Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano (100%)
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Lengua y Literatura Españolas, Teoría de la Literatura y Lingüística General
Áreas: Lengua Española
Centro Facultad de Filología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
1. Profundizar en el análisis de problemas relevantes formulados en la lingüística española.
2. Estimular la exposición de argumentos coherentes y la contrastación empírica en el análisis de las cuestiones concretas discutidas en clase.
3. Familiarizar a los estudiantes con pequeñas tareas de búsqueda de información, de cotejo de datos y de realización de reseñas o trabajos académicos breves.
4. Proporcionar a los estudiantes conocimientos básicos de métodos propios de la lingüística de corpus.
5. Proporcionar herramientas para que los estudiantes sean más autónomos en el proceso de aprendizaje.
Fraseología del español
1. La Fraseología como disciplina lingüística.
2. Las unidades fraseológicas: rasgos básicos.
3. Las unidades fraseológicas: clasificaciones.
4. La Fraseología y la Lingüística cognitiva.
5. La Fraseología y la Gramática de construcciones.
6. La Fraseología y la Pragmática.
BÁSICA (obligatoria)
Penadés Martínez, Inmaculada (2019): "Fraseología", cap. 14 de Emilio Ridruejo (ed.): Manual de Lingüística española. Berlín; De Gruyter, 432-452.
COMPLEMENTARIA
Alvarado Ortega, Mª Belén (2008): Las fórmulas rutinarias en el español actual. Tesis doctoral. Universidad de Alicante.
Baránov, Anatolij y Dmitrij Dobrovol’skij (2009): Aspectos teóricos da fraseoloxía. Santiago
de Compostela: Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades.
Corpas Pastor, Gloria (1996): Manual de fraseología española, Madrid: Gredos.
Corpas Pastor, Gloria y Florentina Mena Martínez (2003): “Aproximación a la variabilidad fraseológica de las lenguas alemana, inglesa y española”, ELUA 17: 181-201.
Croft, William y D. Alan Cruse (2004): Cognitive Linguistics. Cambridge University Press. Versión española: Lingüística cognitiva. Madrid: Akal, 2008.
Dobrovol'skij, Dmitrij (2016): «Fraseología y Gramática de Construcciones» (traducido del alemán por Manuel J. Sánchez Sánchez), Language Design 18: 71-106.
García-Page Sánchez, Mario (2008): Introducción a la fraseología española. Estudio de las locuciones. Barcelona: Anthropos.
Goldberg, Adele (2003): “Constructions: a new theoretical approach to language”, Trends in Cognitive Sciences, 7/5: 219-224.
Martí Sánchez, Manuel (2012): “El proceso de constitución de las unidades fraseológicas y algunos problemas fundamentales”, Linred 10.
Mena Martínez, Florentina (2003): “En torno al concepto de desautomatización fraseológica: aspectos básicos”. Tonos digital: Revista electrónica de estudios filológicos 5.
Montoro del Arco, Esteban Tomás (2006): Teoría fraseológica de las locuciones particulares: las locuciones prepositivas, conjuntivas y marcadoras en español. Frankfurt am Main: Peter Lang.
Olza Moreno, Inés (2009): Aspectos de la semántica de las unidades fraseológicas. La fraseología somática metalingüística del español. Tesis doctoral. Universidad de Navarra.
Penadés Martínez, Inmaculada (2012): Gramática y semántica de las locuciones. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares.
Recio Ariza, Mª Ángeles (2013): «El enfoque cognitivista en la fraseología», Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas 8: 103-109.
Ruiz Gurillo, Leonor (1997): Aspectos de fraseología teórica española. Valencia: Universitat.
Ruiz Gurillo, Leonor (2001): Las Locuciones en español actual. Madrid: Arco Libros.
Sevilla Muñoz, Julia y Carlos Alberto Crida Álvarez (2013): “Las paremias y su clasificación”, Paremia 22: 105-114.
Taylor, John R. (2016): “Cognitive linguistics”, en K. Allan (ed.): The Routledge Handbook of Linguistics. London / New York: Routledge: 455-469.
Zamora Muñoz, Pablo (2014): “Los límites del discurso repetido: la fraseología periférica y las unidades fraseológicas pragmáticas”, Verba 41: 213-236.
Zuluaga, Alberto (1975): “La fijación fraseológica”. Thesaurus XXX, 2: 225-248
Zuluaga, Alberto (1980): Introducción al estudio de las expresiones fijas. Frankfurt am Main: Peter Lang.
1. Básicas del GLLE
CB1. Capacidad para conectar los conocimientos previos con otros más avanzados en el ámbito de la lingüística.
CB2. Capacidad para elaborar argumentos y defenderlos, así como para proponer soluciones a problemas lingüísticos.
CB3. Capacidad para reunir e interpretar datos lingüísticos.
CB4. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado y no especializado.
CB5. Capacidad para aplicar de forma autónoma las habilidades adquiridas en los cursos previos en la formulación y explicación de nuevos problemas.
2. Generales del GLLE
CG1. Capacidad para comprender métodos de análisis específicos aplicados a problemas lingüísticos.
CG7. Dominio de la expresión oral y escrita en español.
CG9. Habilidad para el trabajo cooperativo en diferentes contextos.
3. Específicas del GLLE
CE9. Desarrollo de un conocimiento más profundo de la lengua española gracias al estudio reflexivo de la gramática y de los usos discursivos de los hablantes.
4. Competencias específicas de la materia
1. Obtención de mayor destreza y finura de análisis para describir e interpretar fenómenos lingüísticos relevantes del español.
2. Conocimiento y manejo de métodos de análisis distintos para explicar hechos lingüísticos.
3. Capacidad para valorar críticamente diferentes propuestas de análisis.
4. Capacidad para elaborar respuestas concisas, coherentes y bien argumentadas a partir de los problemas y ejercicios propuestos.
El curso tiene una doble vertiente teórico-descriptiva y práctica. Se combinan semanalmente dos sesiones expositivas sobre los contenidos del programa y una sesión interactiva para la resolución y comentario de ejercicios y tareas. Dispone de un aula virtual en la que están depositados los materiales necesarios para el desarrollo de los temas y la realización de las actividades prácticas.
1. Primera oportunidad: dos procedimientos a elegir por el/la estudiante.
i) Primer procedimiento: evaluación continua.
a) Asistencia y participación activa en las clases (10% de la calificación final). Para obtener este 10% se requiere una asistencia mínima del 80% de las sesiones.
b) Trabajo continuado a lo largo del curso (90% de la calificación final), para cuyo seguimiento se programarán dos cuestionarios de autocomprobación a través del aula virtual, con retroalimentación, y tres tareas argumentativas.
ii) Segundo procedimiento: evaluación final.
La evaluación consistirá en un examen escrito (100% de la calificación).
OBSERVACIÓN IMPORTANTE: para optar por el primer procedimiento es necesaria una asistencia mínima del 50% de las sesiones.
2. Segunda oportunidad: un solo procedimiento.
La evaluación consistirá en un examen escrito (100% de la calificación).
3. Para los estudiantes con dispensa de asistencia acreditada la evaluación consistirá en la realización de un examen escrito (100% de la calificación) en cada una de las oportunidades.
El desarrollo del curso está calculado para que el estudiante de tipo medio pueda realizar el trabajo necesario en un tiempo equivalente al invertido en las clases presenciales. Más importante que el número de horas dedicadas resulta el carácter del trabajo, que tiene que ser realizado en paralelo al desarrollo del curso.
Maria Belen Lopez Meirama
Coordinador/a- Departamento
- Lengua y Literatura Españolas, Teoría de la Literatura y Lingüística General
- Área
- Lengua Española
- Teléfono
- 881811821
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Martes | ||
|---|---|---|
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_01 | B05 |
| Miércoles | ||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | C04 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | C04 |
| 21.05.2024 09:30-13:30 | Grupo /TI-ECTS01 | C02 |
| 21.05.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C02 |
| 21.05.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C02 |
| 25.06.2024 09:30-13:30 | Grupo /TI-ECTS01 | C02 |
| 25.06.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C02 |
| 25.06.2024 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C02 |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| LOPEZ MEIRAMA, MARIA BELEN | Castellano |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| LOPEZ MEIRAMA, MARIA BELEN | Castellano |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| LOPEZ MEIRAMA, MARIA BELEN | Castellano |