ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 51
Use languages Galician (100.00%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Communication Sciences
Areas: Journalism
Center Faculty of Communication Science
Call: Second Semester
Teaching: Sin docencia (Extinguida)
Enrolment: No Matriculable
Conocer, comprender y experimentar la metodología propia de la investigación periodística. Conocer, comprender y poner en práctica los criterios de
selección de contenidos, la cualificación de fuentes, la estructura del lenguaje del relato periodístico especializado en prensa, radio, televisión e Internet, así como los de la opinión especializada. Análisis de la producción de contenidos especializados en los diferentes soportes y de los modelos organizativos que la condicionan en una redacción. Ejercicio de creación de agenda de contenidos.
Procesos, teoría y técnicas de la información periodística especializada, desde los ámbitos más próximos al especialista hasta la comunicación colectiva en prensa, radio, televisión e Internet.
CONTENIDOS TEÓRICOS
TEMA 1. La especialización periodística en la sociedad del conocimiento.
1.1. La sociedad de la información y del conocimiento. Cambios y transformaciones en la
estructura social y en el ámbito de la comunicación.
1.2. Efectos y consecuencias sobre la cultura y la ideología periodística. Tiranías y falacias.
1.3. La producción de actualidad: modelos periodísticos, medios e información, en crisis.
1.4. La especialización periodística como estructura interpretativa del conocimiento complejo.
1.5. El periodismo especializado o la integración de los modelos no convencionales de
periodismo. Evolución histórica.
TEMA 2. Periodismo Especializado: el circuito del ‘hacer saber’
2.1. Objetivos y objeto de estudio del Periodismo Especializado. El enfoque sistémico.
2.2. El circuito del ‘hacer saber’ y la dotación de sentido. Revalidación del periodismo como modo de conocimiento.
2.3. Redefinición de los principios de objetividad, verdad y veracidad.
2.4. La especialización por audiencias, medios y contidos. Factores determinantes de los contenidos especializados.
TEMA 3. Metodología y técnicas del periodismo especializado
3.1. La investigación científica como modelo.
3.2. Modalidades operativas: de la investigación a la precisión.
3.3. Estrategia global para la producción de contenidos especializados: procesos y fases.
3.4. Aplicación a la prensa escrita, a la radio y a la televisión.
3.5. Las cuestiones éticas en los procesos de investigación.
TEMA 4. El periodista especializado
4.1. Responsabilidad social y formación del periodista especializado.
4.2. Características diferenciadoras. El nuevo gatekeeper, experto y líder de opinión.
4.3. Revalidación política de la profesión periodística en los procesos de mediación.
4.4. Profesionalidad versus profesionalismo.
4.5. El estatuto profesional del periodista o la garantía del derecho de la ciudadanía a una información veraz y de calidad.
TEMA 5. Las fuentes y el proceso de negociación
5.1. Naturaleza, tipología y criterios de cualificación de las fuentes.
5.2. Fuentes especializadas, expertas y de precisión por contraposición con las
convencionales.
5.3. La relación negociadora del periodista con las fuentes. Estrategias y técnicas.
5.4. Internet como sistema de fuentes: su utilidad en la estrategia operativa de la
especialización. Buscadores, webs, bases de datos, etc.
TEMA 6. El relato especializado: estructura, géneros y estrategia retórica
6.1. El periodista especializado como autor de relatos.
6.2. Condicionantes del relato especializado: la naturaleza y los intereses de los medios
(audiovisuales, escritos, en la red).
6.3. La estructura interna del relato: elementos y finalidad.
6.4. La estructura externa: los géneros de la especialización para la información y la
opinión (en prensa, radio, TV y nuevos medios).
6.5. Géneros emergentes: la infografía y el documental informativo para TV.
6.6. La estructura narrativa o textual, estilo y lenguaje. La estrategia retórica.
TEMA 7. Áreas y límites mutables
7.1. Niveles de especialización periodística. Nuevas estructuras organizativas al servicio
de la línea editorial de los medios.
7.2. Las áreas de especialización, en la estrategia de la democratización informativa.
7.3. Parámetros conceptuales y trazos diferenciadores. Macroáreas, áreas, subáreas y
bloques de especialización.
7.4. Ámbitos temáticos nuevos: áreas y límites mutables.
7.5. El hecho diferencial y lo local como instancias y factores de especialización periodística.
CONTENIDOS PRÁCTICOS
El alumnado realizará al menos una práctica relacionada con la búsqueda y tratamiento de las fuentes del relato periodístico especializado y de dos a cuatro prácticas (en función de la evolución del curso y de los criterios que, de acuerdo con dicha evolución, aplique el profesor) relacionadas con la producción y elaboración de contenidos especializados que atañan á las distintas áreas de especialización explicadas en la parte teórica.
Básica
AA.VV. (1997). Estudios sobre Información Periodística Especializada. Valencia, Fundación Univ. San Pablo CEU
Álvarez Pousa, L. (1999). A identidade fronte á rede. O reto mediático de Galicia na sociedade da información. Vigo, Xerais
Bergara Conde, Mª Rosa (2005). Periodismo Especializado. Pamplona. Ediciones Internacionales Universitarias
Blanco Castilla, E. & Esteve Ramírez, F. -ed.- (2010). Tendencias del Periodismo Especializado. Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga
Esteve Ramírez, STEVE RAMÍREZ, F. & Fernández del Moral, J. (1999). Áreas de especialización Periodística. Madrid, Editorial Fragua
Esteve Ramírez, F. & Moncholi, M.A. -coord.- (2007). Teoría y Técnicas del Periodismo Especializado. Madrid, Editorial Fragua
Fernández del Moral, J. -coord.- (2004). Periodismo Especializado. Barcelona: Ariel
Fernández del Moral, J. & Esteve Ramírez, F. (1993). Fundamentos de la Información Periodística Especializada. Madrid: Síntesis
Complementaria
Losada Vázquez, A. & Esteve Ramírez, F. -ed.- (2003). El Periodismo de Fuente. Salamanca: Universidad Pontificia
Llano, R. (2008). La especialización periodística. Madrid, Tecnos
Quesada M. (1998). Periodismo Especializado. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias
Seijas Candelas, L. (2003). Estructura y fundamentos del Periodismo Especializado. Madrid: Editorial Universitas
Básicas y generales
CG1. Competencia contextual básica de orden transdisciplinar
CG2. Competencia contextual para situar el periodismo en el campo de la comunicación
CG3. Competencia para ejercer la profesión con ética profesional y compromiso cívico
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Transversales
CT1. Capacidad de organización y planificación
CT2. Capacidad de gestión de la información
CT3. Trabajo en equipo
CT4. Aprendizaje autónomo
CT5. Creatividad
CT6. Iniciativa y espíritu emprendedor
CT7. Conocimientos básicos de la profesión
Específicas
CE13. Conocer las técnicas de redacción de la información especializada.
CE14. Capacitar para la producción de información especializada
Explicación teórica del programa, lecturas obligatorias y realización de los trabajos prácticos propuestos.
Asimismo, se propondrá la realización de un trabajo grupal a partir de una lectura especializada recomendada por el profesor.
La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante una prueba escrita, realizada al final del curso, sobre los contenidos del programa. Dicha prueba se puntuará sobre 10. La calificación de la parte teórica supondrá el 50% de la nota final.
La parte práctica se evaluará a través dos trabajos que realice y entregue el alumnado, según los criterios de evaluación establecidos y formulados en el aula por el profesor. La calificación de la parte práctica supondrá el 50% de la nota final.
Para aprobar es necesario superar la asignatura en sus dos partes. Suspender una de las partes supondrá suspender la asignatura.
Segunda oportunidad
En este caso se evaluará de la misma forma que en la primera. Si el alumno ha aprobado una parte (teoría o práctica de la materia), podrá plantearse la posibilidad de guardar la nota para la segunda oportunidad.
En esta materia no se puede eximir la asistencia a las clases interactivas porque requiere ejercicios individuales y/o en grupo que implican la colaboración entre varios alumnos, así como la presencia en el aula del profesor para comprobar su evolución. Además, es necesaria la utilización de los espacios específicos de la facultad donde se imparten los laboratorios. El temario teórico se evaluará únicamente con el examen final.
En caso de plagio o uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: “Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
De acuerdo con la normativa de permanencia vigente en la USC para los estudiantes de Grafo y Máster (art. 5.2), la mera asistencia, así como la participación en cualquiera de las actividades realizadas en las clases interactivas, serán objeto de evaluación y, por consiguiente, la nota final del/de la estudiante que los cumplimente en ningún caso será de “No Presentado”.
El alumnado tendrá las siguientes actividades formativas programadas:
• Clases expositivas: 20 horas
• Clases interactivas: 20 horas
• Trabajos con textos: 4 horas
• Tutorías de trabajos del curso: 1,5 horas
• Actividades de evaluación: 1.5 horas
• Examen final: 1 hora
• Estudio autónomo individual o en grupo: 40 horas
• Lecturas recomendadas: 12 horas
• Búsqueda, registro y preparación de material de apoyo (textos, imágenes, audio, etc.). Planificación y ejecución de la práctica: 50 horas
Por tratarse de una materia que tiene una relación muy directa con el modelo de sociedad actual, es necesario que los alumnos/as se esfuercen en asentar y afianzar su vocación intelectual -y consiguientemente, su vocación social y profesional- tomando contacto con las ideas con las que diversos autores contemporáneos interpretan el mundo en el tiempo de la globalización y de la información.
La lectura de obras especializadas en comunicación social, y más específicamente en el estudio de los modelos de periodismo que más y mejor responden a las exigencias y necesidades de los nuevos públicos, de la nueva sociedad, se hace imprescindible para la comprensión del papel que les toca jugar a los medios y a los periodistas en este tiempo.
Sólo así podrán llegar a la conclusión de que la única vía social y profesionalmente eficaz es aquella que responde en los procesos de producción informativa a este doble objetivo: a) el de la democratización informativa (dependerá de factores ligados a la metodología y a las técnicas profesionales que superen las rutinas productivas ordinarias y busquen una cualificación); b) el de cualificar los niveles de mediación (basándose en la función de medios y periodistas como instrumentos integradores de conocimientos, conscientes de que procesan información para la sociedad del conocimiento).
Es imprescindible que los alumnos/as sigan en el día a día la actualidad a través de diferentes medios de comunicación (escritos, audiovisuales, en la red).
Un excelente dominio de la lengua escrita y la creatividad y capacidad de innovación a la hora de plantear y desarrollar los trabajos previstos serán aspectos que se tendrán muy en cuenta, así como la participación activa en las clases y la demostración de capacidad de relación de contenidos, contextualización, documentación y análisis crítico.
Fermin Galindo Arranz
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Journalism
- Phone
- 881816528
- fermin.galindo [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Xose Antonio Neira Cruz
Coordinador/a- Department
- Communication Sciences
- Area
- Journalism
- Phone
- 881816531
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
Manuel David Cheda Martinez
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Journalism
- manuel.cheda [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) Associate University Professor
| Tuesday | ||
|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Expositivo 1 | Classroom 3 |
| Wednesday | ||
| 16:00-17:00 | Expositivo 1 | Classroom 3 |
| Thursday | ||
| 16:00-17:00 | Expositivo 1 | Classroom 3 |
| 05.22.2024 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Classroom 1 |
| 05.22.2024 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Classroom 2 |
| 06.26.2024 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Classroom 3 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| GALINDO ARRANZ, FERMIN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| GALINDO ARRANZ, FERMIN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| GALINDO ARRANZ, FERMIN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| GALINDO ARRANZ, FERMIN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| CHEDA MARTINEZ, MANUEL DAVID | Galician |
| Neira Cruz, Xose Antonio | Galician |