Marco conceptual de la gestión de proyectos

Proporcionar al alumno unos términos de referencia acerca del campo de conocimiento de la Dirección de Proyectos que le permitan adquirir unas destrezas básicas para afrontar con éxito el master. Introducir herramientas básicas, de carácter transversal, y ampliamente utilizadas en distintos ámbitos de las organizaciones gestionadas por proyectos. Proporcionar al alumno una visión global del master relacionando los distintos aspectos formativos y su distribución cronológica, de forma que se facilite la comprensión de los hitos del master, así como de los objetivos formativos exigidos en cada hito. Analizar diferentes formas de organizaciones, comparándolas y evaluando la aplicación de las metodologías de dirección de proyectos a cada una de ellas. Introducir al alumno en los sistemas de certificación en dirección de proyectos más extendidos actualmente.

La memoria del título contempla para esta materia los siguientes contenidos:
Conceptos básicos de la gestión de proyectos. Estándares.
La certificación en dirección de proyectos
Modelos de madurez

Estos contenidos se desarrollarán acorde al siguiente temario:

I.- SESIONES EXPOSITIVAS. (9 h)
Tema 1.- Presentación del Máster (1 h)
Tema 2.- Introducción a la Dirección de Proyectos (1h)
Tema 3.- Entidades y Certificación en Dirección de Proyectos (1h)
Tema 4.- PMI. PMBOK (1h)
Tema 5.- IPMA. ICB (1h)
Tema 6.- OPEN PM2 (1h)
Tema 7.- AGILE (1h)
Tema 8.- Ciclo de vida del proyecto/producto (1h)
Tema 9.- Modelos de organización (1h)

II.- SESIONES INTERACTIVAS (10 h)
Práctica 1.- Análisis Multicriterio I. Método de ponderaciones (2h)
Práctica 2.- Análisis Multicriterio II. Método AHP (2h)
Práctica 3.- Áreas y Procesos en Dirección de proyectos (2h)
Práctica 4.- Análisis DAFO/CAME I (2h)
Práctica 5.- Análisis DAFO/CAME II (2h)

III.- TUTORIAS EN GRUPO
En las sesiones de tutorías en grupo se abordarán las dudas planteadas por los alumnos sobre los problemas formulados en las sesiones teóricas y/o prácticas

Bibliografía básica
Amendola, L.J. (2004). Estrategias y tácticas en la dirección y gestión de proyectos. Editorial de la UPV. Valencia
Comisión Europea (2022). Metodología PM² de gestión de proyectos. Guía 3.0.1.
IPMA. (2018). Bases para la competencia individual en dirección de proyectos, programas y carteras de proyectos: versión 4.0. AEIRO: IPMA. Zurich
Kerzner, H.; Saladis F.P. (2017) Project management : workbook and PMP / CPM exam study guide. Wiley. New Jersey.
Lewis, James P (2004). Las claves de la gestión de proyectos. GESTION 2000. Barcelona.
Pereña, J. (2006). Dirección y gestión de proyectos. Madrid. Díaz de Santos.
Phillips, J. PMP study guide. McGraw-Hill.
PMI (2021). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos y el Standart para la gestión de proyectos (guía del PMBOK®) -- Séptima edición. Project Management Institute, Pensilvania.

Bibliografía complementaria
De Cos, M. (2007). Teoría general del proyecto. Síntesis, España.
Morris, P.W.G. (1994). The Management of Projects. Thomas Telford Publications, London.
Turner, J.R. (2008). The handbook of project-based management: improving the processes for achieving strategic objectives. The Henley Management Series, McGraw Hill.

Conocimientos:
Con01 - Adquirir unas nociones básicas en el ámbito de la gestión de proyectos.

Habilidades / Destrezas:
H/D01 - Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo
H/D02 - Integrar información procedente de distintas fuentes

Competencias
Comp01 - Gestionar herramientas de toma de decisiones
Comp02 - Definir la gobernanza del proyecto

Materia a impartir en el primer semestre, con 9 horas expositivas y 10 horas interactivas en las que se aplicarán metodologías y técnicas a casos concretos. Asimismo, se contemplan 3 horas de tutorías en grupos reducidos en las que los alumnos abordarán conjuntamente problemas de la temática objeto de estudio.

Lección magistral participativas Con01; Comp01; Comp02
Seminarios Con01; Comp01; Comp02
Realización de presentaciones mediante ordenador Con01; Comp01; Comp02
Resolución de problemas H/D01; H/D02; Comp01;
Resolución autónoma de problemas H/D01; H/D02; Comp01;

La utilización de la plataforma de la USC virtual permitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de la asignatura, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno.

Mixta con casos prácticos y examen escrito. La calificación del alumno es una media ponderada, al 50%-50%. En ambas, la calificación mínima será de 5 puntos sobre 10, conservándose las calificaciones obtenidas únicamente durante el curso académico. Para superar la asignatura se exige una asistencia mínima del 75%. El no cumplimiento de la asistencia conllevará que, para la superación de la asignatura, el alumno tenga que hacer un trabajo adicional propuesto por el profesor.
Estos criterios son válidos para la convocatoria de 1ª y 2ª oportunidad. Los alumnos repetidores se regirán por los mismos criterios, al igual que los que gocen de dispensa, a excepción del mínimo de asistencia en caso de haberlo cumplido.

Trabajos entregados y/o expuestos (50%). Con01. H/D01. H/D02. Comp01. Comp02.
Prueba escrita (50%). Con01. H/D01. H/D02. Comp01. Comp02.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

El alumno recibirá 9 horas de sesiones expositivas (SE) y participará en 10 horas de sesiones interactivas (SI), y en otras 2 horas será evaluado. Además, se contemplarán 3 horas presenciales de tutorías en grupos reducidos (TGR). Las tutorías individuales (TI) se realizan a demanda por parte del estudiante. Adicionalmente el alumno deberá desarrollar un trabajo no presencial, preparando documentación para las clases presenciales, realizando trabajos de la materia, preparando las pruebas escritas objeto de evaluación. A estas tareas se dedicarán 51 horas de trabajo personal.

Asistencia a todas las actividades docentes.
Consulta de la bibliografía recomendada.
Participación activa en las clases y uso de las tutorías