Programa de Doutoramento en Investigación en Tecnoloxías da Información

Sen complementos de formación:

a. De forma xeral, poderán acceder a este programa de doutoramento, alumnos/as que cursasen algún máster adscrito aos ámbitos de coñecemento da Computación, a Informática, a Arquitectura e Tecnoloxía dos Computadores e a Intelixencia Artificial.

b. Tamén terán acceso os estudantes co título de DEA obtido a través dos programas nos ámbitos de coñecemento anteriormente mencionados.

Outros perfís:

a. No caso de outros perfís que non realizasen máster necesitarase unha equivalencia de formación en créditos de investigación, iguais polo menos aos do máster que da acceso directo.

b. Para calquera outro perfil a CAPD estudará os casos individualmente, podendo admitir ou non aos/as alumnos/as e establecendo complementos de formación en caso de ser necesario. Estes complementos non poderán superar os 15 ECTS.

Acceso

1. Con carácter xeral, para o acceso a un programa de doutoramento será necesario estar en posesión dos títulos oficiais españois de grao, ou equivalente, e de máster universitario.

2. Así mesmo, poderá acceder quen se atope nalgún dos seguintes supostos:

a. Estar en posesión dun título universitario español ou doutro país integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que habilite para o acceso ao máster de acordo con o establecido no artigo 18 do R.D. 822/2021 e superar un mínimo de 300 créditos ECTS no conxunto de estudos universitarios, dos que, polo menos 60, haberán de ser de nivel de máster.

b. Estar en posesión dun título español de graduado ou graduada, cuxa duración, conforme a normas de dereito comunitario, sexa de polo menos 300 créditos ECTS. Devanditos titulados deberán cursar con carácter obrigatorio os complementos de formación requiridos polo programa, agás que o plan de estudos do correspondente título de grao inclúa créditos de formación en investigación equivalentes en valor formativo aos créditos en investigación procedentes de estudos de máster.

c. Os titulados universitarios que, previa obtención de praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, superen con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.

d. Estar en posesión dun título obtido conforme a sistemas educativos estranxeiros, sen necesidade da súa homologación, previa comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente ao do título español de máster universitario e que faculta no país expedidor do título para o acceso aos estudos de doutoramento. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento a outros efectos que o do acceso a ensinos de doutoramento.

e. Estar en posesión doutro título español de doutor obtido conforme ás anteriores ordenacións universitarias.

f. Estar en posesión dun título universitario que obtivese a correspondencia ao nivel 3 do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior, de acordo con o procedemento establecido no Real Decreto 967/2014, do 21 de novembro, polo que se establecen os requisitos e o procedemento para a homologación e declaración de equivalencia a titulación e a nivel académico universitario oficial e para a validación de estudos estranxeiros de Educación Superior, e o procedemento para determinar a correspondencia aos niveis do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior dos títulos de Arquitecto, Enxeñeiro, Licenciado, Arquitecto Técnico, Enxeñeiro Técnico e Diplomado.

3. Os doutorandos que iniciarán o seu programa de doutoramento conforme a anteriores ordenacións universitarias poderán acceder ao ensino de doutoramento previa admisión, de acordo con o establecido no Regulamento de Estudos de Doutoramento da USC. En todo caso deberán reunir os requisitos establecidos con carácter xeral na devandita lexislación para acceso a estudos de doutoramento.

4. Poderán acceder aos estudos de doutoramento os licenciados, arquitectos ou enxeñeiros que estivesen en posesión do Diploma de Estudos Avanzados obtido, de acordo con o disposto no Real Decreto 778/1998, do 30 de abril, ou alcanzasen a suficiencia investigadora regulada no Real Decreto 185/1985, do 23 de xaneiro.

5. Poderán acceder aos estudos de doutoramento os licenciados, arquitectos ou enxeñeiros que estivesen en posesión dun título de máster conforme ao Real Decreto 56/2005 ou do Real Decreto 822/2021, ou superasen 60 ECTS de estudos de máster.

6. Tamén poderán acceder os diplomados, enxeñeiros técnicos ou arquitectos técnicos que acrediten ter 300 créditos ECTS no conxunto de estudos universitarios, dos que polo menos 60 haberán de ser de nivel de máster.

- Presentar de un informe de viabilidade emitido por un/unha profesor/ano marco da liña de investigación á que se vincule.

• Expediente académico: 35 %.

• Experiencia investigadora previa e os seus resultados: 15 %. (publicacións, comunicacións e outras contribucións científicas a congresos). Débese presentar documentación xustificativa.

• Experiencia profesional 10 %. Débese presentar documentación xustificativa.

• Outros aspectos acreditados no currículo do candidato: 10 %. (Estancias de investigación, cursos realizados e cursos impartidos relacionados coas liñas de investigación do programa. Coñecemento de lingua estranxeira de nivel B ou superior e doutros idiomas distintos da lingua materna etc. Débese presentar documentación xustificativa.

• Adecuación do proxecto de investigación incluído no proceso de admisión á liña de investigación que corresponda do programa de doutoramento:10%.

• Entrevista persoal: 20 %.

O programa de doutoramento poderá extinguirse por algunha das seguintes causas:

• Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.

• Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.

• Que se formule unha proposta de extinción do programa ao abeiro dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.

• Que concorra calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.

A extinción producirá os seguintes efectos:

• Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.

• Non se poderá matricular novo alumnado no programa de doutoramento.

• En calquera caso todo o alumnado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias desta no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.

A Universidade adoptará as medidas necesarias para garantir os dereitos académicos do alumnado que estea cursando os ditos estudos nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudo, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.

• Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados co devandito campo.
• Capacidade de concibir, deseñar ou crear, poñer en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
• Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
• Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
• Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral acerca dos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
• Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento.

• A organización, a xestión e as políticas no ámbito de proxectos TIC e de resultados de investigación.
• Adquisición de habilidades na análise e resolución de problemas complexos no ámbito das TIC.
• Optimización dos recursos TIC na solución de problemas.
• Capacidade para a dirección e execución de proxectos científicos no ámbito das TICs.
• Desenvolvemento da capacidade de análise simultáneo e síntese de coñecementos científicos multidisciplinares.
• Desenvolvemento da capacidade de reflexión global considerando diversos puntos de vista e perspectivas de coñecemento.
• Desenvolvemento das capacidades comprensivas, de análises e sínteses
• Desenvolvemento das capacidades para suscitar e resolver problemas complexos aplicando os coñecementos adquiridos.
• Desenvolvemento de capacidades para aplicar coñecementos a contornas novas, para formular e resolver novas preguntas, para suscitar e contrastar novas hipóteses.
• Desenvolvemento da habilidade de elaboración, presentación e defensa de traballos científicos.
• Desenvolvemento das habilidades para debater, integrando coñecementos.
• Desenvolvemento de habilidades para a divulgación de ideas en contextos académicos ou non especializados.
• Desenvolvemento de habilidades no manexo, tratamento e desenvolvemento de ferramentas analíticas complexas, en particular matemáticas, estatísticas e informáticas.
• Capacidade de desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica

• A organización, a xestión e as políticas no ámbito de proxectos TIC e de resultados de investigación.
• Adquisición de habilidades na análise e resolución de problemas complexos no ámbito das TIC.
• Optimización dos recursos TIC na solución de problemas.
• Capacidade para a dirección e execución de proxectos científicos no ámbito das TICs.
• Desenvolvemento da capacidade de análise simultánea e síntese de coñecementos científicos multidisciplinares.
• Desenvolvemento da capacidade de reflexión global considerando diversos puntos de vista e perspectivas de coñecemento.
• Desenvolvemento das capacidades comprensivas, de análises e sínteses.
• Desenvolvemento das capacidades para expor e resolver problemas complexos aplicando os coñecementos adquiridos.
• Desenvolvemento de capacidades para aplicar coñecementos a contornas novas, para formular e resolver novas preguntas, para expor e contrastar novas hipóteses.
• Desenvolvemento da habilidade de elaboración, presentación e defensa de traballos científicos.
• Desenvolvemento das habilidades para debater, integrando coñecementos.
• Desenvolvemento de habilidades para a divulgación de ideas en contextos académicos ou non especializados.
• Desenvolvemento de habilidades no manexo, tratamento e desenvolvemento de ferramentas analíticas complexas, en particular matemáticas, estatísticas e informáticas.
• Capacidade de desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica.