Inmunología Médica

Introducir al alumno en los conocimientos básicos del funcionamiento del Sistema Inmunológico Humano, los cuales le permitarán entender los mecanismos de la defensa inmunitaria contra antígenos propios y extraños, así como sus patologías.

INMUNOLOGÍA BÁSICA

Tema 1. INTRODUCCIÓN. TEJIDOS, CÉLULAS Y MOLÉCULAS DEL SISTEMA INMUNITARIO.

Tema 2. LAS INMUNOGLOBULINAS.

Tema 3. ANTÍGENOS Y COMPLEJOS DE HISTOCOMPATIBILIDAD.

Tema 4. RECEPTORES DE ANTÍGENO Y SEÑALIZACIÓN DE LAS CÉLULAS INMUNITARIAS.

Tema 5. EL SISTEMA DEL COMPLEMENTO.

Tema 6. LA INMUNIDAD INNATA.

Tema 7. INMUNIDAD ADAPTATIVA CELULAR: DESARROLLO Y MADURACIÓN DE LOS LINFOCITOS T.

Tema 8. INMUNIDAD ADAPTATIVA CELULAR: ACTIVACIÓN Y FUNCIONES EFECTORAS DE LOS LINFOCITOS T.

Tema 9. INMUNIDAD ADAPTATIVA HUMORAL: DESARROLLO Y MADURACIÓN DE LOS LINFOCITOS B.

Tema 10. INMUNIDAD ADAPTATIVA HUMORAL: ACTIVACIÓN Y FUNCIONES EFECTORAS DE LOS LINFOCITOS B Y DE LAS INMUNOGLOBULINAS.

INMUNOLOGÍA CLÍNICA

Tema 11. PROCESOS INFECCIOSOS. DEFENSA INMUNITARIA CONTRA LAS INFECCIONES VIRICAS.

Tema 12. DEFENSA INMUNITARIA CONTRA LA INFECCIÓN BACTERIANA.

Tema 13. DEFENSA INMUNITARIA CONTRA OTROS PATÓGENOS. INMUNIZACIÓN Y VACUNAS.

Tema 14. INFLAMACIÓN Y RESPUESTA INMUNITARIA.

Tema 15. REACCIONES DE HIPERSENSIBILIDAD EN LA RESPUESTA INMUNITARIA.

Tema 16. AUTOINMUNIDAD, INMUNODEFICIENCIAS E INMUNOLOGIA DE TRASPLANTES.

Tema 17. INMUNOLOGÍA TUMORAL

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Abbas, A.K.; Lichtman, A.H.; Pillai, S. “Inmunología celular y molecular”. 10ª Ed. Elsevier España (2022).

Delves, P.; Martin, S. Burton, D.; Roitt, I. “Inmunología. Fundamentos” 12ª Ed. Editorial Médica Panamericana (2015).

Laso Guzmán, F. J. “Introducción a la medicina clínica. Fisiología y semiología”. 4ª Ed. Elsevier España (2020).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Abbas, A.K.; Lichtman, A.H.; Pillai, S. “Inmunología básica. Funciones y trastornos del sistema inmunitario”. 7ª Ed. Elsevier España (2024).

Regueiro, J.R.; González-Rodríguez, S.; Martínez-Naves, E.; López-Larrea, C., Corell, A. “Inmunología. Biología y patología del sistema inmune”. 5ª Ed. Editorial Médica Panamericana (2021).

Murphy, K.; Traves, P.; Walport, M. “Inmunobiología de Janeway” 7ª Ed. MC Graw-Hill Interamericana (2010).

COMPETENCIAS GENERALES
Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.

Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico.

Docencia expositiva (Teoría)
En estas clases el profesor expondrá los principales contenidos teóricos de la materia en clases magistrales de 50-55 minutos de duración. El profesor podrá contar con el apoyo de medios audiovisuales pero, en general, el alumno no necesitará manejarlos en clase. La plataforma virtual de la USC servirá de soporte y complemento a esta docencia teórica.

Docencia interactiva (Seminarios)
En estas clases, se propondrán distintas actividades como seminarios con preguntas de repaso, ejercicios a realizar a través del aula virtual, entre otras posibles actividades, que permitan repasar y discutir diferentes aspectos de la teoría. Esta docencia se desarrollará de forma presencial en clases programadas e intercaladas a lo largo del curso, aunque también se podrían plantear actividades no presenciales, como la resolución de algún ejercicio o problema empleando el aula virtual.

Tutorías
Esta actividad se utilizará principalmente para la aclaración de dudas sobre aspectos relacionados con los contenidos de la materia. La profesora guiará y orientará al estudiante en el proceso de aprendizaje. Se mantendrá operativa un aula virtual a disposición del alumno, manteniendo asimismo canales de comunicación directa, para tutorías, foros y sesiones virtuales.

Sistema de evaluación
Teoría: Examen final (75% de la nota final)
La evaluación de los conocimientos teóricos adquiridos por el aluno consistirá en un examen que podrá tener diferentes tipos de preguntas, como preguntas tipo test varias opciones, preguntas de verdadero-falso, preguntas de respuesta corta y/o preguntas tema/desarrollo. El examen constará de dos partes que se corresponden con las dos partes en las que se divide la materia (Inmunología Básica, temas 1-10 e Inmunología Clínica, temas 11-17) y hay que obtener al menos un 50% de la puntuación máxima en cada parte para superar la teoría. Las preguntas incorrectas puntuarán negativo.

Seminarios (25% de la nota final)
Para la evaluación continua se tendrá en cuenta la asistencia a los seminarios programados, así como la participación del alumno a través de las respuestas dadas en éstos. El peso de esta parte de la evaluación continua será de un 80% del total de esta parte. Además, se tendrá en cuenta la participación del alumno en las actividades que se planteen a través del aula virtual, siendo el peso de esta parte de la evaluación continua de un 20% del total. La calificación de esta parte interactiva se tendrá en cuenta siempre y cuando se haya superado la parte teórica. La nota alcanzada en la evaluación continua solo tendrá vigencia en la convocatoria en curso.

En los casos en los que se detecte la realización fraudulenta de ejercicios y pruebas de evaluación, se aplicará lo que recoge la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones”.

El tiempo medio de estudio y trabajo dedicado a cada tema del programa teórico, dependerá de las actividades relacionadas con dicho tema y de la complejidad del mismo.

Asistencia a todas las actividades presenciales y virtuales relativas a la docencia de la materia.

Seguimiento y lectura periódica de los textos y demás materiales recomendados por el profesor.

Utilización de las tutorías para resolver las dudas que tenga el estudiante en relación con los contenidos impartidos.

Por último, el alumno deberá centrar su estudio en la comprensión de los conceptos impartidos y en su posible aplicación en el ámbito médico, no limitándose nunca a la simple asimilación de la información.