de estudio
2. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
3. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
4. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía
5. Competencia contextual básica de orden transdisciplinar
6. Competencia contextual para situar la comuniación audiovisual en la sociedad de la información
7. Competencia para ejercer la profesión con ética profesional y compromiso cívico
8. TRANSVERSALES
9. Capacidad de organización y planificación
10. Capacidad de gestión de la información
11. Trabajo en equipo
12. Aprendizaje autónomo
13. Creatividad
14. Iniciativa y espíritu emprendedor
15. Conocimientos básicos de la profesión
16. ESPECÍFICAS
17. Conocer la incidencia de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los productos audiovisuales
18. Capacitar el manejo de las tecnologías vinculadas a la producción y a la documentación audiovisual
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2022-2023 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2021-2022.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2022-2023 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2021-2022.
Berta Garcia Orosa
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Journalism
- Phone
- 881816524
- berta.garcia [at] usc.es
- Category
- Professor: University Professor
| 05.21.2024 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 7 |
| 07.08.2024 16:00-20:00 | Grupo de examen | Classroom 8 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GARCIA OROSA, BERTA | Galician |