Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de docencia Castelán (100%)
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Campus Norte
Áreas: Escola Universitaria de Traballo Social
Centro Escola Universitaria de Traballo Social
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Coñecer o proceso de formulación, posta en práctica e avaliación de programas sociais, o desempeño profesional das persoas traballadoras sociais na sua xestión e a participación das mesmas nas organizacións públicas e privadas.
- Ser quen de aplicar os métodos e técnicas de organización, xestión, participación, planificación, avaliación e financiación dos Servizos Sociais, incluidos os relativos á avaliación e xestión de calidade.
1. INTRODUCCIÓN
2. PLANIFICACIÓN EN SERVIZOS SOCIAIS
3. PLANIFICACIÓN ESTRATÉXICA
4. PLANIFICACIÓN E GRUPOS DE INTERESE
5. PLANIFICACIÓN E COÑECEMENTO
6. PLANIFICACIÓN DE SERVIZOS PÚBLICOS
7. PLANIFICACIÓN E COMUNICACIÓN
8. PLANIFICACIÓN DE SERVIZOS SOCIAIS E INCIDENCIA POLÍTICA
9. PLANIFICACIÓN, TEMPO E TOMA DE DECISIÓNS
10. PLANIFICACIÓN E CALIDADE
10. PLANIFICACIÓN E CALIDADE
11. AVALIACIÓN DE SERVIZOS SOCIAIS: A MEDICIÓN DE RESULTADOS
12. PLANIFICACIÓN ECONÓMICA E ORZAMENTARIA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Fernández, T. e Ares, A. (2015). Servizos Sociais: Dirección, Xestión e Planificación.. Alianza editorial
Guerras,L. e Navas, J. (2015). A Dirección Estratéxica da Empresa. Teoría e Aplicacións. Thomson Civitas
Moro. L. (2009) . Xestión actual dunha ONG. Lid
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Alemán, C. e Trinidad, A. (2006). Servizos Sociais: Planificación e avaliación. Cívitas.
Carreras, I. e Iglesias, M. (2013). Alianzas estratéxicas e redes. A colaboración efectiva das ONG. Esade.
Colomer,R. e Domenech, T. (1988). A supervisión en Traballo Social. Intress
Díaz, J. A. e Buñuel, A. (2000). Prospectiva e planificación estratéxica. En J. A. Díaz e M. J. Salvador, Novas perspectivas dos Servizos Sociais. UNED.
Drucker, P. (1995). Xerencia para o futuro. Norma
Fantova, F. (2005). Manual para a xestión da intervención social. CCS
Fernández, T. (2002). Servizos Sociais: Dirección, xestión e planificación. Alianza Editorial
Genro, T. (2000). O orzamento participativo: a experiencia de Porto Alegre. Edicións do Serbal.
Gioja, R. (1984). Planeamiento territorial e Ciencias Sociais: Desenvolvemento de recursos humáns (3ª ed.). Humanitas.
Gutiérrez, A. e Garcés, J. (2000). Os Servizos Sociais nas Comunidades e Cidades Autónomas. Tirant lo blanch.
Harris, J. (1980). Administración de recursos humáns: conceptos de conducta interpersoal e casos. Limusa.
Hernández, J. (1990a). Acción comunitaria e intervención social. Popular.
Hernández, J. (1990b). A supervisión como instrumento de intervención social. Popular.
Iglesias, M. e Carreras I. (2014). Eficacia para o impacto social. Esade.
Jarillo, J. (2002). La lógica estratégica. Deusto
Knapp, M. (1989). A economía dos Servizos Sociais. Euge.
Laloux, F. (2017). Reinventar as organizacións. Arpa.
Red de la, N. e Conde, C. (2000). Os proxectos de intervención integral no eido dos Servizos Sociais en cooperación con outras redes e sistemas do benestar. En J. A. Díaz e M. J. Salvador. Novas perspectivas dos Servizos Sociais. UNED.
Rodríguez, T. (2000). A investigación social participativa. Construindo ciudadanía. O Viejo Topo.
Salvador, M.J. (2000). Calidade e Servizos Sociais. En J. A. Díaz e M. J. Salvador, Novas perspectivas dos Servizos Sociais. UNED.
Vernis, A. (2007). Retos na xestión das organizacións. Granica.
Competencias xerais:
- Saber aplicar os coñecementos na sua actividade profesional e saber elaborar e defender argumentos sobre as cuestións que atinxen a o Traballo Social, facendo uso dos seus coñecementos sobre a realidade social, as teorías, os modelos e os métodos científicos propios.
- Ter a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes, facer valoracións e diagnósticos sociais, no eido da intervención social, que inclúan unha reflexión sobre temas actuais de índole social, científicos ou éticos.
- Desenvolver as habilidades de aprendizaxe necesarias para continuar a sua formación e a aprendizaxe no eido do Traballo social con un alto grado de autonomía
Competencias específicas:
- Coñecer estratexias para intervenir con persoas, familias, grupos, organizacións comunidades para axudalas na toma de decisións ben fundamentadas acerca das suas necesidades, circunstancias, riscos, opcións preferentes e recursos.
- Valorar as necesidades e opcións posibles para orientar unha estrategia de intervención.
- Preparar, producir, implementar e avaliar los planes de intervención con o sistema cliente e los colegas profesionales negociando o suministro de servizos que deben ser empleados e revisando a eficacia dos planes de intervención coas persoas implicadas con o objeto de adaptarlos a las necesidades e circunstancias cambiantes.
- Diseñar, implementar e avaliar proxectos de intervención social.
- Adquirir facultades para contribuir á administración de recursos e servizos colaborando cos procedementos implicados na sua obtención, supervisando a sua eficacia e asegurando a sua calidade.
Competencias transversais:
- Capacidade de análise e síntese.
- Capacidade de organización e planificación.
- Capacidade de comunicación oral e escrita.
- Capacidade de toma de decisións.
- Capacidade de razoamento crítico.
- Capacidade de aprendizaxe autónomo.
- Capacidade de creatividade.
- Capacidade de motivación pola calidade
A metodoloxía utilizada é unha combinación de clases expositivas, interactivas, titoría en grupo reducido, titorías individuais e traballo grupal e persoal.
Se pretende que o alumnado, individual ou grupalmente, desenvolva, a partir de traballos de caso, simulacións prácticas e estudo de texto habilidades e destrezas para a práctica profesional cotiá no eido da planificación e a xestión.
As horas de docencia expositiva de clases maxistrais con apoio de medios audiovisuais, se complementarán coas interactivas nas que se realizarán diversos traballos en grupo e/o individuais coa metodoloxía de estudos de caso entre outras.
SISTEMA DE AVALIACIÓN
a. Proba final: Exame pregunta corta: 60%. É necesario acadar a calificación mínima de Apto no exame para poder sumarlle a puntuación obtida na avaliación continua.
b. Avaliación continua, 40%.
Na guía da materia que se entrega ao comezo das clases especifícase o desenvolvemento da docencia, as indicacións e puntuacións referentes a cada exercicio así como a puntuación pola asistencia a clase.
Na Guía da Materia se especifica o contido e puntuación correspondente a cada tarefa de avaliación continua. No suposto de non asistencia a docencia nas que se realizan tarefas avaliables e exista xustificación de asistencia pódense compensar coa elaboración de traballos e exercicios propostos pola persoa docente. O alumno ou alumna se porá en contacto coa persoa docente para a realización da tarefa compensatoria.
A puntuación obtida nas actividades de avaliación continua se conservarán no curso posterior a non ser que algunhas destas actividades sexan eliminadas e/ou incorporadas outras novas. Neste último caso deberán realizarse de novo para obter a puntuación correspondente.
Sistema de Control de asistencia:
O sistema de control de asistencia é o establecido por o centro. O plazo e os motivos polos que pódense xustificar as faltas de asistencia son os establecidos na Normativa de Asistencia a Clases nos Ensinos Adaptados ao Espazo Europeo de Educación Superior (Acordo do Consello de Goberno da USC de 25 de marzo de 2010).
Unha vez téñase confirmación da xustificación das faltas de asistencia, o alumno ou a alumna ten que poñerse en contacto coa profesora ou o profesor para o encargo da tarefa compensatoria no caso de que proceda a realización dunha actividade puntuable. Para o efecto, unha vez publicada a acta na que conste a xustificación da/ s falta/ s de asistencia, o alumnado ten un prazo de 5 días hábiles máximo para contactar coa profesora ou profesor.
DISPENSA DE ASISTENCIA
O alumnado que xustifique a imposibilidade de asistir ás clases, e teña concedida dispensa de asistencia, poderá compensar as faltas coa realización das tarefas, prácticos ou traballos establecidos polo/a docente da materia, nun prazo de 5 días hábiles, desde a data de publicación da acta na que se recoñece dita concesión a través do correo electrónico (ver tarefas por dispensa de asistencia na web da materia da Escola Universitaria de Traballo Social).
Plaxio e uso indebido das tecnoloxías
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendimento académico do estudiantado e de revisión de calificacións
Estudo autónomo individual ou en grupo: 50 horas
Estudo de casos 35 horas
Lectura de textos recomendados, prensa xeral e especializada 10 horas
Procura de información escrita e audiovisual 4 horas
TOTAL 99 horas
Por tratarse dunha materia eminentemente práctica é moi importante a asistencia á docencia expositiva e a integración dentro dun grupo interactivo. As titorías son un mecanismo interesante de resolución individual ou grupal de dudas.
Leidi Viviana Moreno Parra
Coordinador/a- Departamento
- Campus Norte
- Área
- Escola Universitaria de Traballo Social
- Correo electrónico
- lviviana.moreno [at] usc.es
- Categoría
- Non Aplicable
| Luns | ||
|---|---|---|
| 10:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 2 |
| Venres | ||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 1 |
| 16.01.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2 |
| 12.06.2024 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| Moreno Parra, Leidi Viviana | Castelán |