ECTS credits ECTS credits: 4.5
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 74.2 Hours of tutorials: 2.25 Expository Class: 18 Interactive Classroom: 18 Total: 112.45
Use languages Spanish (100%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Campus Lugo
Areas: Nursing School
Center Nursing School
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
Las metas que se pretenden alcanzar incluyen el dotar a la futura enfermera/o de los conocimientos imprescindibles para un ejercicio profesional legal y ético.
Al finalizar el curso conocerán los límites de la profesión y los derechos de los pacientes, así como podrán distinguir y discutir críticamente, en el marco de su ejercicio profesional, sobre aquellas situaciones sobre las que se ejerce una tutela clara por parte de la ley de aquellas otras en las que únicamente los aspectos éticos serán los que pueden guiar sus actos, aprendiendo a valorar desde una perspectiva ética y/o legal los actos propios de su profesión. Para ello se proporcionará la terminología básica necesaria para la compresión de los problemas legales relacionados con su profesión y se introducirá al estudiante en la ética aplicada al cuidado de enfermería.
- Definición de ética y moral, Derecho y ley.
- Concepto de bioética. Principios bioéticos
- Comités de bioética.
- Legislación sobre Derechos y deberes de los pacientes.
- Responsabilidad profesional. Responsabilidad civil y penal de la enfermera.
- Intrusismo profesional.
- Código deontológico.
- Secreto profesional. Confidencialidad.
- La historia clínica.
- Información y consentimiento informado.
- Trasplante de órganos.
- Interrupción voluntaria del embarazo.
- Eutanasia.
- Delito de lesiones. Maltrato infantil. Violencia doméstica.
- Delitos contra la libertad sexual.
- Declaración universal sobre el genoma humano. El convenio sobre la diversidad biológica.
- Límites de los análisis genéticos. Bases de datos de ADN.
- Ética y Legislación. Medina Castellano, C.D. Ediciones DAE ( Difusión Avances de Enfermería),2009. Madrid.
- Bioética y Derecho. Blázquez Ruíz, FJ. Ediciones Eunate, 2014
- Ética y Deontología Médica. López Martín, S. Ediciones Marbán.2011.
- Bioética, Derecho y Sociedad. Casado, M y otros.Editorial Trotta. 2015
- Normativa Sanitaria Galega. 2ª edición. Consellería de Sanidade. Xunta de Galicia.
- Principios de ética biomédica. Beauchamp TL, Childress JF. Masson, Barcelona, 2002.
- Medicina Legal y Toxicología. Gisbert JA.6 ed. Masson SA. Barcelona 2004
- Ethical and regulatory aspects of clinical research: Readings and commentary. Johns Hopkins University Press, Baltimore, 2003
Normas jurídicas, convenios o “declaraciones” que se deben de consultar en su versión consolidada (actualizada):
- Código Penal. Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre.
- Código Civil.
- Ley 14/1986, de 14 de abril, general de sanidad.
- Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica
- Ley Orgánica 3/2008 de 5 de diciembre de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales.
- Ley 14/2007, de 3 de julio de investigación biomédica.
- Ley 20/2011, de 21 de julio del Registro Civil..
- Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo de salud sexual y reproductiva.
- Ley 14/2006 de 26 de mayo sobre técnicas de reproducción humana asistida.
- Ley 8/2008, de 10 de julio, de salud de Galicia.
- Ley de Galicia 3/2001, de 28 de mayo, reguladora del consentimiento informado y de la historia clínica.
- Ley de Galicia 5/2015, de 26 de junio de derechos y garantidas de la dignidad de las personas enfermas terminales.
- Decreto 29/2009, de 5 de febrero, de uso y acceso a la historia clínica electrónica.
- Ley 16/2003, de 28 de mayo de cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud.
- Real Decreto Legislativo 1/2015, por la que se aprueba el texto efundido de garantías y uso racional del medicamento.
- Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del estatuto marco del personal estatutario de los servicios de salud.
- Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.
- Declaración sobre Bioética y Derechos Humanos de la Unesco.
- Convenio Consejo de Europa para la protección de los Derechos Humanos y la dignidad del ser humano respecto a las aplicaciones de la biología y la medicina (Convenio de Oviedo 1997)
- Declaración de Helsinki de la Asamblea Médica Mundial.
- Código Deontológico de la Enfermería Española.
- Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica.
- Declaración Universal sobre el Genoma Humano.
1. Conocer y ser capaz de operar con la legislación aplicable, el Código ético y Deontológico de la Enfermería Española, así como con las principales declaraciones universales de derechos.
2. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia.
3. Individualizar el cuidado considerando la edad, sexo, diferencias culturales, grupo étnico, creencias y valores.
Clases expositivas: Se expondrán los conceptos fundamentales de cada tema y se identificarán las fuentes de conocimiento para el adecuado estudio de los mismos.
Clases interactivas. Seminarios: Se realizarán trabajos o casos prácticos en los que se tratará de fomentar la búsqueda reflexiva por parte del alumnado de los distintos aspectos objeto de estudio así como su posicionamiento ante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
Tutorías grupales.: En las tutorías grupales se analizarán aspectos concretos de la evolución de los distintos trabajos y orientación de los mismos o dudas que puedan surgir al respecto.
En el supuesto de no poder realizar la docencia en este tipo de escenario (normalidad adaptada, sin restricciones a la presencia física) se realizarán adaptaciones segundo indica el Plan de Contingencia descrito en el apartado de "Observaciones"
Escenario 1 (Normalidad adaptada)
El sistema de evaluación del aprendizaje en un escenario epidemiológico de "normalidad adaptada" constará de evaluación continua y examen, según la siguiente ponderación:
- Examen (complementario a la evaluación continua): 70 % de la puntuación.
- Evaluación continua: 30 % da puntuación.
En la evaluación continua se demostrarán los conocimientos y habilidades adquiridas mediante la elaboración de trabajaos y resolución de casos prácticos que se resolverán de forma individual o en grupo. Se valorarán parámetros tales como la presentación, manejo y búsqueda de normas jurídicas aplicables, códigos o declaraciones de derechos, capacidad de resolución de problemas y aportaciones personales. También será valorada la corrección en la expresión y el adecuado uso del lenguaje jurídico.
El plagio e o el uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas será penalizado en la evaluación.
En caso de no poder realizar la docencia en este tipo de escenario, se podrán hacer adaptaciones según se indica en el Plan de Continencia descrito en el apartado de "Observaciones"
Horas presenciales: 35 h.
Docencia expositiva 15 h.
Seminarios 15 h.
Tutorías, examen 5 h.
Trabajo personal: 77,5 h
Estudio Individual 22,5 h.
Elaboración trabajo en grupo 28 h.
Elaboración trabajo individual 12 h.
Lecturas recomendadas 15 h.
Las dificultades nacen fundamentalmente del lenguaje utilizado en los aspectos legales, ya que puede resultar diferente y novedoso en el currículo. Se debe trabajar con las notas recogidas en las clases y seminarios buscando relacionarlos con otras materias. Es muy recomendable analizar las situaciones que se experimentan en las prácticas hospitalarias con los conocimientos adquiridos durante el curso, procurando observarlos desde una perspectiva diferente a la estrictamente asistencial.
PLAN DE CONTINGENCIA:
Escenario 2 (distanciamiento)
En un escenario de restricciones parciales a la presencialidad física optaremos por una docencia semipresencial, por lo que, en las clases expositivas, los alumnos rotarían semanalmente entre docencia presencial y docencia virtual.
La docencia interactiva sería siempre presencial.
Sistema de evaluación del aprendizaje en escenario 2:
El sistema de evaluación del aprendizaje en este escenario constará de evaluación continua y examen según la siguiente ponderación:
- Examen ( complementario la evaluación continua), representa el 70% de la puntuación.
- Evaluación continua, que representa el 30% de la puntuación.
En la evaluación continua se demostrarán los conocimientos y habilidades adquirida, mediante la elaboración de trabajos y la resolución de casos prácticos que se resolverán de forma individual o en grupo. Se valorarán parámetros como la presentación, manejo y búsqueda de las normas jurídicas, códigos o declaraciones de derechos, capacidad de resolución de problemas y aportaciones personales. También se valorará la corrección en la expresión y el adecuado uso del lenguaje jurídico.
La asistencia a la docencia teórica y seminarios será obligatoria.
El plagio y el uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas será penalizado en la evaluación.
Escenario 3 (Docencia virtual exclusivamente)
En el supuesto de un escenario de imposibilidad de impartición de docencia con presencia física la docencia, expositiva e interactiva, será realizada de forma virtual a través de las herramientas de las que dispone la USC a tales efectos ( Teams, Campus Virtual, Forms...)
Sistema de evaluación del aprendizaje en escenario 3:
El sistema de evaluación del aprendizaje constará de evaluación continua y examen segundo la siguiente ponderación:
- Examen (complementario la evaluación continua), representa el 40% de la puntuación.
- Evaluación continua que representa el 60 % de la puntuación.
En la evaluación continua se demostrarán los conocimientos y habilidades adquiridas mediante la elaboración de trabajos y la resolución de casos prácticos que se resolverán de forma individual. Se valorarán parámetros tales como la presentación, manejo y búsqueda de las normas jurídicas, códigos y declaraciones- de derechos, conocimiento bibliográfico, capacidad resolución de problemas y aportaciones personales. También se valorará la corrección en la expresión.
El plagio y el uso indebido de las tecnologías en la realización de las tareas o pruebas será penalizado en la evaluación.
Manuel Gómez López
Coordinador/a- Department
- Campus Lugo
- Area
- Nursing School
- manuel.gomez.lopez [at] usc.es
- Category
- Not Applicable
| Wednesday | ||
|---|---|---|
| 15:00-16:00 | Grupo /CLIS_02 | LUGO SCHOOL OF NURSING - CLASSROOM No. 1B |
| Thursday | ||
| 17:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | CLASSROOM 6 |
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | CLASSROOM 6 |
| 19:00-20:00 | Grupo /CLIS_02 | CLASSROOM 6 |
| 01.18.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | CLASSROOM 6 |
| 06.24.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | CLASSROOM 6 |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GÓMEZ LÓPEZ, MANUEL | Spanish |