Nutrición en el Ciclo Vital y Actividad Física

Capacitar al alumno en el conocimiento teórico y práctico de los aspectos nutricionales y dietéticos característicos de las diferentes edades de la vida, su evolución y desarrollo a lo largo del tiempo, la importancia que tienen durante un periodo concreto de la vida y la repercusión de los mismos en la siguientes edades.
Capacitar al alumno en el conocimiento teórico y práctico de los aspectos nutricionales y dietéticos característicos en la actividad física.

1. Nutrición durante la pregestación y gestación. Necesidades nutricionales de la madre durante la lactación. Grupos de alimentos recomendados.
2. Nutrición en el primer año de vida. Leche materna. Leche de fórmula. Evolución
de la alimentación en el primer año de vida. Alimentación complementaria. Pautas.
3. Nutrición durante la primera infancia, edad preescolar y escolar.
4. Nutrición durante la adolescencia. Cambios fisiológicos y necesidades nutricionales del adolescente.
5. Nutrición durante la menopausia.
6.Nutrición en el anciano. Concepto de envejecimiento. Cambios fisiológicos relacionados con la nutrición. Necesidades nutricionales. Alimentos recomendados.
7. Nutrición equilibrada y actividad física. Hidratación en la práctica deportiva. Ayudas ergogénicas.
8. Dieta en el entrenamiento. Pautas dietéticas y de hidratación en competición: Antes, durante y después.
9. Planificación nutricional y dietética en deportes específicos.
Visitas relacionadas con la programación de la materia

-Nutrición y alimentación humana. J. Mataix. Ergon 2000.
-Tratado de Nutrición. Angel Gil. 2010. - Nutrición y Terapéutica Dietética. V.L. Kerschner. Manuel Moderno. México, 1984
-Fundamentos teóricos–prácticos de Nutrición y Dietética. Alfredo Martínez, J.
-Nutrición en las diferentes etapas de la vida. J.E. Brown.

COMPETENCIAS GENERALES:

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía

CG1 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión del Dietista-Nutricionista, incluyendo los principios éticos, responsabilidades legales y el ejercicio de la profesión, aplicando el principio de justicia social a la práctica profesional y desarrollándola con respeto a las personas, sus hábitos, creencias y culturas.

CG2 - Desarrollar la profesión con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades para trabajar en equipo.

CG3 - Reconocer la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje, de manera autónoma y continuada, de nuevos conocimientos, productos y técnicas en nutrición y alimentación, así como a la motivación por la calidad.

CG4 - Conocer los límites de la profesión y sus competencias, identificando cuando es necesario un tratamiento interdisciplinar o la derivación a otro profesional.

CG5 - Realizar la comunicación de manera efectiva, tanto de forma oral como escrita, con las personas, los profesionales de
la salud o la industria y los medios de comunicación, sabiendo utilizar las tecnologías de la información y la comunicación especialmente las relacionadas con nutrición y hábitos de vida.

CG6 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar y aplicar las fuentes de información relacionadas con nutrición, alimentación,
estilos de vida y aspectos sanitarios.

CG7 - Tener la capacidad de elaborar informes y cumplimentar registros relativos a la intervención profesional del DietistaNutricionista.

CG12 - Conocer los nutrientes, su función en el organismo, su biodisponibilidad, las necesidades y recomendaciones, y las bases
del equilibrio energético y nutricional.

CG13 - Integrar y evaluar la relación entre la alimentación y la nutrición en estado de salud y en situaciones patológicas.

CG14 - Aplicar los conocimientos científicos de la fisiología, fisiopatología, la nutrición y alimentación a la planificación y consejo
dietético en individuos y colectividades, a lo largo del ciclo vital, tanto sanos como enfermos.

CG15 - Diseñar y llevar a cabo protocolos de evaluación del estado nutricional, identificando los factores de riesgo nutricional.

CG16 - Interpretar el diagnóstico nutricional, evaluar los aspectos nutricionales de una historia clínica y realizar el plan de
actuación dietética.

CG17 - Conocer la estructura de los servicios de alimentación y unidades de alimentación y nutrición hospitalaria, identificando y
desarrollando las funciones del Dietista-Nutricionista dentro del equipo multidisciplinar.

CG18 - Intervenir en la organización, gestión e implementación de las distintas modalidades de alimentación y soporte nutricional
hospitalario y del tratamiento dietético-nutricional ambulatorio.

CG29 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora, siendo capaces de formular hipótesis, recoger e interpretar la
información para la resolución de problemas siguiendo el método científico, y comprendiendo la importancia y las limitaciones del
pensamiento científico en materia sanitaria y nutricional.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1: Capacidad de análisis y síntesis

CT7: capacidad para la resolución de problemas

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE27 - Evaluar y calcular los requerimientos nutricionales en situación de salud y enfermedad en cualquier etapa del ciclo vital.

CE28 - Identificar las bases de una alimentación saludable (suficiente, equilibrada, variada y adaptada).

CE31 - Planificar, realizar e interpretar la evaluación del estado nutricional de sujetos y/o grupos, tanto sanos (en todas las
situaciones fisiológicas) como enfermos.

CE34 - Elaborar e interpretar una historia dietética en sujetos sanos y enfermos. Interpretar una historia clínica. Comprender y
utilizar la terminología empleada en ciencias de la salud.

CE44 - Manejar las herramientas básicas en TIC,s utilizadas en el campo de la Alimentación, Nutrición y la Dietética.

Los contenidos se estructuran principalmente en Clases Magistrales (ME1) en donde básicamente se establecen los fundamentos de la asignatura. Estas clases magistrales serán expuestas con ayuda de las herramientas clásicas y audiovisuales disponibles. Un aspecto importante es que los alumnos deben completar los aspectos contemplados en teoría con la realización de Trabajos en grupo (ME6) dentro y fuera de las clases presenciales (formación autónoma), a propuesta del profesor, por lo que será una parte muy interesante para la formación intelectual del alumno. En estos trabajos, el grupo deberá de asumir conclusiones, fomentándose así la capacidad de defensa de las propias decisiones y de autocrítica. Las Prácticas de laboratorio (ME3), que se realizarán en grupos, se consideran una parte importante de la formación del alumno puesto que son complementos fundamentales de la teoría. Tendrán que entregar un Cuaderno de Prácticas (ME7) reflejando los resultados de las mismas. Las Tutorías individuales (ME8) y las Tutorías en grupo (ME4) serán presenciales en los horarios indicados o bien hay la posibilidad de que sean telemáticas a través de las herramientas del Curso de Ayuda Virtual. Toda esta docencia estará apoyada en un Curso de Ayuda Virtual en la plataforma que para enseñanza virtual dispone la USC, en donde se podrán localizar anuncios, contenidos y material adicional, bibliografía, normativas citadas, guías para la realización de los trabajos, e-mail, etc.


Las SESIONES EXPOSITIVAS MAGISTRALES:

­ Las clases expositivas serán impartidas presencialmente en el aula y horario establecido por el centro y se llevarán a cabo de forma habitual.


LAS SESIONES PRÁCTICAS:

­ Las prácticas de laboratorio serán impartidas presencialmente en el laboratorio y aula de informática, en los grupos y horarios establecidos por el centro y se llevarán a cabo de forma habitual.


Para la realización de tutorías, así como para mantener una comunicación directa tanto entre los propios estudiantes como entre éstos y el docente, podrán realizarse a través del foro del Campus Virtual, mediante Ms. Teams o bien mediante correo electrónico.

La realización de las prácticas es obligatoria para superar la materia.

- (SE3) Evaluación Continua 30% (prácticas, seminarios y asistencias y participación en las diferentes actividades): se evaluará la actitud del alumno y el esfuerzo que demuestre por aprender, resolver problemas y razonar de forma crítica y argumentativa durante su asistencia en todas las actividades presenciales. Se avaluarán las competencias: CB1 - CB2 - CB3 - CB4 - CB5 - CG1 -CG2 -CG3 - CG4 - CG5 - CG6 -CG7 - CG12 - CG13 -CG14 -CG15 - CG16 -CG17 -CG18 -CG29 - CT1-CT7-CE27 - CE28 - CE31 - CE34 -CE44
(SE4) Evaluación de los trabajos: se evaluará el resultado de los trabajos propuestos por el profesor.Se avaluarán las competencias: CB1 - CB2 - CB3 - CB4 - CB5 -CG2 -CG3 - CG4 - CG5 - CG6 -CG7 - CG13 -CG14 -CG15 - CG16 -CG17 -CG18 -CG29 - CT1-CT7-CE27 - CE28 - CE31 - CE34 -CE44
Se evaluarán los resultados del aprendizaje práctico (SE5 incluye SE6). Se avaluarán las competencias: CB2 - - CG6 --CG14 -CG15 - CG16 - - CT1-CT7-CE27 - CE28 - CE31 - CE34

- Examen (70%): se realizará un Examen Final (SE1) en el que se evalúe el conocimiento sobre los contenidos de la materia
(requisito puntuar un mínimo del 45% para valorar el resto de méritos).


En la evaluación de la convocatoria segunda oportunidad: se mantendrán todas las puntuaciones obtenidas por el alumno excepto el Examen Final (70%).

La EVALUACIÓN (relativo a la prueba: Examen Final):

El Examen Final será presencial.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

La materia consta de 6 créditos ECTS, que incluyen las siguientes horas presenciales:
Clases Magistrales: 25 h
Seminarios: 4 h
Prácticas de laboratorio: 11 h
Tutorías de grupo: 6 h
Trabajos en grupo: 5 h
Exámenes y revisión: 4 h
La distribución de la actividad formativa en horas de trabajo del alumno total es de (25xECTS) 150 horas.

- Mostrar atención e interés durante la asistencia a las actividades presenciales.
- Realización de esquemas y resúmenes: entenderlos razonadamente y memorizarlos. Utilizar las tutorías para resolver dudas sobre la materia.
- Consultar la bibliografía, sobre todo la legislación vigente.

Idioma : Castellano
(Comunicación posible en Gallego y/o Inglés y/o Francés y/o Portugués con estudiantes que lo precisen) .

Notas importantes:
Para los casos de realización fraudulenta de todos estos ejercicios y pruebas aquí indicados, será de aplicación lo establecido en: “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificaciones”.