El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiantado que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorandos/as.
Así, el perfil de ingreso para estudiantes sin complementos de formación: Graduados/licenciados y diplomados en Psicología y Relaciones Laborales y Recursos Humanos y otras titulaciones que cursen un máster en:
* Psicología
* Recursos Humanos
* Criminología
* Ciencias del Trabajo
* Dirección Laboral.
- Estudiantes con el título de DEA o equivalente obtenido a través de programas de psicología y de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Especialmente quienes hayan obtenido el DEA a través del Programa de Doctorado en Psicología social y aplicada a los contextos organizacional y político-jurídico de la Universidad de Santiago de Compostela. Para el caso de los estudiantes que precisen complementos de formación, la Comisión Académica evaluará de manera individualizada cada caso particular. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (máximo hasta 15 ECTS).
Programa de Doctorado en Psicología del Trabajo y las Organizaciones, Jurídica-Forense y del Consumidor y Usuario
- Avenida das Ciencias, 6, 15782Santiago de Compostela
Este programa de doctorado pretende ofrecer formación y tesis de excelencia en los ámbitos de la Psicología del Trabajo y las Organizaciones, la Psicología Jurídica y Forense y la Psicología del Consumidor y el Usuario. La investigación y la innovación constituyen la base del desarrollo de esta área incipiente, dotando a los investigadores que poseen una formación especializada de magníficas perspectivas a nivel profesional.
Duración:
4 años académicos
Código RUCT: 5600518
Número plazas: 10
Coordinador-a del título:
María Dolores Seijo Martínez
mariadolores.seijo [at] usc.es
Lenguas de uso:
Castellano, Gallego
Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela
Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013
Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014
Fecha de la última acreditación:
24/05/2021
Códigos ISCED:
(310) Ciencias sociales y del comportamiento
(311) Psicología
(0313) Psicología
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
El programa de doctorado en Psicología del Trabajo y las Organizaciones, Jurídica-Forense y del Consumidor y Usuario pretende ofrecer formación y tesis de excelencia en tres ámbitos:
- La Psicología del Trabajo y las Organizaciones, en temas como el empleo, el bienestar individual y organizacional, los equipos de trabajo, la gestión de RRHH, la justicia, la igualdad y la no discriminación, la evaluación de riesgos psicosociales y salud ocupacional, la predicción del desempeño, las técnicas de medición y en general en las aplicaciones de la psicología en el trabajo, los recursos humanos y la salud ocupacional.
- La Psicología Jurídica y Forense, en temas como la gestión y resolución de conflictos, en mediación con orientación de Justicia Terapéutica; en psicología jurídica de la familia y menores; en victimología, en estudio psicosocial de la conducta violenta, en violencia doméstica y de género; en intervención social y comunitaria, en prevención e intervención en la inadaptación social, en toma de decisiones legales, en psicología del testimonio, en psicología criminal y penitenciaria, en negligencia, abuso y maltrato infantil.
- La Psicología del Consumidor y el Usuario se convirtió en los últimos años en una línea de trabajo con un enorme potencial para profesionales e investigadores del campo de la psicología. Empresas y organizaciones vinculadas a la Publicidad o Marketing, los estudios de mercado y de opinión reconocen el enorme valor que la Psicología posee en este ámbito. Por si fuera poco, desde los servicios sociales y las instituciones públicas cada vez son más los psicólogos/as que intervienen directamente en el diseño, desarrollo y evaluación de programas, así como en el aseguramiento de su calidad y la satisfacción de pacientes y usuarios. La investigación y la innovación constituyen la base del desarrollo de esta área incipiente, dotando a los investigadores que poseen una formación especializada de magníficas perspectivas a nivel profesional.
Duración:
4 años académicos
Código RUCT: 5600518
Número plazas: 10
Coordinador-a del título:
María Dolores Seijo Martínez
mariadolores.seijo [at] usc.es
Lenguas de uso:
Castellano, Gallego
Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela
Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013
Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014
Fecha de la última acreditación:
24/05/2021
Códigos ISCED:
(310) Ciencias sociales y del comportamiento
(311) Psicología
(0313) Psicología
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
El programa de doctorado en Psicología del Trabajo y las Organizaciones, Jurídica-Forense y del Consumidor y Usuario pretende ofrecer formación y tesis de excelencia en tres ámbitos:
- La Psicología del Trabajo y las Organizaciones, en temas como el empleo, el bienestar individual y organizacional, los equipos de trabajo, la gestión de RRHH, la justicia, la igualdad y la no discriminación, la evaluación de riesgos psicosociales y salud ocupacional, la predicción del desempeño, las técnicas de medición y en general en las aplicaciones de la psicología en el trabajo, los recursos humanos y la salud ocupacional.
- La Psicología Jurídica y Forense, en temas como la gestión y resolución de conflictos, en mediación con orientación de Justicia Terapéutica; en psicología jurídica de la familia y menores; en victimología, en estudio psicosocial de la conducta violenta, en violencia doméstica y de género; en intervención social y comunitaria, en prevención e intervención en la inadaptación social, en toma de decisiones legales, en psicología del testimonio, en psicología criminal y penitenciaria, en negligencia, abuso y maltrato infantil.
- La Psicología del Consumidor y el Usuario se convirtió en los últimos años en una línea de trabajo con un enorme potencial para profesionales e investigadores del campo de la psicología. Empresas y organizaciones vinculadas a la Publicidad o Marketing, los estudios de mercado y de opinión reconocen el enorme valor que la Psicología posee en este ámbito. Por si fuera poco, desde los servicios sociales y las instituciones públicas cada vez son más los psicólogos/as que intervienen directamente en el diseño, desarrollo y evaluación de programas, así como en el aseguramiento de su calidad y la satisfacción de pacientes y usuarios. La investigación y la innovación constituyen la base del desarrollo de esta área incipiente, dotando a los investigadores que poseen una formación especializada de magníficas perspectivas a nivel profesional.
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, y en su modificación por el Real Decreto 576/2023, de 4 de julio. Estos son:
Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario o equivalente, siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del marco español de cualificaciones para la educación superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que el dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que
i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que
ii) pudiera ejercer como persona directora en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
EL programa de doctorado se podrá extinguir por alguna de las siguientes causas:
• Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
• No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
• En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Manejo avanzado del manual de publicaciones de la American
- E3011A01
Curso de estilo de redacción de tesis, artículos y otros sistemas de difisión de los resultados de la investigación
- E3011A02
Software estadístico avanzado
- E3011A03
Búsqueda en bases de datos y otros sistemas de registro y de información científica
- E3011A04
Presentaciones públicas para la difusión de los resultados de la investigación
- E3011A05
Seminarios de investigación
- E3011A06
Ética y deontología para la investigación científica de la conducta y las organizaciones
- E3011A07
Estancias de investigación en centros internacionales de investigación
- E3011A08
Congresos, conferencias y jornadas nacionales e internacionales
- E3011A09
Desarrollo de planes individuales de carrera
- E3011A10
Gestión de la prevención de riesgos laborales
- P3042103
Auditoría sociolaboral
- P3042201
Políticas sociolaborales
- P3042206
Comportamiento organizacional
- P3291101
Psicología criminal y penitenciaria
- P3291102
Métodos de meta-análisis y otras técnicas de investigación aplicada
- P3291104
Selección y evaluación de recursos humanos
- P3291203
Psicología jurídica y forense del menor y la familia
- P3291209
Psicología jurídica y forense en los ámbitos penal, civil y social
- P3291210
Métodos de meta-análisis y otras técnicas de investigación aplicada
- P3421104
Metodología avanzada en investigación social
- P3421201
Selección y evaluación de recursos humanos
- P3421203
En caso de otro tipo de perfiles diferentes a los anteriores, la Comisión Académica evaluará de forma individualizada cada caso. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (máximo hasta 15 ECTS)
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Antonio Rial Boubeta |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Silvia Moscoso Ruibal |
Psicología Social |
|
Jesus Fernando Salgado Velo |
Psicología Social |
|
Jesus Varela Mallou |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Mario Antonio Lado Campelo |
Psicología Social |
|
Maria Del Mar Iglesias Criado |
Psicología Social |
|
Pamela Alonso Abeijon |
Psicología Organizacional, Jurídica Forense y Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Antonio León García Izquierdo |
Escuela de Doctorado Internacional |
|
Ramón Rico Muñoz |
Escuela de Doctorado Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Ramón Arce Fernández |
Psicología Social |
|
Jorge Sobral Fernández |
Psicología Social |
|
Mercedes Novo Pérez |
Psicología Social |
|
Manuel Vilariño Vazquez |
Psicología Organizacional, Jurídica Forense y Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
María Dolores Seijo Martínez |
Psicología Social |
|
Francisca Fariña Rivera |
Escuela de Doctorado Internacional |
|
Enrique Gracia Fuster |
Escuela de Doctorado Internacional |
|
Marisol Lila Murillo |
Escuela de Doctorado Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Jose Eulogio Real Deus |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Antonio Rial Boubeta |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Jesus Varela Mallou |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Maria Teresa Braña Tobio |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Eduardo Picon Prado |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
El Doctorado en Psicología del Trabajo y las Organizaciones, Jurídica-Forense y del Consumidor y Usuario pretende ofrecer formación y tesis de excelencia en tres ámbitos:
- a) Psicología del Trabajo y las Organizaciones, en temas como empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajos, gestión de RRHH, justicia, igualdad y no discriminación, evaluación de riesgos psicosociales y salud ocupacional, predicción del desempeño, técnicas de medición y en general en las aplicaciones de la psicología en el trabajo, los recursos humanos y la salud ocupacional;
- b) Psicología Jurídica y Forense, en temas como violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal, psicología criminal y penitenciaria y la interacción entre psicología y ley;
- c) Psicología del Consumidor y del Usuario, en temas como modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca, construcción de indicadores de eficacia, gestión de la calidad, y en las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario.
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
- Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley orgánica 2/2023, del 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta e la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.
- Capacidad de realizar investigaciones aplicadas en los campos de las ciencias de la conducta, la psicología del trabajo, los recursos humanos, la psicología jurídico-forense, la metodología y el comportamiento del consumidor y del usuario.
- Conocimiento de las diferentes metodologías, herramientas y manejo de las técnicas de análisis empírico de la investigación en ciencias de la conducta y las organizaciones
• Capacidad de realizar investigaciones aplicadas en los campos de las ciencias de la conducta, la psicología del trabajo, los recursos humanos, la psicología jurídico-forense, la metodología y el comportamiento del consumidor y del usuario.
• Conocimiento de las diferentes metodologías, herramientas y manejo de las técnicas de análisis empírico de la investigación en ciencias de la conducta y las organizaciones.
Al finalizar el doctorado, el estudiantado debe haber adquirido competencias generales de investigación y docencia, necesarias para desarrollar una carrera académica o investigadora en universidades y centros de investigación. Además, contará con conocimientos avanzados en su línea específica de investigación. Las tres líneas destacadas ofrecen perfiles profesionales diferenciados:
• Línea L01: Psicología del trabajo y de las organizaciones
La persona doctora puede especializarse en:
* Bienestar y eficiencia en el entorno laboral.
* Gestión de recursos humanos.
* Psicología del trabajo y consultoría organizacional.
* Formación, desarrollo y capacitación profesional de empleados.
* Seguridad y salud laboral.
* Marketing e investigación de mercados.
• Línea L02: Psicología jurídica y forense
Las principales oportunidades incluyen:
* Elaboración de peritajes psicológicos en ámbitos civil, penal o social.
* Análisis de testimonios, errores de memoria y percepción.
* Trabajo en psicología penitenciaria, rehabilitación y tratamiento.
* Asesoramiento psicológico a jueces y abogados.
* Atención a víctimas de delitos.
* Apoyo a fuerzas y cuerpos de seguridad en crisis o análisis de conducta criminal.
* Estudio de la psicopatología y la psicología criminal.
* Intervenciones desde la Justicia Terapéutica.
• Línea L03: Psicología comercial, del consumidor y del usuario
Ofrece múltiples salidas en:
* Investigación de mercados y análisis del comportamiento del consumidor.
* Consultoría en marketing, diseñada a partir del análisis psicológico.
* Desarrollo de productos y servicios centrados en el usuario.
* Publicidad y comunicación, creando campañas que conecten con el público.
* Mejora de la experiencia del cliente en todos los puntos de contacto con la empresa.
Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:
La https://www.usc.gal/es/servicios/area/biblioteca-universitaria Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:
• Bases de datos reunidas
• Revistas electrónicas
• Sumarios electrónicos
• Servizo de préstamo interbibliotecario
En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/archivo-historico-gestion-documen…
El Área de Infraestructuras de Investigación, es la estructura organizativa, dependiente del Vicerrectorado de Política Científica, que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación en la USC. El objetivo funcional del Área es dotar de mayor unicidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación de la USC.
https://www.usc.gal/es/RIAIDT
Las tecnologías de la información y de la comunicación son hoy un instrumento básico sin las que no es posible desarrollar una universidad moderna y emprendedora. La investigación, la docencia y la gestión no pueden alcanzar los compromisos de calidad sin una utilización eficiente e intensiva de las TIC. El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en la USC (PETIC III) señala las directrices de desarrollo del Área TIC de la USC.
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/area-tecnologias-informacion-…
El área de Inclusión y Participación Social se encarga de la coordinación y puesta en marcha, en colaboración con los distintos centros, de las actuaciones necesarias destinadas a favorecer las medidas de atención a la diversidad al alumnado bajo un principio de equidad. Al mismo tiempo, con otros servicios universitarios y, a través de convenios de colaboración con otras entidades, se está impulsando la incorporación sociolaboral de los futuros egresados y egresadas con discapacidad o necesidades específicas.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/inclusion-participacion-social
Otros recursos:
• Centro de Formación de Personal
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/centro-formacion-personal
• Área Infraestructuras
https://www.usc.gal/es/institucional/gobierno/area/infraestructuras
• Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-medios-audiovisuales…
• Servicio de Prevención de Riesgos
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-prevencion-riesgos
| Título | Fecha de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Violencia sexual infantil: evaluación del daño psicológico y análisis de sentencias judiciales Mención doctorado internacional | 28/11/2025 | Blanca Cea Ríos | Ramón Arce Fernández |
| María Dolores Seijo Martínez | |||
| Acoso escolar en el contexto forense: Evaluación del testimonio y del daño psicológico. Mención doctorado internacional | 17/12/2025 | Alvaro Montes Campos | Ramón Arce Fernández |
| Mercedes Novo Pérez |
Coordinador/a
María Dolores Seijo Martínez
Secretario/a
Mercedes Novo Pérez
Vocales
Jesus Fernando Salgado Velo
Ramón Arce Fernández
Silvia Moscoso Ruibal
Jorge Sobral Fernández
Antonio Rial Boubeta
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
ID-45 Porcentaje de abandono del programa. Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
68,97 |
66,67 |
4,35 |
21,05 |
11,76 |
7,14 |
|
|
Duración media |
|||||||
|
ID-38 Duración media de los estudios a tiempo completo Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo Info de la escala: Número entero |
4,9315 |
4,4603 |
4,0959 |
4,6849 |
4,7671 |
4,9315 |
|
|
ID-39 Duración media de los estudios a tiempo parcial Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial Info de la escala: Número entero |
4,1384 |
5,0534 |
5,2027 |
3,6822 |
5,3192 |
5,589 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
ID-46 Grao de satisfacción de los/as egresados/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as egresados/as Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-47 Grao de satisfacción del Estudiantado de 1º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado del estudiantado de primer año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,8 |
|
|
ID-48 Grao de satisfacción del Estudiantado de 3º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los estudiantado de tercero año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-49 Grao de satisfacción de los/as Tutores/as y Directores/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as tutores/as y directores/as. Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,56 |
|
|
Tesis |
|||||||
|
ID-31 Número de tesis defendidas Número de tesis defendidas Info de la escala: Número entero |
4,0 |
3,0 |
4,0 |
5,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-32 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo completo Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
66,67 |
100,0 |
100,0 |
20,0 |
50,0 |
|
|
ID-33 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-34 Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
80,0 |
50,0 |
|
|
ID-35 Número de tesis presentadas en gallego Número de tesis presentadas en gallego Info de la escala: Número entero |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
2,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-36 Número de tesis presentadas en castellano Número de tesis presentadas en castellano Info de la escala: Número entero |
2,0 |
3,0 |
3,0 |
3,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-37 Número de tesis presentadas en otro idioma Número de tesis presentadas en otro idioma Info de la escala: Número entero |
1,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Prórrogas |
|||||||
|
ID-40 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
40,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-41 porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la primera prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden su tesis con una prórroga sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
0,0 |
|
|
ID-42 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la segunda prórroga Relación porcentual entre el número de estudiantes que defienden la tesis con dos prórrogas y el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
100,0 |
|
|
Menciones |
|||||||
|
ID-43 Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude” Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
75,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Porcentaje de tesis con mención internacional Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
75,0 |
40,0 |
20,0 |
0,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Plazas Ofertadas Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa. Info de la escala: Número entero |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
150,0 |
50,0 |
160,0 |
180,0 |
110,0 |
190,0 |
|
ID-03 Matrícula de nuevo ingreso Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso Info de la escala: Número entero |
9,0 |
3,0 |
4,0 |
3,0 |
3,0 |
12,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudiantes Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria Info de la escala: Número entero |
33,0 |
27,0 |
29,0 |
22,0 |
19,0 |
27,0 |
|
ID-07 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster. Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
66,67 |
66,67 |
75,0 |
33,33 |
33,33 |
75,0 |
|
ID-08 Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
22,22 |
0,0 |
25,0 |
33,33 |
0,0 |
33,33 |
|
ID-09 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
22,22 |
0,0 |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
25,0 |
|
ID-10 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
8,33 |
|
ID-11 Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
9,09 |
3,70 |
3,45 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-12 Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
3,03 |
0,0 |
0,0 |
4,55 |
10,53 |
11,11 |
|
ID-22 Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
16,67 |
|
ID-14 Porcentaje de estudiantes a tiempo completo Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
45,45 |
40,74 |
41,38 |
40,91 |
42,11 |
51,85 |
|
ID-15 Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
18,18 |
18,52 |
13,79 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-16 Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
36,36 |
40,74 |
44,83 |
45,45 |
36,84 |
22,22 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
13,33 |
0,0 |
16,67 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
6,67 |
9,09 |
16,67 |
11,11 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-21 Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
40,0 |
55,56 |
83,33 |
66,67 |
62,5 |
35,71 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
0,75 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,8 |
1,0 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info de la escala: Número entero |
45,0 |
39,0 |
41,0 |
43,0 |
44,0 |
45,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
3,75 |
3,25 |
3,1538 |
3,3077 |
3,3846 |
3,4615 |
|
ID-27 Porcentaje de PDI con sexenios Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
91,67 |
91,67 |
84,62 |
92,31 |
92,31 |
92,31 |
|
ID-28 Porcentaje de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
83,33 |
83,33 |
76,92 |
84,62 |
84,62 |
84,62 |
|
ID-29 Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
11,76 |
0,0 |
0,0 |
9,09 |
8,33 |
7,69 |
|
ID-30 Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
9,09 |
12,5 |
18,18 |
16,93 |
0,0 |
16,67 |
El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiantado que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorandos/as.
Así, el perfil de ingreso para estudiantes sin complementos de formación: Graduados/licenciados y diplomados en Psicología y Relaciones Laborales y Recursos Humanos y otras titulaciones que cursen un máster en:
* Psicología
* Recursos Humanos
* Criminología
* Ciencias del Trabajo
* Dirección Laboral.
- Estudiantes con el título de DEA o equivalente obtenido a través de programas de psicología y de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Especialmente quienes hayan obtenido el DEA a través del Programa de Doctorado en Psicología social y aplicada a los contextos organizacional y político-jurídico de la Universidad de Santiago de Compostela. Para el caso de los estudiantes que precisen complementos de formación, la Comisión Académica evaluará de manera individualizada cada caso particular. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (máximo hasta 15 ECTS).
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, y en su modificación por el Real Decreto 576/2023, de 4 de julio. Estos son:
Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario o equivalente, siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del marco español de cualificaciones para la educación superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que el dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que
i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que
ii) pudiera ejercer como persona directora en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
EL programa de doctorado se podrá extinguir por alguna de las siguientes causas:
• Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
• No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
• En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Manejo avanzado del manual de publicaciones de la American
- E3011A01
Curso de estilo de redacción de tesis, artículos y otros sistemas de difisión de los resultados de la investigación
- E3011A02
Software estadístico avanzado
- E3011A03
Búsqueda en bases de datos y otros sistemas de registro y de información científica
- E3011A04
Presentaciones públicas para la difusión de los resultados de la investigación
- E3011A05
Seminarios de investigación
- E3011A06
Ética y deontología para la investigación científica de la conducta y las organizaciones
- E3011A07
Estancias de investigación en centros internacionales de investigación
- E3011A08
Congresos, conferencias y jornadas nacionales e internacionales
- E3011A09
Desarrollo de planes individuales de carrera
- E3011A10
Gestión de la prevención de riesgos laborales
- P3042103
Auditoría sociolaboral
- P3042201
Políticas sociolaborales
- P3042206
Comportamiento organizacional
- P3291101
Psicología criminal y penitenciaria
- P3291102
Métodos de meta-análisis y otras técnicas de investigación aplicada
- P3291104
Selección y evaluación de recursos humanos
- P3291203
Psicología jurídica y forense del menor y la familia
- P3291209
Psicología jurídica y forense en los ámbitos penal, civil y social
- P3291210
Métodos de meta-análisis y otras técnicas de investigación aplicada
- P3421104
Metodología avanzada en investigación social
- P3421201
Selección y evaluación de recursos humanos
- P3421203
En caso de otro tipo de perfiles diferentes a los anteriores, la Comisión Académica evaluará de forma individualizada cada caso. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (máximo hasta 15 ECTS)
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Antonio Rial Boubeta |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Silvia Moscoso Ruibal |
Psicología Social |
|
Jesus Fernando Salgado Velo |
Psicología Social |
|
Jesus Varela Mallou |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Mario Antonio Lado Campelo |
Psicología Social |
|
Maria Del Mar Iglesias Criado |
Psicología Social |
|
Pamela Alonso Abeijon |
Psicología Organizacional, Jurídica Forense y Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Antonio León García Izquierdo |
Escuela de Doctorado Internacional |
|
Ramón Rico Muñoz |
Escuela de Doctorado Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Ramón Arce Fernández |
Psicología Social |
|
Jorge Sobral Fernández |
Psicología Social |
|
Mercedes Novo Pérez |
Psicología Social |
|
Manuel Vilariño Vazquez |
Psicología Organizacional, Jurídica Forense y Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
María Dolores Seijo Martínez |
Psicología Social |
|
Francisca Fariña Rivera |
Escuela de Doctorado Internacional |
|
Enrique Gracia Fuster |
Escuela de Doctorado Internacional |
|
Marisol Lila Murillo |
Escuela de Doctorado Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Jose Eulogio Real Deus |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Antonio Rial Boubeta |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Jesus Varela Mallou |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Maria Teresa Braña Tobio |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
|
Eduardo Picon Prado |
Metodología de las Ciencias del Comportamiento |
El Doctorado en Psicología del Trabajo y las Organizaciones, Jurídica-Forense y del Consumidor y Usuario pretende ofrecer formación y tesis de excelencia en tres ámbitos:
- a) Psicología del Trabajo y las Organizaciones, en temas como empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajos, gestión de RRHH, justicia, igualdad y no discriminación, evaluación de riesgos psicosociales y salud ocupacional, predicción del desempeño, técnicas de medición y en general en las aplicaciones de la psicología en el trabajo, los recursos humanos y la salud ocupacional;
- b) Psicología Jurídica y Forense, en temas como violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal, psicología criminal y penitenciaria y la interacción entre psicología y ley;
- c) Psicología del Consumidor y del Usuario, en temas como modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca, construcción de indicadores de eficacia, gestión de la calidad, y en las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario.
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
- Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley orgánica 2/2023, del 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta e la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.
- Capacidad de realizar investigaciones aplicadas en los campos de las ciencias de la conducta, la psicología del trabajo, los recursos humanos, la psicología jurídico-forense, la metodología y el comportamiento del consumidor y del usuario.
- Conocimiento de las diferentes metodologías, herramientas y manejo de las técnicas de análisis empírico de la investigación en ciencias de la conducta y las organizaciones
• Capacidad de realizar investigaciones aplicadas en los campos de las ciencias de la conducta, la psicología del trabajo, los recursos humanos, la psicología jurídico-forense, la metodología y el comportamiento del consumidor y del usuario.
• Conocimiento de las diferentes metodologías, herramientas y manejo de las técnicas de análisis empírico de la investigación en ciencias de la conducta y las organizaciones.
Al finalizar el doctorado, el estudiantado debe haber adquirido competencias generales de investigación y docencia, necesarias para desarrollar una carrera académica o investigadora en universidades y centros de investigación. Además, contará con conocimientos avanzados en su línea específica de investigación. Las tres líneas destacadas ofrecen perfiles profesionales diferenciados:
• Línea L01: Psicología del trabajo y de las organizaciones
La persona doctora puede especializarse en:
* Bienestar y eficiencia en el entorno laboral.
* Gestión de recursos humanos.
* Psicología del trabajo y consultoría organizacional.
* Formación, desarrollo y capacitación profesional de empleados.
* Seguridad y salud laboral.
* Marketing e investigación de mercados.
• Línea L02: Psicología jurídica y forense
Las principales oportunidades incluyen:
* Elaboración de peritajes psicológicos en ámbitos civil, penal o social.
* Análisis de testimonios, errores de memoria y percepción.
* Trabajo en psicología penitenciaria, rehabilitación y tratamiento.
* Asesoramiento psicológico a jueces y abogados.
* Atención a víctimas de delitos.
* Apoyo a fuerzas y cuerpos de seguridad en crisis o análisis de conducta criminal.
* Estudio de la psicopatología y la psicología criminal.
* Intervenciones desde la Justicia Terapéutica.
• Línea L03: Psicología comercial, del consumidor y del usuario
Ofrece múltiples salidas en:
* Investigación de mercados y análisis del comportamiento del consumidor.
* Consultoría en marketing, diseñada a partir del análisis psicológico.
* Desarrollo de productos y servicios centrados en el usuario.
* Publicidad y comunicación, creando campañas que conecten con el público.
* Mejora de la experiencia del cliente en todos los puntos de contacto con la empresa.
Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:
La https://www.usc.gal/es/servicios/area/biblioteca-universitaria Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:
• Bases de datos reunidas
• Revistas electrónicas
• Sumarios electrónicos
• Servizo de préstamo interbibliotecario
En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/archivo-historico-gestion-documen…
El Área de Infraestructuras de Investigación, es la estructura organizativa, dependiente del Vicerrectorado de Política Científica, que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación en la USC. El objetivo funcional del Área es dotar de mayor unicidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación de la USC.
https://www.usc.gal/es/RIAIDT
Las tecnologías de la información y de la comunicación son hoy un instrumento básico sin las que no es posible desarrollar una universidad moderna y emprendedora. La investigación, la docencia y la gestión no pueden alcanzar los compromisos de calidad sin una utilización eficiente e intensiva de las TIC. El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en la USC (PETIC III) señala las directrices de desarrollo del Área TIC de la USC.
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/area-tecnologias-informacion-…
El área de Inclusión y Participación Social se encarga de la coordinación y puesta en marcha, en colaboración con los distintos centros, de las actuaciones necesarias destinadas a favorecer las medidas de atención a la diversidad al alumnado bajo un principio de equidad. Al mismo tiempo, con otros servicios universitarios y, a través de convenios de colaboración con otras entidades, se está impulsando la incorporación sociolaboral de los futuros egresados y egresadas con discapacidad o necesidades específicas.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/inclusion-participacion-social
Otros recursos:
• Centro de Formación de Personal
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/centro-formacion-personal
• Área Infraestructuras
https://www.usc.gal/es/institucional/gobierno/area/infraestructuras
• Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-medios-audiovisuales…
• Servicio de Prevención de Riesgos
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-prevencion-riesgos
| Título | Fecha de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Violencia sexual infantil: evaluación del daño psicológico y análisis de sentencias judiciales Mención doctorado internacional | 28/11/2025 | Blanca Cea Ríos | Ramón Arce Fernández |
| María Dolores Seijo Martínez | |||
| Acoso escolar en el contexto forense: Evaluación del testimonio y del daño psicológico. Mención doctorado internacional | 17/12/2025 | Alvaro Montes Campos | Ramón Arce Fernández |
| Mercedes Novo Pérez |
Coordinador/a
María Dolores Seijo Martínez
Secretario/a
Mercedes Novo Pérez
Vocales
Jesus Fernando Salgado Velo
Ramón Arce Fernández
Silvia Moscoso Ruibal
Jorge Sobral Fernández
Antonio Rial Boubeta
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
ID-45 Porcentaje de abandono del programa. Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
68,97 |
66,67 |
4,35 |
21,05 |
11,76 |
7,14 |
|
|
Duración media |
|||||||
|
ID-38 Duración media de los estudios a tiempo completo Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo Info de la escala: Número entero |
4,9315 |
4,4603 |
4,0959 |
4,6849 |
4,7671 |
4,9315 |
|
|
ID-39 Duración media de los estudios a tiempo parcial Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial Info de la escala: Número entero |
4,1384 |
5,0534 |
5,2027 |
3,6822 |
5,3192 |
5,589 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
ID-46 Grao de satisfacción de los/as egresados/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as egresados/as Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-47 Grao de satisfacción del Estudiantado de 1º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado del estudiantado de primer año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,8 |
|
|
ID-48 Grao de satisfacción del Estudiantado de 3º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los estudiantado de tercero año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-49 Grao de satisfacción de los/as Tutores/as y Directores/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as tutores/as y directores/as. Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,56 |
|
|
Tesis |
|||||||
|
ID-31 Número de tesis defendidas Número de tesis defendidas Info de la escala: Número entero |
4,0 |
3,0 |
4,0 |
5,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-32 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo completo Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
66,67 |
100,0 |
100,0 |
20,0 |
50,0 |
|
|
ID-33 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-34 Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
80,0 |
50,0 |
|
|
ID-35 Número de tesis presentadas en gallego Número de tesis presentadas en gallego Info de la escala: Número entero |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
2,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-36 Número de tesis presentadas en castellano Número de tesis presentadas en castellano Info de la escala: Número entero |
2,0 |
3,0 |
3,0 |
3,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-37 Número de tesis presentadas en otro idioma Número de tesis presentadas en otro idioma Info de la escala: Número entero |
1,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Prórrogas |
|||||||
|
ID-40 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
40,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-41 porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la primera prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden su tesis con una prórroga sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
0,0 |
|
|
ID-42 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la segunda prórroga Relación porcentual entre el número de estudiantes que defienden la tesis con dos prórrogas y el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
100,0 |
|
|
Menciones |
|||||||
|
ID-43 Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude” Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
75,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Porcentaje de tesis con mención internacional Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
75,0 |
40,0 |
20,0 |
0,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Plazas Ofertadas Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa. Info de la escala: Número entero |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
150,0 |
50,0 |
160,0 |
180,0 |
110,0 |
190,0 |
|
ID-03 Matrícula de nuevo ingreso Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso Info de la escala: Número entero |
9,0 |
3,0 |
4,0 |
3,0 |
3,0 |
12,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudiantes Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria Info de la escala: Número entero |
33,0 |
27,0 |
29,0 |
22,0 |
19,0 |
27,0 |
|
ID-07 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster. Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
66,67 |
66,67 |
75,0 |
33,33 |
33,33 |
75,0 |
|
ID-08 Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
22,22 |
0,0 |
25,0 |
33,33 |
0,0 |
33,33 |
|
ID-09 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
22,22 |
0,0 |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
25,0 |
|
ID-10 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
8,33 |
|
ID-11 Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
9,09 |
3,70 |
3,45 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-12 Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
3,03 |
0,0 |
0,0 |
4,55 |
10,53 |
11,11 |
|
ID-22 Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
16,67 |
|
ID-14 Porcentaje de estudiantes a tiempo completo Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
45,45 |
40,74 |
41,38 |
40,91 |
42,11 |
51,85 |
|
ID-15 Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
18,18 |
18,52 |
13,79 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-16 Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
36,36 |
40,74 |
44,83 |
45,45 |
36,84 |
22,22 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
13,33 |
0,0 |
16,67 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
6,67 |
9,09 |
16,67 |
11,11 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-21 Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
40,0 |
55,56 |
83,33 |
66,67 |
62,5 |
35,71 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
0,75 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,8 |
1,0 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info de la escala: Número entero |
45,0 |
39,0 |
41,0 |
43,0 |
44,0 |
45,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
3,75 |
3,25 |
3,1538 |
3,3077 |
3,3846 |
3,4615 |
|
ID-27 Porcentaje de PDI con sexenios Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
91,67 |
91,67 |
84,62 |
92,31 |
92,31 |
92,31 |
|
ID-28 Porcentaje de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
83,33 |
83,33 |
76,92 |
84,62 |
84,62 |
84,62 |
|
ID-29 Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
11,76 |
0,0 |
0,0 |
9,09 |
8,33 |
7,69 |
|
ID-30 Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
9,09 |
12,5 |
18,18 |
16,93 |
0,0 |
16,67 |