Skip to main content
STG

Doctoral Programme in Statistics and Operations Research

Modality
In-person
Branch of knowledge
Science
School(s)
International PhD School
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Santiago de Compostela
Contact
pd.estatisticaeio [at] usc.es

Statistics and operations research are of great importance today as part of mathematics and as necessary disciplines for the understanding and development of other areas such as Economics, Engineering or Medicine, among others.

Duration: 4 academic years
RUCT code: 5600813
Seats number: 8

Title coordinator:
Balbina Virginia Casas Mendez
balbina.casas.mendez [at] usc.es

Use languages:
Spanish, Galician, English

Coordinator university:
University of Santiago de Compostela

Partaker universities:
University of Santiago de Compostela University of A Coruña University of Vigo

Xunta de Galicia title implantation authorization date:
05/12/2013

BOE publication date:
11/03/2014

Last accreditation date:
01/03/2022

ISCED codes:
(462) Estadística
(0542) Estadística

El PDEIO pretende alcanzar los siguientes objetivos:
· Una formación y autonomía investigadora de naturaleza científico-técnica tanto en el ámbito de la #Estadística y Ciencia de Datos# como en el de la #Investigación Operativa: Optimización y Teoría de Juegos#.
· Una formación interdisciplinar que dote a sus estudiantes de autonomía para identificar, modelizar y abordar con rigor científico retos en distintos ámbitos. Este objetivo, sin duda, será de utilidad para su futura empleabilidad.
· Proporcionar autonomía tanto en el uso de software especializado como en el desarrollo de nuevas herramientas informáticas, hoy en día fundamentales para la resolución práctica de problemas relativos a las dos grandes líneas de investigación del PDEIO.
· Búsqueda de la excelencia investigadora como base para el progreso científico-técnico y la futura transferencia de conocimiento a la sociedad.

La estadística y la investigación operativa son hoy de gran importancia como parte de las matemáticas y como disciplinas necesarias para la comprensión y el avance de otras ramas como la Economía, la Ingeniería o la Medicina, entre otras.

Este Doctorado en Estadística e Investigación Operativa pretende proporcionar una sólida formación en el ámbito de la estadística y de la investigación operativa, capaz de adaptarse a las necesidades de la sociedad actual.

Asimismo, se pretende fomentar la formación continua de los profesionales en el área de la estadística y la investigación operativa y la interconexión entre las diversas parcelas del área merced a la colaboración en el Doctorado de profesores pertenecientes a diferentes líneas y grupos de investigación.

Este Doctorado se adecúa a los objetivos estratégicos de la Universidad en tanto en cuanto persigue la obtención de la excelencia investigadora y la transferencia de la tecnología y los conocimientos de la Universidad a la sociedad en particular al mundo de la empresa que es donde las aportaciones de la Estadística y la Investigación Operativa deben ser tenidas en cuenta.

La estadística y la investigación operativa son hoy de gran importancia como parte de las matemáticas y como disciplinas necesarias para la comprensión y el avance de otras ramas como la Economía, la Ingeniería o la Medicina, entre otras. Este Doctorado en Estadística e Investigación Operativa pretende proporcionar una sólida formación en el ámbito de la estadística y de la investigación operativa, capaz de adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. Asimismo, se pretende fomentar la formación continua de los profesionales en el área de la estadística y la investigación operativa y la interconexión entre las diversas parcelas del área merced a la colaboración en el Doctorado de profesores pertenecientes a diferentes líneas y grupos de investigación.

Este Doctorado se adecúa a los objetivos estratégicos de la Universidad en tanto en cuanto persigue la obtención de la excelencia investigadora y la transferencia de la tecnología y los conocimientos de la Universidad a la sociedad en particular al mundo de la empresa que es donde las aportaciones de la Estadística y la Investigación Operativa deben ser tenidas en cuenta.

This Doctoral Programme in Statistics and Operations Research aims to provide solid training in the field of statistics and operations research, capable of adapting to the needs of today's society. It also seeks to promote the continuous training of professionals in the area of statistics and operations research and the interconnection between the different sections in the field, thanks to the collaboration of professors from different lines and research groups. This Doctoral Programme is suited to the strategic objectives of the University because it seeks research excellence and the transfer of technology and knowledge from the University to society. Specifically, it is in the world of business, where the contributions of statistics and operations research should be taken into account.

In general, the Master's studies that provides access to the Doctoral Programme without supplementary training is the Master in Statistical Techniques offered by USC, UDC and Uvigo. Access to the programme without supplementary training is open to students with research competence or with the Diploma of Advanced Studies obtained through the previous doctoral programmes in statistics and operations research from the three participating universities.

In the case of students who have completed a master's degree different to the above, the Programme's Academic Committee (DPAC) will consider the possibility of requiring supplementary training (up to 15 ECTS credits) on a case-by-case basis, if in their previous training students did not complete at least 60 ECTS in the Master's level area in Statistics and Operations Research at Master level.

In the case of students who did not complete a master's course, will require a master's level training equivalence of at least 60 ECTS preferably in the area of Statistics and Operations Research. This equivalency will be determined by the DPAC.

To be admitted to this doctoral program, it is necessary get more than 12 points according to the following criteria:

  • Academic transcript: up to 10 points
  • Personal interview: up to 10 points

El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante que desea acceder al PDEIO y, como consecuencia, las titulaciones de acceso más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorando/as.
1. Perfil de ingreso directo (sin complementos de formación). De forma general los estudios de Máster que permitirán el ingreso al PDEIO sin complementos de formación serán los del Máster en Técnicas Estadísticas, ofertado de manera conjunta por USC, UDC y UVigo o, llegado el caso, la titulación afín que sustituya a dicho máster. También tendrán acceso sin complementos los estudiantes con suficiencia investigadora o con el título de DEA obtenidos a través de Programas anteriores de Doctorado en Estadística, Investigación Operativa y Ciencia de Datos en cualquiera de las tres universidades participantes.
2. Perfil de ingreso distinto al del apartado anterior. En el caso de alumnos que hayan realizado algún Máster distinto del anterior, la CAPD evaluará de forma individualizada cada caso y se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (hasta 15 ECTS) cuando en su formación anterior no hayan cursado al menos 60 ECTS en materias afines a las líneas de investigación del PDEIO y pertenecientes, bien al área de Estadística e Investigación Operativa, a la Ciencia de Datos, o bien al ámbito de conocimiento de Matemáticas y Estadística. En ambos casos, dichos créditos deberán ser, según el juicio de la CAPD, equiparables a nivel de Máster (MECES 3).
Finalmente, en el caso de alumnos que no hayan realizado estudios de Máster se necesitará una equivalencia de formación en nivel de Máster (MECES 3) de al menos 60 ECTS preferentemente en el área de Estadística e Investigación Operativa o en el ámbito de conocimiento de Matemáticas y Estadística. Esta equivalencia será determinada por la CAPD.

Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado modificado por el Real Decreto 576/0223. Estos son:
1. Con carácter general, para el acceso a un Programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario o equivalente, siempre que se hayan
superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
· Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
· Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
· Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado.
Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
· Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
Igualmente, podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un Programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
El cupo para que alumnos extranjeros puedan preinscribirse en el Programa con antelación a los plazos ordinarios será determinado cada año por la CAPD con suficiente antelación.

Es requisito obligatorio para la admisión en el Programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del Programa que i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del Programa a la que se vincule, y que ii) pudiese ejercer como persona directora en caso de que el candidato o candidata acabe siendo admitido en el Programa.

EL programa de doctorado se podrá extinguir por alguna de las siguientes causas:

• Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.

• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

La extinción producirá los siguientes efectos:

• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

• No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.

• En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Materias del máster universitario en técnicas estadísticas

  • E1061A01

Materias de otros másters

  • E1061A02

Cursos del programa de formación e innovación docente

  • E1061A03

Seminarios de investigación

  • E1061A04

Cursos de formación transversales

  • E1061A05

Asistencia y participación activa en congresos

  • E1061A06
Teachers Area
Manuel Febrero Bande
Statistics and Operations Research
Wenceslao Gonzalez Manteiga
Statistics and Operations Research
María José Lombardía Cortiña
International Doctoral School
Luis Alberto Ramil Novo
Statistics and Operations Research
Cesar Andres Sanchez Sellero
Statistics and Operations Research
José Antonio Vilar Fernández
International Doctoral School
Jacobo De Uña Alvarez
International Doctoral School
María Del Carmen Iglesias Pérez
International Doctoral School
Ricardo José Cao Abad
International Doctoral School
María Amalia Jacome Pumar
International Doctoral School
Rubén Fernández Casal
International Doctoral School
Beatriz Pateiro Lopez
Statistics and Operations Research
Rosa María Crujeiras Casais
Statistics and Operations Research
María José Ginzo Villamayor
Statistics and Operations Research
Alberto Rodriguez Casal
Statistics and Operations Research
Paula Saavedra Nieves
Statistics and Operations Research
Germán Aneiros Perez
International Doctoral School
Javier Roca Pardiñas
International Doctoral School
Juan Carlos Pardo Fernández
International Doctoral School
Mario Francisco Fernández
International Doctoral School
Ana Perez González
International Doctoral School
Mercedes Conde Amboage
Statistics and Operations Research
Maria Isabel Borrajo Garcia
Statistics and Operations Research
Jose Ameijeiras Alonso
Statistics and Operations Research
Juan Manuel Vilar Fernández
International Doctoral School
Salvador Naya Fernández
International Doctoral School
Antonio Vaamonde Liste
International Doctoral School
Alejandro Quintela Del Río
International Doctoral School
Maria Alonso Pena
Statistics and Operations Research
Javier Tarrio Saavedra
International Doctoral School
Teachers Area
Balbina Virginia Casas Mendez
Statistics and Operations Research
Jose Maria Alonso Meijide
Statistics and Operations Research
Ignacio Garcia Jurado
International Doctoral School
Julio Gonzalez Diaz
Statistics and Operations Research
Silvia María Lorenzo Freire
International Doctoral School
Maria Luisa Carpente Rodríguez
International Doctoral School
Leticia Lorenzo Picado
International Doctoral School
Juan José Vidal Puga
International Doctoral School
Gustavo Bergantiños Cid
International Doctoral School
Maria Estela Sanchez Rodriguez
International Doctoral School
Angel Manuel Gonzalez Rueda
Statistics and Operations Research
Maria Gloria Fiestras Janeiro
International Doctoral School
Alejandro Saavedra Nieves
Statistics and Operations Research
Laura Davila Pena
Statistics and Operations Research
Teachers Area
Teachers Area

El PDEIO pretende alcanzar los siguientes objetivos:
· Una formación y autonomía investigadora de naturaleza científico-técnica tanto en el ámbito de la #Estadística y Ciencia de Datos# como en el de la #Investigación Operativa: Optimización y Teoría de Juegos#.
· Una formación interdisciplinar que dote a sus estudiantes de autonomía para identificar, modelizar y abordar con rigor científico retos en distintos ámbitos. Este objetivo, sin duda, será de utilidad para su futura empleabilidad.
· Proporcionar autonomía tanto en el uso de software especializado como en el desarrollo de nuevas herramientas informáticas, hoy en día fundamentales para la resolución práctica de problemas relativos a las dos grandes líneas de investigación del PDEIO.
· Búsqueda de la excelencia investigadora como base para el progreso científico-técnico y la futura transferencia de conocimiento a la sociedad.

La estadística y la investigación operativa son hoy de gran importancia como parte de las matemáticas y como disciplinas necesarias para la comprensión y el avance de otras ramas como la Economía, la Ingeniería o la Medicina, entre otras.

Este Doctorado en Estadística e Investigación Operativa pretende proporcionar una sólida formación en el ámbito de la estadística y de la investigación operativa, capaz de adaptarse a las necesidades de la sociedad actual.

Asimismo, se pretende fomentar la formación continua de los profesionales en el área de la estadística y la investigación operativa y la interconexión entre las diversas parcelas del área merced a la colaboración en el Doctorado de profesores pertenecientes a diferentes líneas y grupos de investigación.

Este Doctorado se adecúa a los objetivos estratégicos de la Universidad en tanto en cuanto persigue la obtención de la excelencia investigadora y la transferencia de la tecnología y los conocimientos de la Universidad a la sociedad en particular al mundo de la empresa que es donde las aportaciones de la Estadística y la Investigación Operativa deben ser tenidas en cuenta.

La estadística y la investigación operativa son hoy de gran importancia como parte de las matemáticas y como disciplinas necesarias para la comprensión y el avance de otras ramas como la Economía, la Ingeniería o la Medicina, entre otras. Este Doctorado en Estadística e Investigación Operativa pretende proporcionar una sólida formación en el ámbito de la estadística y de la investigación operativa, capaz de adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. Asimismo, se pretende fomentar la formación continua de los profesionales en el área de la estadística y la investigación operativa y la interconexión entre las diversas parcelas del área merced a la colaboración en el Doctorado de profesores pertenecientes a diferentes líneas y grupos de investigación.

Este Doctorado se adecúa a los objetivos estratégicos de la Universidad en tanto en cuanto persigue la obtención de la excelencia investigadora y la transferencia de la tecnología y los conocimientos de la Universidad a la sociedad en particular al mundo de la empresa que es donde las aportaciones de la Estadística y la Investigación Operativa deben ser tenidas en cuenta.

• Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. (Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
• Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
• Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
• Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
• Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
• Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
• Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar. (A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)

•Capacidad de integración en grupos de trabajo multidisciplinares desarrollando modelos innovadores de la Estadística, la Investigación Operativa y la Ciencia de Datos.
•Capacidad para implementar o transferir soluciones innovadoras en el ámbito de la Estadística, la Investigación Operativa y la Ciencia de Datos.
•Capacidad para liderar proyectos de investigación en el ámbito de la Estadística, la Investigación Operativa y la Ciencia de Datos.
•Detección de ámbitos de nueva aplicación para los modelos de la Estadística, la Investigación Operativa y la Ciencia de Datos.

La finalización de los estudios de doctorado, con la defensa de una tesis en el PDEIO, conlleva haber adquirido una formación altamente especializada en al menos una de las dos líneas de investigación del programa: #Estadística y Ciencia de Datos# e #Investigación Operativa: Optimización y Teoría de Juegos#. La transversalidad de estas líneas de investigación y de las temáticas que engloban las convierte en áreas de conocimiento de gran relevancia y de gran demanda en múltiples ámbitos, impulsados también por la explosión del aprendizaje estadístico y la inteligencia artificial en el contexto laboral actual. Más concretamente, la analítica de datos, la optimización de procesos, la inteligencia
artificial, la toma estratégica de decisiones, los modelos predictivos y los modelos prescriptivos son una pequeña muestra de los conocimientos y habilidades actualmente demandados desde multitud de sectores profesionales, incluyendo, entre otros, los ámbitos de consultoría, finanzas, energía, medioambiente y biomedicina. Además de este amplio abanico de salidas en la empresa privada, los egresados y egresadas del PDEIO también están cualificados tanto para continuar su carrera científica en universidades y centros de investigación de primer nivel como para postularse para otros puestos altamente cualificados en otras instituciones como EUROSTAT, el Instituto Nacional de Estadística y el Instituto Gallego de Estadística.
Como confirmación del buen momento que atraviesan los egresados del PDEIO en el mercado laboral, comentar que los datos de los distintos seguimientos realizados, tanto desde la CAPD del programa con encuestas periódicas como
desde las escuelas de doctorado participantes en el Programa, arrojan una empleabilidad del 100%. Si bien esta empleabilidad se concentra de forma mayoritaria en el mundo académico, bien a través de contratos postdoctorales o plazas de Ayudante Doctor, también hay un porcentaje relevante de los egresados que ha optado por continuar su carrera profesional en el ámbito privado, destacando la banca y la consultoría.

The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.

No data available for the selected academic year.

Coordinator
Balbina Virginia Casas Mendez

Vowels
Rosa María Crujeiras Casais
Alberto Rodriguez Casal
Julio Gonzalez Diaz

Indicator

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

Drop-out

ID-45
Percentage of Program Dropouts

Percentage ratio of the number of students who did not enroll or defend their thesis in the academic year to the total number of students enrolled in the previous year, after deducting the number of students who defended their thesis in the academic year and students who have been granted a temporary leave of absence.

Scale info: Percentage with two decimal places

40,0

0,0

0,0

7,69

10,0

16,67

Average duration

ID-38
Average Duration of Studies for Full-Time Students

Average duration (in years) of full-time studies

Scale info: Whole number

-

4,9315

3,937

4,4992

3,7356

3,137

ID-39
Average Duration of Studies for Part-Time Students

Average duration (in years) of part-time studies.

Scale info: Whole number

2,9589

5,4822

5,9151

-

-

4,6685

Satisfaction

ID-46
Graduate satisfaction with the program

Evaluation of graduates' satisfaction with the doctoral program

Scale info: Decimal number

-

-

-

-

-

5,0

ID-47
First-Year Students' Satisfaction with the Program

Evaluation of satisfaction with the doctoral program by first-year students

Scale info: Decimal number

-

-

-

-

-

4,0

ID-49
Satisfaction level of Tutors and Directors with the program

Evaluation of satisfaction with the doctoral program by tutors and directors

Scale info: Decimal number

-

-

-

-

-

4,33

Thesis

ID-31
Number of Defended Theses

Number of theses defended

Scale info: Whole number

1,0

2,0

2,0

5,0

2,0

2,0

ID-32
Percentage of Theses Completed Full-Time

Percentage ratio of the number of full-time theses over the total number of theses defended.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

100,0

100,0

100,0

100,0

50,0

ID-33
Percentage of Theses Completed Part-Time

Percentage ratio of the number of part-time theses on or total defended theses.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

0,0

0,0

0,0

0,0

50,0

ID-34
Percentage of Theses Completed with Mixed Dedication

Percentage ratio of the number of theses completed with mixed dedication on the total number of theses defended

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-35
Number of Theses Presented in Galician

Number of theses presented in Galician

Scale info: Whole number

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-36
Number of Theses Presented in Spanish

Number of theses presented in Spanish

Scale info: Whole number

0,0

1,0

1,0

0,0

0,0

1,0

ID-37
Number of Theses Presented in Other Languages

Number of theses presented in another language

Scale info: Whole number

1,0

1,0

1,0

5,0

2,0

1,0

Extensions

ID-40
Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis Without Requesting an Extension

Percentage ratio of the number of students defending the thesis without an extension on the total number of theses defended.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

0,0

0,0

0,0

100,0

50,0

ID-41
Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the First Extension

Percentage ratio of the number of students defending the thesis with an extension on the total number of theses defended.

Scale info: Percentage with two decimal places

-

-

-

-

-

100,0

ID-42
Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the Second Extension

Percentage relationship between the number of students who defend their thesis with two extensions and the total number of theses defended

Scale info: Percentage with two decimal places

-

-

-

-

-

0,0

Acknowledgments

ID-43
Percentage of Theses with International Mention

Percentage ratio of the number of theses that achieve the "cum laude" qualification over the total number of theses defended

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

ID-44
Percentage of Theses with International Mention

Percentage ratio of the number of theses with international mention over the total number of defended theses

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

50,0

50,0

80,0

100,0

0,0

Indicator

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-01
Offered Places

Number of places offered for each academic year. Provides information on the evolution of the offer of places associated with that program.

Scale info: Whole number

8,0

8,0

8,0

8,0

8,0

8,0

ID-02
Demand

Percentage ratio of applications submitted on the offer of places

Scale info: Percentage with two decimal places

37,5

75,0

62,5

62,5

87,5

137,5

ID-03
New Enrollment

Number of newly enrolled students.

Scale info: Whole number

1,0

2,0

4,0

2,0

0,0

3,0

ID-06
Total Student Enrollment

Total number of students enrolled in the ordinary enrollment system

Scale info: Whole number

14,0

15,0

17,0

16,0

9,0

9,0

ID-07
Percentage of New Students Coming from Master's Studies

Percentage relationship between the number of new students coming from master's studies and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

0,0

75,0

100,0

-

100,0

ID-08
Percentage of Students from Other Universities

Percentage relationship between the number of new students with access master's degrees from other universities and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

25,0

0,0

-

33,33

ID-09
Percentage of New Students from National Universities Outside SUG

Percentage relationship between the number of new students from other national universities, outside the SUG, and the total number of enrolled students

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

25,0

0,0

-

33,33

ID-10
Percentage of New Students from Other SUG Universities

Percentage relationship between the number of new students from other SUG universities and the number of newly enrolled students.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

-

0,0

ID-11
Percentage of Foreign Students in the Total Enrollment

Percentage ratio of the number of foreign students (from outside Spain) to the total number of enrolled students.

Scale info: Percentage with two decimal places

14,29

13,33

17,65

18,75

22,22

11,11

ID-12
Percentage of Foreign Students from the EHEA

Percentage ratio of the number of foreign students in the EHEA to the total number of enrolled students.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-22
Percentage of Students by Admission Profile

Percentage of students according to entry profile

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

100,0

100,0

-

100,0

Indicator

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-13
Percentage of New Students Requiring Bridging Courses

Percentage ratio of the number of new students who need additional training to the number of newly enrolled students, once the number of new students admitted for adaptation is discounted.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

-

0,0

ID-14
Percentage of Full-Time Students

Percentage ratio of the number of full-time students to the total number of enrolled students. Note: Full-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

57,14

66,67

70,59

81,25

77,78

77,78

ID-15
Percentage of Part-Time Students

Percentage relationship between the number of part-time students and the total number of enrolled students. Note: Part-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

14,29

13,33

11,76

6,25

11,11

11,11

ID-16
Percentage of Students with Mixed Dedication

Percentage ratio of the number of students with mixed dedication to the total number of enrolled students. Note: Students with mixed dedication are considered those who alternate between full-time and part-time dedication during the same academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

28,57

20,0

17,65

12,5

11,11

11,11

Indicator

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-17
Percentage of Students Undertaking Research Stays (Outgoing) Authorized by the CAPD

Percentage ratio of the number of students doing research stays on the number of students enrolled full-time

Scale info: Percentage with two decimal places

12,5

20,0

16,67

0,0

0,0

14,29

ID-19
Percentage of Students Participating in Mobility Programs (Incoming)

Percentage ratio of the number of students participating in mobility programs (incoming) over the number of students enrolled full-time

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-21
Percentage of Students with Scholarships or Predoctoral Contracts (FPI, FPU, Xunta, etc.)

Percentage ratio of the number of students with a scholarship or pre-doctoral contract (FPI, FPU, Xunta,...) to the number of students enrolled full-time.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

80,0

83,33

38,46

71,43

42,86

Indicator

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-24
Ratio of Theses Defended under Co-Supervision Regime

Percentage ratio of the number of theses defended under co-direction to the total number of theses defended.

Scale info: Rational number with two decimal places

1,0

0,5

0,0

1,0

1,0

1,0

ID-25
Total number of six-year periods

Total number of six-year terms.

Scale info: Whole number

35,0

33,0

34,0

30,0

32,0

34,0

ID-26
Average number of six-year periods per PDI

Average number of sexenios per PDI.

Scale info: Rational number with two decimal places

3,1818

3,0

3,0909

2,7273

2,4615

2,6154

ID-27
Percentage of PDI with six-year periods

Percentage ratio of the number of POIs with six-year terms over the number of POIs with the option of six-year terms.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

100,0

90,91

84,62

92,31

ID-28
Percentage of PDI with active six-year periods

Percentage ratio of the number of PDI with six-year-olds living on the number of PDI with option to six-year-olds.

Scale info: Percentage with two decimal places

90,91

100,0

90,91

81,82

76,92

84,62

ID-29
Percentage of Foreign Professors in the Total Program Faculty

Percentage ratio of the number of foreign thesis supervisors to the total number of thesis supervisors

Scale info: Percentage with two decimal places

8,7

0,0

7,69

7,69

0,0

0,0

ID-30
Percentage of International Experts in Thesis Committees

Percentage ratio of the number of foreign members of the courts to the total number of members of the courts

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

33,33

33,33

17,11

16,67

0,0

The contents of this page were updated on 07.07.2023.