Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 12 Clase Expositiva: 34 Clase Interactiva: 14 Total: 60
Linguas de docencia Castelán (50%), Galego (50%)
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia Contemporánea
Centro Facultade de Humanidades
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Sen docencia (Extinguida)
Matrícula: Non matriculable
O/A alumno/a será capaz de:
- Analizar os conceptos básicos, contados fundamentais -económicos, sociais, políticos e culturais – e as liñas de evolución da Historia nos séculos XIX e XX.
- Comprender os principais cambios que, respecto a etapas históricas anteriores, tiveron lugar ao longo dos séculos XIX e XX e como estes cambios condicionaron e moldearon as características do noso presente histórico.
BLOQUE 1: OS CAMBIOS ECONÓMICOS SOCIAIS E POLÍTICOS DO SÉCULO XIX
1. A crise do Antigo Réxime e a dobre revolución: Revolución Industrial e revolucións burguesas.
2. A construción dos estados nacionais.
3. A sociedade de clases e o movemento obreiro.
4. As transformacións técnicas, económicas e sociais.
5. Expansión europea e imperialismo
BLOQUE II: DA PRIMEIRA Á SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, O PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1914-1945)
6. A Primeira Guerra Mundial e as súas consecuencias
7. A Revolución Rusa e a creación da Unión Soviética
8. O período de Entreguerras, a crise económica e política: a irrupción dos fascismos
9. A Segunda Guerra Mundial
BLOQUE III: O MUNDO DENDE 1945-1991
10. A nova orde internacional: a formación de bloques e a Guerra Fría
11. O bloque socialista: a URSS e os países do leste. O socialismo real fóra do bloque: o modelo chinés
12. O bloque capitalista: evolución política e económica. Os novos movementos sociais e culturais
13. A descolonización e o neocolonialismo
14. A globalización neoliberal
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ARTOLA, M., PEREZ LEDESMA, M: Contemporánea. La historia desde 1776, Madrid, Alianza, 2011.
VILLARES, R., BAHAMONDE, A., El mundo contemporáneo, siglos XIX y XX, Madrid, Taurus, 2012.
ZAMAGNI, V. (2001), Historia económica de la Europa Contemporánea, Barcelona, Crítica.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
AMBROSIUS, G. e HUBBARD, W.H. (1992): Historia social y económica de Europa en el siglo XX, Madrid, Alianza Universidad.
ARACIL, R. et al: El mundo actual. De la Segunda Guerra Mundial a nuestros días, Barcelona, UAB, 1998.
AVILES, J., SEPULVEDA, I,: Las claves del mundo actual, Madrid, Síntesis, 2014.
AZCONA, J.M.: Historia del mundo actual (1945-2005), Madrid, Universitas, 2005.
BRIGGS, A; CLAVIN, P. (2000): Historia contemporánea de Europa: 1789-1989. Barcelona: Crítica.
CALVOCORESSI, P., Historia política del Mundo Contemporáneo. De 1945 a nuestros días, Madrid Akal, 1987.
COOK, C., STEVENSON, J., Guía de Historia Contemporánea de Europa, Madrid, Alianza, 1994.
COOK, C., Diccionario de términos históricos, Madrid, Alianza, 1997.
DIEZ ESPINOSA, J,R., et al., Historia del mundo actual (desde 1945 hasta nuestros días), Valladolid, Universidad de Valladolid, 2006.
FONTANA, J., Por el bien del Imperio. Una historia del mundo desde 1945, Barcelona, Ediciones de Pasado y Presente, 2011.
FONTANA, J., El siglo de la Revolución: Una historia del mundo desde 1914, Crítica, 2017.
FULBROK, M, Europa desde 1945, Barcelona, Crítica, 2002.
HOBSBAWM, E., Historia del siglo XX, Barcelona, Crítica, 1998.
HOBSBAWM, E., Un tiempo de ruptura. Sociedad y cultura en el siglo XX, Barcelona, Critica, 2019.
JUDT, T., Posguerra. Una historia de Europa desde 1945, Madrid, Taurus, 2006.
KINDER, H., HILGEMANN, W., Atlas Histórico Mundial, vol II: De la Revolución Francesa a nuestros días, Madrid, Istmo, 1996.
LACOSTE, Y., Geopolítica. La larga historia del presente, Madrid, Síntesis, 2009.
MARTINEZ CARRERAS, J.U. et al., Historia del mundo actual, Madrid, Marcial Pons, 1996.
MARTINEZ RUEDA, F., URQUIJO, J., Materiales para la historia del mundo actual, Madrid, Istmo, 2006.
OVERY, R., BROTONS MUÑOZ, A., Atlas histórico del siglo XX, Madrid, Akal, 2009.
PALACIOS BAÑUELOS, L., NIÑEZ DE PRADO, S.: Nueva historia del mundo actual, Madrid, Universitas, 2013.
PAREDES, J., Historia Universal Contemporánea, Barcelona, Ariel, 2004.
PROCACCI, G., Historia general del siglo XX, Barcelona, Crítica, 2001.
SWIFT, J, VAZQUEZ RAMIL, R., Atlas histórico de la guerra fría, Madrid, Akal, 2008.
TOBOSO SANCHEZ, P., Diccionario de historia del mundo actual, Madrid, Alianza, 2005.
TORTELLA, G. (2000): La revolución del siglo XX: capitalismo, comunismo y democracia. Madrid: Taurus.
TUSELL GOMEZ, J.: Manual de historia universasl 9. El mundo actual, Madrid, Historia 16, 2011,
VEIGA, F., et al., La paz simulada. Una historia de la guerra fría, 1941-1991, Madrid, Alianza, 2006.
VILLANI, P., La edad contemporánea, 1945 hasta hoy, Barcelona, Ariel, 1997.
VV.AA., Historia actual del mundo, Barcelona, Síntesis 2016.
VV.AA., Historia de Europa en el siglo XX, Madrid, Marcial Pons, 2014.
ZORGBIBE, Ch., Historia de las relaciones internacionales, 2. Del sistema de Yalta a nuestros días, Madrid, Alianza, 1997.
BÁSICAS
CG1 - Mostrar flexibilidade e dinamismo e, polo tanto, ser capaz de adaptarse a novas situacións, mantendo unha actitude positiva e pro activa.
CG2 - Adquirir as habilidades analíticas e críticas necesarias para aportar solucións e novas ideas, así como para transmitir información e coñecementos.
CG3 - Organizar o traballo, con iniciativa e capacidade de liderado, e tendo en conta as características do proxecto e a súa función nunha estrutura organizativa.
TRANSVERSAIS
CT1. Adquirir habilidades para analizar e sintetizar información procedente de diferentes fontes, valorando a súa relevancia e interese en función dos obxectivos perseguidos.
CT6. Organiza e planifica o traballo en función dos obxectivos e dos recursos dispoñibles.
CT7. Traballar en equipo, compartindo coñecementos e sabendo comunicalo ao resto do equipo, á organización e á sociedade.
CT8. Desenvolver a creatividade, a iniciativa e o espírito emprendedor.
CT9. Manter un compromiso ético e mostrar sensibilidade ante as cuestións sociais.
ESPECÍFICAS
CE8 - Coñecer os aspectos básicos da planificación, deseño, organización e difusión de proxectos culturais, tanto na materia.
privado como no público e tanto no seu aspecto físico como dixital
CE9 - Coñecer os aspectos básicos da planificación, deseño, organización e difusión de eventos culturais, tanto na materia.
privado como no público e tanto no seu aspecto físico como dixital.
A docencia organizarase da seguinte maneira:
-14 horas de docencia presencial expositiva para a presentación de contidos básicos e actividades.
-12 horas de titorías para orientar en temas teóricos e de traballos de curso.
-Exame 4 horas.
-Traballo persoal do alumnado e outras actividades 120 horas.
-Clases presenciais. Programarase unha hora semanal de clases presenciais, que poderán seguirse na aula ou mediante a conexión sincrónica á tecnoloxía de streaming mediante a que se está a compartir a clase presencial. O profesorado expoñerá os contidos básicos e realizará todas aquelas actividades prácticas que considere oportunas para orientar o proceso formativo do alumnado.
-Todos os recursos e materiais que o profesorado utilice nestas sesións presenciais (presentacións, esquemas, textos, fontes bibliográficas, exercicios, etc.) poranse a disposición de todo o alumnado a través da aula virtual.
- Titorías. Programaranse 12 horas de titoría individual ou en grupo reducido para proporcionar as orientacións teórico-metodolóxicas que orienten a aprendizaxe autónoma do alumnado.
-Todos os recursos e materiais previstos polo profesor estarán a disposición de todo o alumnado a través da aula virtual, que será a vía preferente para todos os envíos e comunicacións entre alumnado e profesorado
Das metodoloxías docentes de esta modalidade semipresencial recollidas na Memoria do Título, desenvolveranse as que seguen:
Utilizar a aula virtual como principal ferramenta de ensinanza
Utilización de recursos e fontes bibliográficas, se é posible facilitados polo profesorado en formato dixital.
Elaboración de proxectos, casos prácticos e traballos de curso, individualmente ou en grupo, a través da aula virtual.
Vídeos curtos que afondan nun aspecto concreto do contido.
Ligazóns dixitais que dan acceso a materiais audiovisuais.
Utilización e activación de calquera outro recurso didáctico que permita ao alumnado aprender a distancia.
Presentación oral de traballos.
A asistencia ás aulas é obrigatoria. A docente realizará un seguimento continuo da aprendizaxe. Consonte aos criterios recollidos na Memoria do Título, a cualificación final derivará da suma dos seguintes elementos:
A) Asistencia e participación activa na aula – ponderación 20%
B) Actividades de avaliación continua (elaboración de traballos e exposición oral dos mesmos. A entrega dos traballos e a realización das exposicións na data acordada previamente, será un requisito indispensable para superar esta parte da materia) – ponderación 50%
C) Proba final – ponderación 30%
Para superar a materia, é preciso obter cando menos un 50% da cualificación máxima dos apartados B e C.
Na segunda oportunidade, estableceranse actividades de avaliación en función do que cada estudante precise recuperar, mantendo a cualificación das partes que foron superadas. Nos casos do estudantado que non participara da avaliación continua, na segunda oportunidade a cualificación resultará da suma de: Entrega de traballos (50%) e proba final (50%).
O alumnado de 2ª convocatoria (repetidor) pode optar por implicarse en todas as actividades que realiza o alumnado ordinario desde inicios do semestre, e nese caso estaría a todos os efectos dentro da casuística xeral. Se decide non participar da actividade ordinaria da materia, de cara á avaliación deberá facer unicamente a proba final e respectaránselle as cualificacións obtidas o curso anterior nos restantes apartados obxecto de avaliación, no caso de ter realizado as actividades de avaliación establecidas. En caso de non ter realizado ditas actividades: non se computará o ítem A, sumando o resto dos ítems o 100%: Actividades de avaliación continua (traballos, exposicións, etc.) – ponderación 50%; Exame – ponderación 50%. De calquera maneira, con carácter xeral o alumnado repetidor deberá porse en contacto coa docente (empregando o horario de titorías) dentro das dúas primeiras semanas de curso, a fin de acordar o plan de traballo específico que en cada caso se seguirá.
-14 horas de docencia presencial expositiva para a presentación de contidos básicos e actividades.
-12 horas de titorías para orientar en temas teóricos e de traballos de curso.
-Exame 4 horas.
-Traballo persoal do alumnado e outras actividades 120 horas.
- Asistencia continuada ás aulas e participación activa nelas.
- Realización do conxunto dos traballos e actividades programadas.
- Lectura atenta do programa da materia e do resto de materiais que os/as docentes acheguen para aclarar aspectos relativos a contidos, probas, traballos, etc.
- O/A docente informará na aula ao alumnado cada vez que deixe material para a ampliación de contidos, para o que se creará un curso virtual da materia aloxado no Campus Virtual da USC.
Maria Pilar Lopez Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Contemporánea
- Correo electrónico
- mpilar.lopez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Luisa Maria Muñoz Abeledo
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Contemporánea
- Teléfono
- 881812638
- Correo electrónico
- luisamaria.munoz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Mércores | ||
|---|---|---|
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 14 |
| 11.01.2024 10:00-12:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 13 |
| 20.06.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 16 |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| LOPEZ RODRIGUEZ, MARIA PILAR | Castelán |
| MUÑOZ ABELEDO, LUISA MARIA | Galego |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| LOPEZ RODRIGUEZ, MARIA PILAR | Castelán |
| MUÑOZ ABELEDO, LUISA MARIA | Galego |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| LOPEZ RODRIGUEZ, MARIA PILAR | Castelán |
| MUÑOZ ABELEDO, LUISA MARIA | Galego |