Programa de Doctorado en Estudios Culturales: Memoria, Identidad, Territorio y Lenguaje

• Perfil de ingreso

  Tendrán acceso directo, sin necesidad de cursar complementos de formación, tanto en la USC cómo en la universidad Rennes 2 los alumnos que hayan cursado los siguientes másteres oficiales:

  1. En la USC

  • Servicios Culturales

  • Filosofía: Cuestiones Actuales

  • Historia Contemporánea.

  • Lingüística Aplicada.

  • Estudios de la Literatura y de la Cultura.

  • Estudios Ingleses.

  • Estudios lingüísticos

  • Gestión del Patrimonio Artístico y Arquitectónico.

  • Comunicación e Industrias Creativas

  • Educación, Género e igualdad.

  • Investigación en Educación, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario

  2. En Rennes 2:

  • Máster LCER ETILA (Études Ibériques et Latino-américaines) et ETILA international en partenariat avec l`Université Autonome de Madrid pour le CERPI, le LIRA et le PRIPLAP.

  • Máster Les Amériques pour le L?ERIMIT (Interlangues, Memoires, Identités, Territoires) et l`EA ACE (Anglophonie : Communautés et Écritures).

  • Máster LÉELA commerce international ALPI (Amérique Latine et Péninsule Ibérique) pour le CERPI, le LIRA, le PRIPLAP.

  • Máster LCER Arabe ouvert en 2008, plus deux projets en cours de réalisation pour 2011 et 2012. À celda s`ajoute le projet de un máster international avec l`Université de Fès (Maroc).

  • Máster LCER en Études Germaniques pour l`ERIMIT.

  • Máster LCER en Études Russes pour l`ERIMIT.

  3. También tendrán acceso directo en la USC los alumnos que obtengan el Diploma de Estudios Avanzados en Antropología Social, Comunicación, Geografía, Filosofía, Historia, Historia del arte, Humanidades, Lingüística, Lenguas y Literaturas Modernas.

  4. En los demás casos será la correspondiente Subcomisión delegada de la Comisión Académica quien decida la conveniencia de cursar complementos de formación. Estos complementos de formación serán asignados por la Subcomisión delegada de la CAPD correspondiente, entre materias de grado o máster. No pudiendo superar la cifra de 12 créditos ECTS. Estas materias deberán ser completadas por el doctorando durante los primeros tres cuatrimestres del programa.

  En la Universidad de Santiago de Compostela dichos complementos podrán ser materias de grado o máster pertenecientes a las siguientes áreas de conocimiento: Antropología Social, Filosofía, Geografía, Historia, Historia del arte, Lenguas y Literaturas modernas (español, gallego, francés, inglés, alemán, italiano, portugués).

  En la Universidad de Rennes 2 los complementos de formación corresponderán a materias de los másteres siguientes: Études Ibériques et Latino-américaines, Les Amériques pour LERIMIT (Interlangues, Memoires, Identités, Territoires), L'EA ACE (Anglophonie : Communautés et Écritures), Études Germaniques pour LERIMIT y Études Russes pour L'ERIMIT

• Requisitos

  1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas..

  2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:

  a) Estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso al máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, y superar un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales por lo menos 60 deberán ser de nivel de máster .

  b) Estar en posesión de un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, conforme normas de derecho comunitario, sea de por lo menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación requeridos por el programa, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster .

  c) Los titulados universitarios que, tras obtener plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, superen con evaluación positiva por lo menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.

  d) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, tras la comprobación por la Universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del cual esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.

  e) Estar en posesión de otro título español de doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

  f) Estar en posesión de un título universitario oficial que haya obtenido la correspondencia al nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de Educación Superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico y Diplomado.

  3. Los doctorandos que iniciaran su programa de doctorado conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrán acceder a las enseñanzas de doctorado, luego de su admisión de acuerdo con el establecido en el Reglamento de estudos de doctorado de la USC. En todo caso deberán reunir los requisitos establecidos con carácter general en dicho Reglamento para acceder a los estudios de doctorado.

  4. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean el diploma de estudios avanzados obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 778/1998, del 30 de abril, o alcancen la suficiencia investigadora regulada en el Real decreto 185/1985, del 23 de enero.

  5. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean un título de máster oficial conforme lo Real decreto 56/2005 o el Real decreto 1393/2007, modificado por el Real decreto 861/2010, o tengan superados 60 ECTS de estudios de máster oficial.

  6. También podrán acceder los diplomados, ingenieros técnicos o arquitectos técnicos que acrediten tener 300 créditos ECTS superados en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales, por lo menos 60, deberán ser de nivel de máster.

• Extinción del título

  El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:

  Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.

  • Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

  • Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

  • Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

  La extinción producirá los siguientes efectos:

  • Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

  • No se podrá matricular nuevo alumnado en el programa de doctorado.

  • En cualquier caso todo el alumnado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

  La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Los complementos de formación serán asignados por la Subcomisión delegada de la CAPD correspondiente, entre materias de grado o máster, no pudiendo superar la cifra de 12 créditos ECTS. Estas materias deberán ser complementadas por el doctorando durante los primeros tres cuatrimestres del programa.

En la USC dichos complementos podrán ser materias de grado o máster pertenecientes a las siguientes áreas de conocimiento: Antropología Social, Filosofía, Geografía, Historia, Historia del Arte, Lenguas y Literaturas modernas (español, galego, francés, inglés, alemán, italiano, portugués).

En la Universidad de Rennes 2 los complementos de formación corresponderán a materias de los másteres siguientes: Études Ibériques et Latino-américaines, Lles Amériques pour LERIMIT (interlangues, Memoires, Identités, Territoires), L’EA ACE (Anglophonie: Communautés et Écritures), Études Germaniques pour LERIMIT et Études Russes pour L’ERIMIT

• Diversidad cultural e identidad

  Profesores	Área
  Beatriz Fernandez Herrero	Filosofía Moral
  Maria Xesus Vazquez Lobeiras	Filosofía
  Francisco Rodriguez Lestegas	Didáctica de las Ciencias Sociales
  Maria Nieves Herrero Pérez	Antropología Social
  Francisco Conde Soto	Filosofía
  Elena Freire Paz	Antropología Social
  Yolanda Martinez Suarez	Filosofía Moral
  Delmiro Rocha Alvarez	Filosofía
  Ruben Castro Redondo	Historia Moderna
  Luzia Oca Gonzalez	Antropología Social
  Guadalupe Jimenez Esquinas	Antropología Social
  Max-Jean Zins	Escuela de Doctorado Internacional
  Richard Blanchet	Escuela de Doctorado Internacional
  Virgine Dumanoir	Escuela de Doctorado Internacional
  Fares Dentaleb	Escuela de Doctorado Internacional
  Anais Fabriol	Escuela de Doctorado Internacional
  Chloe Froissart	Escuela de Doctorado Internacional
  Mireille Garcia	Escuela de Doctorado Internacional
  Rita Godet	Escuela de Doctorado Internacional
  Abdelfattah Nissabouri	Escuela de Doctorado Internacional
  Rodolphe Robin	Escuela de Doctorado Internacional
  Ulrike Stroeder	Escuela de Doctorado Internacional

• Memoria, territorio y patrimonio

  Profesores	Área
  Jose Carlos Baliñas Perez	Historia Medieval
  Silvia Alonso Perez	Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
  Antonio Doval Adan	Geografía Humana
  Gonzalo Francisco Fernandez Suarez	Ciencias y Técnicas Historiográficas
  Ana Cabana Iglesia	Historia Contemporánea
  Patricia Cupeiro Lopez	Historia del Arte
  Miriam Elena Cortés López	Historia del Arte
  Alba Diaz Geada	Antropología Social
  Maria Dolores Dopico Cainzos	Historia Antigua
  Ruben Castro Redondo	Historia Moderna
  Fares Dentaleb	Escuela de Doctorado Internacional
  Francois Candoni Jean	Escuela de Doctorado Internacional
  Daniel Attala	Escuela de Doctorado Internacional
  Joel Delhom	Escuela de Doctorado Internacional
  Jose Dacosta	Escuela de Doctorado Internacional
  Ismail Mohsen	Escuela de Doctorado Internacional
  Francoise Leziart	Escuela de Doctorado Internacional
  Jeanyves Merian	Escuela de Doctorado Internacional
  Anna Puech	Escuela de Doctorado Internacional
  Claire Sourp	Escuela de Doctorado Internacional

• Lenguaje, creaciones y culturas

  Profesores	Área
  Mª Angeles Rodriguez Fontela	Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
  Maria Mercedes Suarez Fernandez	Lengua Española
  Maria Do Mar Campos Souto	Lengua Española
  Miguel González Pereira	Lingüística General
  Maria Isabel Gonzalez Rey	Filología Francesa
  Maria Xesus Nogueira Pereira	Filologías Gallega y Portuguesa
  Alejandro S Veiga Rodriguez	Lengua Española
  Claudio Rodriguez Fernandez	Literatura Española
  Mª De Los Desamparados Juan Bolufer	Literatura Española
  Nadege Centelles	Escuela de Doctorado Internacional
  Adeline Darricol	Escuela de Doctorado Internacional
  Laetitia Devos	Escuela de Doctorado Internacional
  Milud Gharrafi	Escuela de Doctorado Internacional
  Cedric Laurent	Escuela de Doctorado Internacional
  Francine Meier-Schaeffer	Escuela de Doctorado Internacional
  Alexis Tautou	Escuela de Doctorado Internacional
  Eva Tilly	Escuela de Doctorado Internacional
  Elisabeth Vauthuer	Escuela de Doctorado Internacional

• Panorama interdisciplinar de las culturas contemporáneas

  Profesores	Área
  Cristina Patiño Eirin	Literatura Española
  M Carme Silva Dominguez	Filologías Gallega y Portuguesa
  Ana Gloria Chouciño Fernandez	Literatura Española
  Claudio Rodriguez Fernandez	Literatura Española
  Jesus Varela Zapata	Filología Inglesa
  Jodee Anderson Mcguire	Filología Inglesa
  Jose Maria Anguita Jaen	Filología Latina
  Francoise Dubosquet	Escuela de Doctorado Internacional
  Chrystelle Fortineau-Brémond	Escuela de Doctorado Internacional
  Michel Grabar	Escuela de Doctorado Internacional
  Nathalie Marie Pierre Ludec	Escuela de Doctorado Internacional
  Jimena Obregon	Escuela de Doctorado Internacional
  Nestor Ponce	Escuela de Doctorado Internacional
  Isabelle Ruiz	Escuela de Doctorado Internacional
  Cecile Vaissie	Escuela de Doctorado Internacional

Con este programa se pretende abordar de manera interdisciplinar, por una parte la investigación de carácter básico sobre teoría cultural, y por otra las investigaciones socioculturales aplicadas a la globalidad contemporánea, entre los que destacan las relaciones entre memorias, paisajes, migraciones, identidades, derechos humanos, creaciones y movimientos culturales, siendo abordados estos temas desde perspectivas interdisciplinarias que reúnen a investigadores de los campos: Antropología Social y Cultural, Ciencia Política, Estudios literarios, Filosofía, Geografía Humana, Historia, Historia del Arte, Lingüística y Sociología.

Está concebido así mismo como programa que contribuirá al desarrollo científico del tejido empresarial de Galicia y de Bretaña en el dominio del diseño cultural aplicado a la organización de empresas e instituciones culturales, donde podrá tener amplia demanda.

El programa permitirá formar doctores con conocimientos básicos y aplicados en distintas áreas de conocimiento, que al mismo tiempo sean capaces de integrar conocimientos y métodos de áreas complementarias, con objeto de hacer posible la adecuada especialización bien orientada y el progreso en el conocimiento, que requiere una formación interdisciplinar en Humanidades y Ciencias Sociales.

El programa tiene por objeto ofrecer al alumnado la posibilidad de obtener su titulación conjunta de doctor por las dos universidades, mediante la presentación de la tesis en una de ellas.

El programa de doctorado conjunto, que lleva por título Estudios Culturales: Memoria, Identidad, Territorio y Lenguaje está concebido a partir de un diseño interdisciplinar en el que convergen una parte de las Humanidades y de las Ciencias Sociales, reuniendo a investigadores de las dos universidades, USC y Rennes 2, en un programa análogo a otros programas reconocidos internacionalmente con el nombre genérico Cultural Studies en universidades europeas como: Goldsmith University de Londres, Universidad de Manchester, Oxford Brookes, Universidad de Lovaina. Así como en universidades americanas: Universidad de California (Berkeley), Universidad de San Francisco, Universidad de Texas (Austin), Universidad MacMaster, Queen's, Universidad de Toronto, entre otras.

Con este programa se pretende abordar de manera interdisciplinar, por una parte la investigación de carácter básico sobre teoría cultural, y por otra las investigaciones socioculturales aplicadas a la globalidad contemporánea, entre los que destacan las relaciones entre memorias, paisajes, migraciones, identidades, derechos humanos, creaciones y movimientos culturales, siendo abordados estos temas desde perspectivas interdisciplinarias que reúnen a investigadores de los campos: Antropología Social y Cultural, Ciencia Política, Estudios literarios, Filosofía, Geografía Humana, Historia, Historia del Arte, Lingüística y Sociología. Está concebido así mismo como programa que contribuirá al desarrollo científico del tejido empresarial de Galicia y de Bretaña en el dominio del diseño cultural aplicado a la organización de empresas e instituciones culturales, donde podrá tener amplia demanda. No está previsto en todo el sistema universitario de Galicia ningún otro programa de doctorado interdisciplinar en Estudios culturales con estas características.

El programa permitirá formar doctores con conocimientos básicos y aplicados en distintas áreas de conocimiento, que al mismo tiempo sean capaces de integrar conocimientos y métodos de áreas complementarias, con objeto de hacer posible la adecuada especialización bien orientada y el progreso en el conocimiento, que requiere una formación interdisciplinar en Humanidades y Ciencias Sociales.

El programa tiene por objeto ofrecer al alumnado la posibilidad de obtener su titulación conjunta de doctor por las dos universidades, mediante la presentación de la tesis en una de ellas.

• Competencias básicas

  • Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
  • Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
  • Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
  • Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
  • Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
  • Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

• Competencias específicas

  • Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
  • Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
  • Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
  • Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
  • Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
  • Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

  Otras competencias

  • Aprender a trabajar en equipos interdisciplinares sobre las aplicaciones socioeconómicas y los problemas de los diseños culturales
  • Aprender a diseñar programas de cooperación internacional sobre derechos humanos
  • Conocer los métodos y técnicas de la investigación etnográfica aplicada a los fenómenos interculturales
  • Aprender a dominar los principales modelos de la teoría social y cultural aplicados a los procesos culturales

• Otras competencias

  - Aprender a trabajar en equipos interdisciplinares sobre las aplicaciones socioeconómicas y los problemas de los diseños culturales
  - Aprender a diseñar programas de cooperación internacional sobre derechos humanos
  - Conocer los métodos y técnicas de la investigación etnográfica aplicada a los fenómenos interculturales
  - Aprender a dominar los principales modelos de la teoría social y cultural aplicados a los procesos culturales

Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:

La Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:

• Bases de datos reunidas

• Revistas electrónicas

• Sumarios electrónicos

• Servicio de préstamo interbibliotecario

En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.

La Red de Infraestructuras de Apoyo a la Investigación y Desarrollo Tecnológico (RIAIDT) es la estructura organizativa que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación de la USC. El objetivo de la RIAIDT es darle una mayor unidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación con los que cuenta la USC.

El Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ATIC) de la USC tiene la misión de diseñar, planificar, gestionar, administrar y asegurar las infraestructuras y servicios basados en tecnologías de la información y comunicación (TIC) prestados a la comunidad universitaria en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión administrativa.

El respeto a la diversidad y el desarrollo de políticas activas de incorporación e integración de estudiantes con necesidades especiales son dos principios y líneas de actuación recogidos en la Memoria de Responsabilidad Social de la USC. A tal efecto, el Servizo de Participación e Integración Universitaria se encarga de la coordinación, en colaboración con los distintos centros y entidades, y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdade entre todos los miembros de la comunidad universitaria.

Otros recursos:

Centro de tecnologías para el Aprendizaje (CeTA)

Redes de aulas de informática

Área de gestión de infraestructuras

Servicio de medios audiovisuais

Servicio de prevención de riesgos

En la Universidad de Rennes 2 las actividades académicas del programa se desarrollarán entre las facultades UFR Langues y UFR Sciences Humaines, en le Campus de Villejean. La primera dispone de 10 departamentos de lenguas y literaturas y varios institutos de investigación, entre los que cabe destacar el Centro de Investigaciones Bretón y Céltico y el Centro de Estudios Gallegos. Dispone de 16 aulas con capacidad para 70 alumnos y 4 con capacidad para más de 100, todas ellas bien equipadas con cañón y pantalla electrónica, 2 aulas informáticas, 4 de video conferencia, una sala de lectura y una secretaría informativa. Dotada de buenos accesos exteriores e interiores para discapacitados. La facultad UFR Sciences Humaines dispone de 3 departamentos, entre ellos el de Sociología y Ciencias del Lenguaje, equipada con 12 aulas para 70 alumnos bien equipadas, sala de lectura, 3 salas de videoconferencia, 2 aulas de informática y una oficina de información. En el centro del campus está la Biblioteca Central, bien equipada con libros, revistas de todas las especialidades, archivos y bases documentales, disponiendo de buenos accesos externos e internos para discapacitados. Con amplio horario incluso durante los fines de semana.

Los 8 grupos de investigación asociados al programa, ubicados en estos dos centros, están en disposición de financiar cada año becas de movilidad, aproximadamente para la mitad de los doctorandos del programa.

Una descripción más detallada de los recursos materiales está disponible en el apartado 7 de la Memoria del Título