ECTS credits ECTS credits: 4.5
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 74.25 Hours of tutorials: 2.25 Expository Class: 18 Interactive Classroom: 18 Total: 112.5
Use languages Spanish (55.31%), Galician (44.69%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Political Science and Sociology
Areas: Sociology
Center Faculty of Economics and Business Studies
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
La Sociología Económica analiza la vida económica a partir de las teorías , los conceptos y la metodología sociológica, descubriendo que las estructuras y procesos económicos son también estructuras y procesos sociales.
Se trata de introducir al/a alumno/a en el ámbito de la Sociología económica, familiarizándole con la literatura clásica y contemporánea. La Sociología económica, que ocupaba un lugar destacado en los clásicos de la Sociología (Marx, Weber, Durkheim y Simmel, entre otros) y de la Economía (Veblen, Commons, Schumpeter), ha conocido durante los últimos años un importante desarrollo. La Sociología económica se interesa por analizar los fundamentos de la vida económica desde una perspectiva sociológica y abiertamente interdisciplinar. En ella se plantea de qué modo los fenómenos económicos y las conductas de los actores (individuos, familias, empresas y organizaciones) se empotran en la cultura, en la estructura social, en las redes sociales y de poder y, finalmente, en el medio-ambiente y en una naturaleza socializada. El estudio sociológico de la vida económica incluye, entre otros temas, el análisis de las formas en que se regula socialmente la innovación y la producción de conocimientos, su relación con el medio ambiente, la organización de la producción, el mercado y las redes de cooperación interempresarial, el espacio de cualificación y de movilidad profesional y, para terminar, el espacio de consumo.
El curso pone al alcance de los/as alumnos/as de ADE las teorías y los conceptos sociológicos más avanzados para el análisis de la vida económica y en particular para la comprensión de las empresas y organizaciones, de los mercados y de otras instituciones que contribuyen a la regulación de la economía y de la empresa. Se pondrá especial énfasis en la crisis medio-ambiental y en la responsabilidad de las empresas y grandes corporaciones.
Objeto y método de la Sociología Económica. La inserción de la economía y la actividad empresarial en la sociedad y en el medio-ambiente. La estructura social y la cultura en la economía y en la empresa. El poder, la política y los grupos de interés. Las instituciones sociales y la regulación de la economía. La ciencia, la tecnología y la innovación. La coordinación y el control en las organizaciones: el análisis comparado. Los mercados como construcciones sociales e institucionales: perspectivas sociológicas. La formación de redes. La educación, la profesión y los sistemas de trabajo. La estratificación social, la movilidad y el mercado de trabajo. Los proceso de consumo, los estilos de vida y el ocio. La sociedad red y la economía del conocimiento. Las formas de comunicación y la sociedad global.
Bibliografía básica:
Herranz, R. (2003). Los fundamentos de la Nueva Sociología Económica y la Sociología de las Organizaciones. Caracas. Ceatpro.
Herranz, R.(2007). La Sociología de los mercados internos de trabajo. Madrid. CES.
Ingham, G. (2010).Capitalismo. Madrid. Alianza Editorial.
Portes, A (2013). La Sociología económica. Una introducción sistemática. Madrid. CIS.
Santana Turégano, M. Ángel (2022). ¿Homo economicus u homo sociologicus? Introducción a la sociología para la economía, la empresa y las finanzas, Madrid. Aula Magna- McGraw Hill.
Bibliografía complementaria:
Castells, M. (1997). La era de la información. Economía, cultura y sociedad. 3 Vols. Alianza, Madrid.
Durkheim, E., (1987)( La división del trabajo social, Madrid, Ed. Akal.
Fernández Enguita, Mariano (1998). Economía y Sociología. Para un análisis sociológico de la realidad económica. Madrid, CIS
Garvía, R. (2004). Análisis de organizaciones. Madrid, CIS.
Esping-Andersen, G.(2000). Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona, Ariel.
Granovetter, M., Acción económica y estructura social: el problema de la incrustación, en Requena Santos, F., Análisis de redes sociales, Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 2003.
Herranz, R. (2008). George Simmel y la Sociología Económica: el mercado, las formas sociales y el análisis estratégico. PAPERS, Revista de Sociología, nº 87.
Izquierdo, A. (coord.) (2008), El modelo de inmigración y los riesgos de exclusión. Madrid, Fundación FOESSA.
Moreno, L. (coord.) (2009). Reformas de las políticas del bienestar en España. Madrid, Ed. Siglo XXI.
Sayer, A. y Walker, R. (1994). La Nueva Economía Social. Reelaboración de la división del trabajo. Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Swedberg, R., y Smelser, N (1994, 2ª ed. 2005) Handbook of Economic Sociology, N.J. Princeton University Press.
VVAA, (2002). Sociología del Consumo, monográfico de Política y Sociedad, Vol. 44, Núm. 1.
Weber, M., (1977). Economía y sociedad [1922]. México, Fondo de cultura Económica.
Recursos electrónicos:
IESA. Instituto de Estudios Sociales Avanzados http://www.iesa.csic.es/
Instituto Nacional de Estadística de España: http://www.ine.es
Centro de Investigaciones Sociológicas: http://www.cis.es
Comité de Investigación en Sociología Económica- FES https://sites.google.com/site/sociologiaeconomicafes/home
Federación Española de Sociología: http://www.fes-web.org (Véase Comité de Sociologia Económica, sección Documentos)
Fundación FOESSA: http://www.foessa.org
Observatorio social de España: http://www.observatoriosocial.org/ose/
EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
Eurobarometro: http://ec.europa.eu/public_
Competencias de la titulación a las que contribuye la materia
– Conocer y comprender el entorno histórico, social e institucional de la empresa.
– Disponer de los conocimientos que definen a la Administración y Dirección de Empresas como disciplina científica, incluyendo sus teorías, historia, métodos, técnicas y áreas de aplicación, a un nivel que se apoya en las publicaciones más avanzadas e incluye algunos de los aspectos más relevantes que están en la vanguardia del conocimiento en este campo.
– Poseer los conocimientos generales y las habilidades de aprendizaje necesarias para continuar estudiando y para emprender estudios especializados en los diversos ámbitos de la empresa y en otras áreas relacionadas, con un alto grado de autonomía
– Comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo.
Competencias específicas de la materia
– Comprender de qué modo se inserta la actividad económico-empresarial en la sociedad, es decir, en la estructura social, la cultura, las instituciones y las relaciones de poder.
– Saber interpretar correctamente el lenguaje sociológico que se utiliza en el análisis de las diversas áreas e instituciones relevantes para la actividad empresarial y de las organizaciones .
– Conocer las diversas formas de coordinación y de control en las organizaciones y el papel que desempeñan las redes sociales en la vida económica.
– Saber definir las dimensiones más importantes de la estructura y de los cambios sociales que afectan a la construcción social de los mercados y de las organizaciones.
– Desarrollo de destrezas en el análisis de la documentación socioeconómica.
Recomendaciones previas: Conocimientos básicos de Economía, Economía de la empresa y Métodos estadísticos.
En las clases expositivas en las que se introducirán y explicarán los contenidos teóricos y metodológicos esenciales de la materia, se presentarán y discutirán, siempre con la participación activa de los/las alumnos/as, los problemas que conciernen a dichos contenidos. En el inicio del curso los/as alumnos/as dispondrán de material didáctico y de referencias bibliográficas seleccionadas y de lectura obligatoria para poder participar de un modo activo en su preparación de acuerdo con las orientaciones y el apoyo del profesor.
En las clases interactivas los/as alumnos/as deberán de presentar y comentar, siguiendo los criterios establecidos por el/la profesor/a, un conjunto de textos en los que se amplían, se ilustran o se aplican los contenidos teóricos y metodológicos esenciales de la materia. Esta tarea se completará mediante discusiones sociológicamente fundadas de temas de actualidad y otras actividades
La calificación obtenida como consecuencia de la participación en las clases expositivas e interactivas junto con la realización de los trabajos y su defensa en la prueba final tendrá un peso del 40% de la nota final. La evaluación de esta parte interactiva supone también la defensa por escrito en el Examen Final de las actividades hechas en la parte interactiva. La asistencia, la participación y entrega de los trabajos interactivos es una condición para poder evaluar la defensa por escrito en el Examen final.
El Examen final por escrito de los contenidos teóricos del curso, repercutirá en el 60% restante de la nota final y tendrá un carácter obligatorio.Para la superación de la materia será necesario obtener al menos la mitad de la puntuación de la parte interactiva y una tercera parte de la puntuación del examen final.
La relación especifica de las diferentes actividades evaluables a lo largo del curso y el modo en que se va a hacer su seguimiento y control se indicará en las guías docentes correspondientes a cada uno de los grupos de la materia (de turno de mañana o de tarde) que se publicarán en el aula virtual. El aula virtual estará activada en los tres escenarios.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la normativa de evaluación del rendimiento académico de los/as estudiantes y de revisión de las cualificaciones.
Los repetidores/as deberán de realizar las mismas actividades y tareas que los no repetidores. En el caso de los alumnos/as con dispensa tendrán que realizar un conjunto de actividades equivalentes de acuerdo con las indicaciones del profesor/a.
Se estiman 40 horas de estudio autónomo y 27 para la realización de lecturas, comentarios de textos e interpretación de datos.
Seguimiento del curso, realizando las lecturas y las tareas que se establezcan
Maria Amparo Novo Vazquez
- Department
- Political Science and Sociology
- Area
- Sociology
- amparo.novo [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
Bran Barral Buceta
Coordinador/a- Department
- Political Science and Sociology
- Area
- Sociology
- bran.barral.buceta [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
| Monday | ||
|---|---|---|
| 17:00-18:30 | Grupo /CLE_02 | Classroom 08 |
| Tuesday | ||
| 11:30-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 08 |
| Wednesday | ||
| 09:00-10:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 08 |
| 18:30-20:30 | Grupo /CLE_02 | Classroom 08 |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_03 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_04 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_05 | Classroom A |
| 12.20.2023 09:00-12:00 | Grupo /CLIS_06 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_03 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_04 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_05 | Classroom A |
| 06.17.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_06 | Classroom A |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| BARRAL BUCETA, BRAN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| NOVO VAZQUEZ, MARIA AMPARO | Galician |