Marco legal para la gestión cultural

Tras cursar esta materia los/las alumnos/ las han de ser capaces de:
1. Aplicar los conocimientos teórico-jurídicos adquiridos en el desempeño de las actividades propias de la gestión cultural.
2. Adquirir cierta destreza en el empleo de términos y conceptos jurídicos relacionados con el sector de la cultura.
3. Conocer y manejar las principales fuentes normativas en los diferentes ámbitos de la cultura y en los distintos niveles de actuación.
4. Conocer, comprender y valorar el papel de la Propiedad Intelectual en el progreso de la sociedad y el crecimiento económico.
5. Conocer a los agentes, públicos y privados, que impulsan y difunden la cultura.
6. Examinar y valorar la contribución de las políticas culturales a la sociedad contemporánea.

Tema 1 La cultura como objeto de derecho en la Constitución Española. La cultura en el Estatuto de Autonomía de Galicia.
Tema 2 La libertad de producción y creación literaria, artística, científica y técnica. El reparto de competencias en materia de cultura.
Tema 3 Instrumentos internacionales de reconocimiento y protección de los derechos culturales.
Tema 4 Ámbito subjetivo de la gestión de la cultura. Las Administraciones Públicas como gestoras de cultura.
Tema 5 La gestión de cultura en el sector privado. La profesión de gestor cultural.
Tema 6 Contratación administrativa. Convenios administrativos.
Tema 7 Subvenciones. Patrocinio. Mecenazgo. Otras formas de fomento en el sector cultural.
Tema 8 Patrimonio cultural. Clases de bienes del patrimonio cultural. Régimen de protección y conservación de los bienes del patrimonio cultural.
Tema 9 Patrimonio cultural inmaterial. Caminos de Santiago. Bienes culturales específicos. Actividad inspectora, régimen sancionador y delitos contra el patrimonio. Archivos. Museos.
Tema 10 Libro y bibliotecas. Cine. Otros sectores. Espectáculos públicos.
Tema 11 La propiedad intelectual. Derechos de autor.
Tema 12 Otros derechos de propiedad intelectual. Protección de los derechos de propiedad intelectual. Gestión colectiva de los derechos de propiedad intelectual.

La bibliografía básica y complementaria está recogida en cada uno de los temas redactados por el profesor, localizada en el concreto ámbito material analizado por la obra de referencia.

Sin perjuicio de esto, se indica a continuación la siguiente bibliografía básica y complementaria:

Prieto de Pedro, Jesús (2013) Cultura, culturas y Constitución. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. Madrid.

Timón Herrero, Marta (2022). El derecho a la libertad de creación artística y su singularidad. Teoría y derecho.

Ruiz Palazuelos, Nuria (2021) La libertad de creación artística, ¿un derecho autónomo? (Lóiseau rebelle en la constitución y en la jurisprudencia constitucional). Revista de Administración Pública.

Bercovitz Rodríguez Cano, R. Manual de Propiedad Intelectual. Tirant lo Blanch, última edición.

Bustamante Ramírez, E., Alzaga Ruiz, I. (coords.) (2017). Informe sobre el estado de la cultura en España: igualdad y diversidad en la era digital [ICE-2017]. Observatorio de Cultura y Comunicación Observatorio de Cultura y Comunicación.

Fernando Pablo, M. (dir.) (2012). Patrimonio cultural y nuevas tecnologías. Entorno jurídico. Ratio Legis.

Martinell, A. y Barreiro, B., (2020). Los derechos culturales: Hacia una nueva generación de políticas públicas. Situación y compromisos de España con la comunidad internacional. Documento de Trabajo 20/2020. Fundación Alternatives.

Pedro, J. P. d. (2004). P. cultural, dualismo competencial y comunicación cultural en la Constitución. Revista PH, 48 Especial.

Gamero Casado, Eduardo y Fernández Ramos, Severiano, Manual Básico de Derecho Administrativo, Tecnos, Madrid, ultima edición.

Vaquer Caballería, M. (1998). Estado y cultura: la función cultural de los poderes públicos en la Constitución Española. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.


Código de Derecho Cultural (BOE) https://www.boe.es/biblioteca_juridica/codigos/codigo.php?id=428&modo=2…

- Con01: Conocer y poner en valor las diversas áreas del patrimonio cultural en sus vertientes material e inmaterial
- Con03: Diferenciar los principales conceptos relacionados con las intervenciones en el ámbito del patrimonio
cultural
- Con10: Comprender los fundamentos de las producciones culturales como industria y su marco legislativo
- H/D02: Analizar y sintetizar información procedente de distintas fuentes, valorando su relevancia e interés en
función de los objetivos que se persigan
- Comp01: Comprometerse con los valores democráticos y con los derechos fundamentales del ser humano,
atendiendo, especialmente, a la igualdad de género, a la multiculturalidad y a la no discriminación de personas
con diversidad funcional
- Comp06: Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas tanto en su área de estudio como en
entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares

ACTIVIDAD/ HORAS / PRESENCIALIDAD %

Docencia expositiva: 24 H. 100%
Docencia interactiva / seminario: 24 H. 100%
Tutorías en grupo reducido: 3 H. 100%
Exámen: 4 H. 100%

Se emplearán las siguientes herramientas docentes:

- Clase magistral
- Resolución de problemas/ejercicios
- Presentación en aula
- Estudios de casos
- Debate
- Taller
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje basado en proyectos
- Aula invertida
- Gamificación en el aula
- Trabajo tutelado
- Visita a institución de gestión cultural

- La asistencia y participación en el aula computará el 20% de la cualificación final.
- Las actividades de evaluación continua representarán el 40%.
- El examen de conocimientos adquiridos supondrá el restante 40%.


Con respeto al sistema de la evaluación continua, la participación en las sesiones interactivas representará el 25% de la cualificación final.
Podrán realizarse test de verificación al final de algunas de las sesiones interactivas. La cualificación de la evaluación continua será el resultado de valorar los resultados de los test y la participación del alumno o alumna en las sesiones interactivas (aportaciones, anticipación de estudios, actitud participativa y respetuosa con los compañeros). En la evaluación tendrá especial peso el procedimiento lógico de argumentación seguido y la motivación de las conclusiones.

A los efectos de este apartado se evaluarán las 12 sesiones interactivas correspondientes a los 12 temas del programa, la razón de 0,2 puntos a tarea o actividad realizada satisfactoriamente, 0,1 puntos en el caso de tarea o actividad realizada pero con errores evitables de acuerdo con los conocimientos exigibles y 0 puntos en caso de que la tarea o actividad no se realice o se entregue con deficiencias groseras.

Con la idea de potenciar el refuerzo práctico y cohesionado de los contenidos, el alumnado realizará una actividad, consistente en la elaboración de un trabajo de investigación de cara a la puesta en marcha de una iniciativa de gestión cultural con especial énfasis en la perspectiva de sus aspectos jurídicos.

El trabajo será realizado conforme a las condiciones que fijará y comunicará el profesor en la primera sesión lectiva.

El trabajo de investigación computará un 15% de la cualificación final.

La cualificación obtenida en las tareas y actividades realizadas a lo largo del curso y la correspondiente al trabajo de investigación serán conservadas en la fase de segunda oportunidad.

En caso de que la alumna o el alumno no haya realizado tareas y actividades durante el semestre, será posible su aportación en la fase de segunda oportunidad. La entrega será realizada con la antelación que fije el profesor respeto del examen. La extensión y contenidos de la actividad a presentar no serán inferiores a los propios de las realizadas durante el semestre y computará un máximo del 50% respeto de la valoración correspondiente en origen a este criterio en la cualificación final (25%) de modo que la puntuación máxima que se podrá obtener será la de 1,25 puntos. En este caso el trabajo de investigación computará un 66% de la puntuación máxima que representa en origen respeto de la cualificación final (15%), de modo que por el trabajo de investigación en la segunda fase se podrá obtener una cualificación máxima de 1 punto.
Os coñecemos adquiridos serán, igualmente, avaliados no exame final, puntuando sobre o 40% da nota global da materia.

Será objeto de exámen el material teórico que figura en los temas elaborados por el profesor y que están a disposición de los alumnos en el campus virtual, excluyéndose el contenido que figura en notas al pie de página.

No es necesario realizar la prueba final de conocimientos cuando las calificaciones obtenidas en la evaluación continua y por asistencia y participación en el aula acumulen una puntuación igual o superior a 5. En caso contrario, para superar la materia será necesario obtener una cualificación mínima de 1,6 puntos respeto de los 4 que supone esta prueba de cara a la cualificación final (equivalente a un 4 en una puntuación sobre 10). Este requisito es de aplicación tanto en la primera como en la segunda oportunidad.

A efectos de lo previsto en el artículo 5.2 de la normativa sobre permanencia en las titulaciones de grado y máster de la Universidade de Santiago de Compostela, en esta materia solo se considera actividad académica evaluable el examen final, por lo que lós/as alumnos/as que no concurran a ninguna de las dos oportunidades oficiales del mismo se les hará constar en el acta la mención de "No presentado".

Los alumnos que tengan concedida exención de docencia podrán suplir la falta de asistencia y participación en las clases interactivas con la elaboración ypresentación de una memoria de prácticas de acuerdo con las instrucciones que les imparta el/la profesor/a en las correspondentes tutorías.

Trabajo personal del alumnado y otras actividades: 95 horas sin presencialidad

- Participar activamente en las actividades propuestas.

- Recurrir a las tutorías para cualquier duda sobre la materia.

- Estudiar con tiempo y regularmente.

- Estudiar teniendo presentes las bases normativas sobre las que se desarrollan los contenidos teóricos.

- Seguir las orientaciones bibliográficas facilitadas por el profesor.

- Completar la enseñanza con los recursos de la biblioteca.