O Grao en Comunicación Audiovisual ten como obxectivo a formación de profesionais con capacidade crítica, analítica e reflexiva en relación ao feito audiovisual, cun coñecemento das formas e procesos da comunicación audiovisual, con capacidade de expresarse con claridade e coherencia nas linguas propias da súa comunidade.
Duración:
4 anos académicos
Código RUCT: 2501107
Número prazas: 50
Decano/a ou director/a do centro:
ANA ISABEL RODRIGUEZ VAZQUEZ
anaisabel.rodriguez.vazquez [at] usc.es
Linguas de uso:
Castelán, Galego
Nivel MECES: 2
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
Decreto 385/2009 do 27 agosto (DOG 16/09/09)
Data de publicación no BOE:
5 de marzo de 2010 (corrección de erros do 6/07/2010)
Data da última acreditación:
30/11/2017
O Grao en Comunicación Audiovisual ten como obxectivo a formación de profesionais con capacidade crítica, analítica e reflexiva en relación ao feito audiovisual, cun coñecemento técnico e estético das formas, procesos e tendencias da comunicación audiovisual da nosa contorna, con capacidade de expresarse con claridade e coherencia nas linguas propias de súa comunidade, así como ter coñecemento doutros idiomas, en particular, do inglés. Así mesmo, busca proporcionar o coñecemento das metodoloxías e conceptos aplicables nas diferentes ramas de investigación, desenvolvemento e innovación da comunicación audiovisual e as futuras contornas tecnolóxicas.
Non se contempla
Non se contemplan
Aínda que non se esixe ningunha formación previa específica, para o ingreso no grao en Comunicación Audiovisual recoméndase que a formación do alumno sexa a propia do perfil das Ciencias Sociais (R.D. 1467/2007, BOE do 6 de novembro, polo que se establece a estrutura do bacharelato e fíxanse as ensinanzas mínimas).
Calidades desexables do futuro estudante do grao de Comunicación Audiovisual:
-Interese polos produtos audiovisuais e polos mecanismos necesarios para a súa produción e difusión.
-Interese polas artes visuais e pola creación de obras artísticas audiovisuais.
-Interese polos medios de comunicación e polo coñecemento da actualidade.
-Capacidade de observación da contorna.
1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos. Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos.
A USC ten un programa de alumnos titores para as titulacións de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, logo dunha formación que lles facilita a Universidade, realizan tarefas de orientación aos alumnos que inician os estudos.
Información programa alumnos titores:
Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:
• A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
• A supresión gradual da impartición da docencia.
• Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.
Poden acceder a estudos de Grao aqueles estudantes que posúan os títulos, diplomas ou estudos seguintes ou otros declarados equivalentes ou homologados a estes:
A.1. Bacharelato do Sistema Educativo Español, Bacharelato Europeo o Bacharelato Internacional.
A.2. Bacharelato procedente de sistemas educativos de Estados membros da Unión Europea ou de otros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais.
A.3. Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas e Diseño ou Técnico Deportivo Superior pertencente ao Sistema Educativo Español.
A.4. Outros estudos que, nun Estado membro da Unión Europea ou noutros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais en réxime de reciprocidade, acrediten os requisitos académicos esixidos en ditos Estados para acceder aos seus estudos universitarios.
A.5. Títulos universitarios oficiais de Diplomado, Arquitecto Técnico, Enxeñeiro Técnico, Licenciado, Arquitecto, Enxeñeiro, Graduado ou Máster Universitario.
A.6. Estudos universitarios parciais, estranxeiros ou españois.
Tamén poderán acceder a estudios de Grao:
B.1. Persoas maiores de vintecinco anos que superen unha proba de acceso específica.
B.2. Persoas maiores de corenta anos con experiencia laboral ou profesional en relación cunha ensinanza universitaria.
B.3. Persoas maiores de corenta e cinco anos que superen unha proba de acceso específica.
Do mesmo xeito, poderán acceder a estudos de Grao:
C.1. Persoas que estiveran en condicións de acceder á universidade segundo ordenacións do Sistema Educativo Español anteriores á Lei Orgánica 8/2013, de 9 de decembro.
A Facultade conta con 9 aulas de propósito xeral, 3 aulas de visionado, 5 aulas de informática dedicadas á realización das asignacións de laboratorio das materias asociadas a prensa e multimedia, 2 estudios de radio, 2 platós de televisión, 1 plató de cine con tremoia, 1 aula de redacción televisiva informatizada, 7 cabinas de edición de vídeo, e 1 sala de dobraxe.
Entre os espazos habilitados para o alumnado, conta con 2 aulas de informática de acceso libre e 3 salas de reunión.
Tamén hai que destacar que desde calquera punto da Facultade é posible a conexión sen fíos a Internet.
A Biblioteca da Facultade de Ciencias da Comunicación conta con máis de 80 postos de lectura e de unha sala de traballo.
Fomentar la capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación al hecho audiovisual, con un conocimiento técnico y estético de las formas, procesos y tendencias de la comunicación audiovisual de nuestro entorno.
Proporcionar conocimientos básicos y generales de los principales acontecimientos y mensajes que configuran el panorama actual de los medios audiovisuales, de las representaciones icónicas y acústicas y de su evolución.
Proporcionar un conocimiento exhaustivo de las técnicas y procesos de creación y difusión audiovisuales en sus diversas fases, así como de las interrelaciones entre los sujetos de la comunicación audiovisual.
Exponer las metodologías y conceptos aplicables en las diferentes ramas de la investigación, desarrollo e innovación de la comunicación audiovisual y de los futuros entornos tecnológicos.
Favorecer la capacidad de expresarse con concisión y coherencia en las lenguas propias de su comunidad, así como conocer otros idiomas, en particular el inglés
Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e normalmente seencontra a un nivel que, ben que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo;
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que normalmente sedemostran por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo;
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitiren xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética;
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado;
Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
-Competencia contextual básica de orde transdisciplinar
-Competencia contextual para situaren a comunicación audiovisual na sociedade da información
-Competencia para exerceren a profesión con ética profesional e compromiso cívico
-Capacitar para a dirección artística dunha produción audiovisual
-Coñecer as técnicas de escritura para os guións de produtos audiovisuais
-Coñecer as técnicas para a ideación e creación de produtos audiovisuais
-Capacitar para o desenvolvemento profesional das actividades de produtor, realizador, director e editor de produtos audiovisuais
-Capacitar profesionalmente para o desenvolvemento da sonorización nas produción audiovisuais
-Coñecer os fundamentos da animación audiovisual
-Capacitar para as competencias profesionais dun distribuidor e exhibidor de obras audiovisuais
-Adquirir a formación necesaria para a interpretación de informes estatísticos
-Capacitar para a dirección de empresas relacionadas co sector audiovisual
-Coñecer as técnicas necesarias para o desenvolvemento profesional da programación de produtos audiovisuais
-Coñecer o contexto en que se desenvolve a industria audiovisual na actualidade dentro das industrias culturais
-Coñecer o contexto social, económico e político en que se desenvolve a industria audiovisual
-Coñecer a incidencia das novas tecnoloxías no desenvolvemento dos produtos audiovisuais
-Capacitar o manexo das tecnoloxías vinculadas á produción e á documentación audiovisual
-Coñecemento correcto das linguas española/galega
-Correcto uso da lingua inglesa nos contextos da comunicación audiovisual
-Coñecer as técnicas de análises de produtos televisivos e cinematográficos
-Capacitar para a dirección de documentais audiovisuais
-Coñecer o marco histórico en que se desenvolveron os medios audiovisuais
-Coñecer o marco legislativo en que se desenvolve a industria audiovisual
-Adquirir a formación necesaria para entender a filosofía e as consecuencias das políticas audiovisuais en Europa
-Capacitar para a creación de estratexias efectivas de comunicación en produtos audiovisuais
-Adquirir a formación necesaria para o desenvolvemento profesional en calquera das competencias necesarias para a creación de publicidade audiovisual
-Capacidade de organización e planificación
-Capacidade de xestión da información
-Traballo en equipo
-Aprendizaxe autónoma
-Creatividade
-Iniciativa e espírito emprendedor
-Coñecementos básicos da profesión
En relación co Programas Erasmus, existen intercambios, na actualidade, coas seguintes universidades: Paris 8 (Franza), Alborg (Dinamarca), Lodz (Polonia), Tesalónica e Atenas (Grecia), Palermo (Italia) e Lisboa (Portugal). A difusión destas prazas faise por medio de reunións informativas e o sistema de taboleiro electrónico de que dispón a Facultade para todo tipo de anuncios ao alumnado. Cada ano participan na convocatoria unha media de 15 alumnos. En canto á distribución das becas Sicue-Séneca, séguese un proceso similar, téndose establecido acordos coas seguintes universidades: Autónoma de Barcelona, Sevilla, Pompeu Fabra de Barcelona, Málaga, La Laguna de Canarias, Rei Juan Carlos de Madrid, Carlos III de Madrid e País Vasco. A Facultade admite cada ano 2 alumnos dos programas de intercambio bilateral con Iberoamérica para a licenciatura de Comunicación Audiovisual. O curso 2007/08 o Centro recibiu estudantes da Universidade Federal de Pernambuco (Brasil).
A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa):
Hai un Módulo de Prácticas en empresas do sector audiovisual que se trata de períodos formativos complementarios en empresas do sector audiovisual, vinculadas á Universidade a través do convenio de prácticas USC-Empresa que regula esta actividade. As competencias que adquirirán os estudantes son as relacionadas co propio desenvolvemento da súa estancia formativa nas empresas convidas. Xunto a estas competencias específicas, os estudantes coñecerán a modo experimental a casuística do mercado laboral. O alumno realizará prácticas en empresas do sector audiovisual.
O Traballo de fin de grao prográmase para o último cuadrimestre. Concíbese como unha materia na que cada ano a Facultade deberá ofertar as liñas referenciales dos traballos a realizar, en función das dinámicas propias dun sector en cambio e renovación constantes como é o da comunicación, os seus formatos, os seus produtos e os seus contidos; e en función, tamén, das liñas de investigación desenvolvidas desde os Departamentos adscritos ao Centro.
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Oferta |
|||||||
|
IN01 Prazas ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Info da escala: Número enteiro |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
|
|
Matrícula |
|||||||
|
IN02 Matrícula Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming. Info da escala: Número enteiro |
206,0 |
214,0 |
210,0 |
219,0 |
223,0 |
219,0 |
|
|
IN03 Matrícula de acceso Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
55,0 |
58,0 |
55,0 |
60,0 |
59,0 |
61,0 |
|
|
IN04 Matrícula de novo ingreso por preinscrición Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
53,0 |
52,0 |
55,0 |
|
|
IN05 Variación da matrícula de novo ingreso por preinscrición Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
2,04 |
0,0 |
0,0 |
6,0 |
-1,89 |
- |
|
|
Perfil de entrada |
|||||||
|
IN06 Nota media de acceso por preinscrición Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada. Info da escala: Número racional con dous decimais. O rango vai desde 0 ata o valor máximo que se pode obter en cada curso académico para a preinscrición (algúns valores históricos foron 10,00 puntos, 12,00 puntos ou 14,00 puntos). |
10,8811 |
- |
11,1844 |
11,8158 |
11,9635 |
11,6769 |
|
|
IN08 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,97 |
- |
1,43 |
1,83 |
1,35 |
0,91 |
|
|
IN09 Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre matriculados Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
1,94 |
1,87 |
1,43 |
1,83 |
2,69 |
3,2 |
|
|
Adecuación á demanda |
|||||||
|
IN10 Relación de estudantes preinscritos en 1ª opción matriculados por 1ª vez sobre as prazas ofertadas Número de estudantes preinscritos en primeira opción matriculados por primeira vez dividido entre as prazas ofertadas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
70,0 |
- |
82,0 |
96,0 |
84,0 |
84,0 |
|
|
IN12 Taxa de ocupación Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
100,0 |
106,0 |
104,0 |
110,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Mobilidade allea |
||||||
|
IN18 Porcentaxe de estudantes recibidos pola USC de programas de mobilidade sobre o total de matriculados Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
6,31 |
6,19 |
4,11 |
8,52 |
10,05 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN22 Porcentaxe de estudantes egresados nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizou as prácticas en empresas e institu Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
48,78 |
36,0 |
34,09 |
39,53 |
42,55 |
62,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
IN40 Taxa de abandono durante o primeiro curso Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de ingreso matriculados no título no curso académico X, que non se matricularon nos cursos X+1 e X+2, e o número total de estudantes desa cohorte de entrada que accederon no curso académico X. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
2,56 |
6,52 |
6,38 |
12,77 |
0,0 |
16,28 |
|
|
IN41 Taxa de abandono Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
24,39 |
17,31 |
7,69 |
17,39 |
6,38 |
19,15 |
|
|
Avaliación |
|||||||
|
IN36 Taxa de avaliación Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
93,43 |
93,18 |
94,72 |
90,94 |
91,34 |
92,93 |
|
|
Duración media dos estudos |
|||||||
|
IN38 Duración media dos estudos Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos. Info da escala: Número racional con dous decimais |
4,1667 |
4,3 |
4,1944 |
4,1429 |
4,2381 |
4,3953 |
|
|
Eficiencia dos titulados |
|||||||
|
IN53 Taxa de eficiencia (rendemento dos egresados) Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
95,74 |
94,55 |
95,79 |
97,15 |
95,94 |
93,0 |
|
|
Estudantes por grupo |
|||||||
|
IN32 Media de alumnos por grupo de docencia interactiva Relación entre o número de alumnos matriculados e o número de grupos de docencia interactiva. Info da escala: Número racional con dous decimais |
22,9155 |
22,7564 |
22,5974 |
23,6234 |
22,2593 |
23,6154 |
|
|
IN55 Media de alumnos matriculados en materias obrigatorias e de formación básica por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
- |
56,0 |
55,4375 |
56,5625 |
56,375 |
58,6364 |
|
|
IN56 Media de alumnos matriculados en materias optativas por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias optativas e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
- |
24,2 |
23,5 |
28,0 |
23,7 |
22,1 |
|
|
Éxito |
|||||||
|
IN35 Taxa de éxito Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
97,13 |
97,49 |
98,92 |
98,01 |
96,89 |
97,62 |
|
|
IN50 Taxa de éxito dos egresados Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
95,87 |
94,89 |
95,92 |
98,45 |
98,36 |
97,11 |
|
|
Graduación |
|||||||
|
IN37 Taxa de graduación Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
70,73 |
75,0 |
89,74 |
67,39 |
82,98 |
74,47 |
|
|
IN51 Taxa de idoneidade na graduación Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou antes e a súa cohorte de ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
58,54 |
57,69 |
76,92 |
63,04 |
70,21 |
83,33 |
|
|
Rendemento |
|||||||
|
IN34 Taxa de rendemento Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
90,76 |
90,84 |
93,69 |
89,13 |
88,49 |
90,71 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
IN15 Satisfacción dos estudantes saíntes cos programas de mobilidade Valoración media da enquisa de satisfacción dos estudantes saíntes cos programas de mobilidade. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
3,8 |
- |
4,51 |
3,33 |
3,6 |
|
|
IN19 Satisfacción dos estudantes coas prácticas externas Valoración media da enquisa de satisfacción dos estudantes coas prácticas externas. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,5 |
4,1111 |
- |
4,0 |
3,19 |
4,3333 |
|
|
IN21 Satisfacción dos titores académicos coas prácticas externas Valoración media da enquisa de satisfacción dos titores académicos coas prácticas externas. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
5,0 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN23 Satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible Valoración media da enquisa de satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,1384 |
3,2857 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN33 Grao de satisfacción dos egresados cos servizos Valoración media das preguntas relativas á satisfacción cos servizos da enquisa de egresados. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,6413 |
4,0476 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN42 Grao de satisfacción xeral dos egresados coa titulación Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,4799 |
- |
- |
3,39 |
3,32 |
- |
|
|
IN46 Satisfacción do alumnado coa docencia recibida Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,79 |
3,7 |
3,83 |
3,95 |
3,87 |
3,937 |
|
|
IN47 Satisfacción do profesorado coa docencia impartida Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,1619 |
4,2268 |
4,3403 |
4,119 |
4,1881 |
4,337 |
|
|
IN48 Taxa de resposta na enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
46,4789 |
48,4444 |
35,2941 |
44,6429 |
34,5912 |
22,1239 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN24 Porcentaxe de Persoal Docente e Investigador (PDI) con sexenios Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
76,19 |
78,26 |
75,0 |
68,42 |
63,64 |
75,0 |
|
IN25 Porcentaxe de PDI doutor sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
66,67 |
67,57 |
56,1 |
63,89 |
65,12 |
66,67 |
|
IN26 Porcentaxe de PDI funcionario sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
42,42 |
40,54 |
34,15 |
36,11 |
34,88 |
31,11 |
Duración:
4 anos académicos
Código RUCT: 2501107
Número prazas: 50
Decano/a ou director/a do centro:
ANA ISABEL RODRIGUEZ VAZQUEZ
anaisabel.rodriguez.vazquez [at] usc.es
Linguas de uso:
Castelán, Galego
Nivel MECES: 2
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
Decreto 385/2009 do 27 agosto (DOG 16/09/09)
Data de publicación no BOE:
5 de marzo de 2010 (corrección de erros do 6/07/2010)
Data da última acreditación:
30/11/2017
O Grao en Comunicación Audiovisual ten como obxectivo a formación de profesionais con capacidade crítica, analítica e reflexiva en relación ao feito audiovisual, cun coñecemento técnico e estético das formas, procesos e tendencias da comunicación audiovisual da nosa contorna, con capacidade de expresarse con claridade e coherencia nas linguas propias de súa comunidade, así como ter coñecemento doutros idiomas, en particular, do inglés. Así mesmo, busca proporcionar o coñecemento das metodoloxías e conceptos aplicables nas diferentes ramas de investigación, desenvolvemento e innovación da comunicación audiovisual e as futuras contornas tecnolóxicas.
Non se contempla
Non se contemplan
Aínda que non se esixe ningunha formación previa específica, para o ingreso no grao en Comunicación Audiovisual recoméndase que a formación do alumno sexa a propia do perfil das Ciencias Sociais (R.D. 1467/2007, BOE do 6 de novembro, polo que se establece a estrutura do bacharelato e fíxanse as ensinanzas mínimas).
Calidades desexables do futuro estudante do grao de Comunicación Audiovisual:
-Interese polos produtos audiovisuais e polos mecanismos necesarios para a súa produción e difusión.
-Interese polas artes visuais e pola creación de obras artísticas audiovisuais.
-Interese polos medios de comunicación e polo coñecemento da actualidade.
-Capacidade de observación da contorna.
1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos. Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos.
A USC ten un programa de alumnos titores para as titulacións de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, logo dunha formación que lles facilita a Universidade, realizan tarefas de orientación aos alumnos que inician os estudos.
Información programa alumnos titores:
Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:
• A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
• A supresión gradual da impartición da docencia.
• Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.
Poden acceder a estudos de Grao aqueles estudantes que posúan os títulos, diplomas ou estudos seguintes ou otros declarados equivalentes ou homologados a estes:
A.1. Bacharelato do Sistema Educativo Español, Bacharelato Europeo o Bacharelato Internacional.
A.2. Bacharelato procedente de sistemas educativos de Estados membros da Unión Europea ou de otros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais.
A.3. Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas e Diseño ou Técnico Deportivo Superior pertencente ao Sistema Educativo Español.
A.4. Outros estudos que, nun Estado membro da Unión Europea ou noutros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais en réxime de reciprocidade, acrediten os requisitos académicos esixidos en ditos Estados para acceder aos seus estudos universitarios.
A.5. Títulos universitarios oficiais de Diplomado, Arquitecto Técnico, Enxeñeiro Técnico, Licenciado, Arquitecto, Enxeñeiro, Graduado ou Máster Universitario.
A.6. Estudos universitarios parciais, estranxeiros ou españois.
Tamén poderán acceder a estudios de Grao:
B.1. Persoas maiores de vintecinco anos que superen unha proba de acceso específica.
B.2. Persoas maiores de corenta anos con experiencia laboral ou profesional en relación cunha ensinanza universitaria.
B.3. Persoas maiores de corenta e cinco anos que superen unha proba de acceso específica.
Do mesmo xeito, poderán acceder a estudos de Grao:
C.1. Persoas que estiveran en condicións de acceder á universidade segundo ordenacións do Sistema Educativo Español anteriores á Lei Orgánica 8/2013, de 9 de decembro.
A Facultade conta con 9 aulas de propósito xeral, 3 aulas de visionado, 5 aulas de informática dedicadas á realización das asignacións de laboratorio das materias asociadas a prensa e multimedia, 2 estudios de radio, 2 platós de televisión, 1 plató de cine con tremoia, 1 aula de redacción televisiva informatizada, 7 cabinas de edición de vídeo, e 1 sala de dobraxe.
Entre os espazos habilitados para o alumnado, conta con 2 aulas de informática de acceso libre e 3 salas de reunión.
Tamén hai que destacar que desde calquera punto da Facultade é posible a conexión sen fíos a Internet.
A Biblioteca da Facultade de Ciencias da Comunicación conta con máis de 80 postos de lectura e de unha sala de traballo.
Fomentar la capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación al hecho audiovisual, con un conocimiento técnico y estético de las formas, procesos y tendencias de la comunicación audiovisual de nuestro entorno.
Proporcionar conocimientos básicos y generales de los principales acontecimientos y mensajes que configuran el panorama actual de los medios audiovisuales, de las representaciones icónicas y acústicas y de su evolución.
Proporcionar un conocimiento exhaustivo de las técnicas y procesos de creación y difusión audiovisuales en sus diversas fases, así como de las interrelaciones entre los sujetos de la comunicación audiovisual.
Exponer las metodologías y conceptos aplicables en las diferentes ramas de la investigación, desarrollo e innovación de la comunicación audiovisual y de los futuros entornos tecnológicos.
Favorecer la capacidad de expresarse con concisión y coherencia en las lenguas propias de su comunidad, así como conocer otros idiomas, en particular el inglés
Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e normalmente seencontra a un nivel que, ben que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo;
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que normalmente sedemostran por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo;
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitiren xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética;
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado;
Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
-Competencia contextual básica de orde transdisciplinar
-Competencia contextual para situaren a comunicación audiovisual na sociedade da información
-Competencia para exerceren a profesión con ética profesional e compromiso cívico
-Capacitar para a dirección artística dunha produción audiovisual
-Coñecer as técnicas de escritura para os guións de produtos audiovisuais
-Coñecer as técnicas para a ideación e creación de produtos audiovisuais
-Capacitar para o desenvolvemento profesional das actividades de produtor, realizador, director e editor de produtos audiovisuais
-Capacitar profesionalmente para o desenvolvemento da sonorización nas produción audiovisuais
-Coñecer os fundamentos da animación audiovisual
-Capacitar para as competencias profesionais dun distribuidor e exhibidor de obras audiovisuais
-Adquirir a formación necesaria para a interpretación de informes estatísticos
-Capacitar para a dirección de empresas relacionadas co sector audiovisual
-Coñecer as técnicas necesarias para o desenvolvemento profesional da programación de produtos audiovisuais
-Coñecer o contexto en que se desenvolve a industria audiovisual na actualidade dentro das industrias culturais
-Coñecer o contexto social, económico e político en que se desenvolve a industria audiovisual
-Coñecer a incidencia das novas tecnoloxías no desenvolvemento dos produtos audiovisuais
-Capacitar o manexo das tecnoloxías vinculadas á produción e á documentación audiovisual
-Coñecemento correcto das linguas española/galega
-Correcto uso da lingua inglesa nos contextos da comunicación audiovisual
-Coñecer as técnicas de análises de produtos televisivos e cinematográficos
-Capacitar para a dirección de documentais audiovisuais
-Coñecer o marco histórico en que se desenvolveron os medios audiovisuais
-Coñecer o marco legislativo en que se desenvolve a industria audiovisual
-Adquirir a formación necesaria para entender a filosofía e as consecuencias das políticas audiovisuais en Europa
-Capacitar para a creación de estratexias efectivas de comunicación en produtos audiovisuais
-Adquirir a formación necesaria para o desenvolvemento profesional en calquera das competencias necesarias para a creación de publicidade audiovisual
-Capacidade de organización e planificación
-Capacidade de xestión da información
-Traballo en equipo
-Aprendizaxe autónoma
-Creatividade
-Iniciativa e espírito emprendedor
-Coñecementos básicos da profesión
En relación co Programas Erasmus, existen intercambios, na actualidade, coas seguintes universidades: Paris 8 (Franza), Alborg (Dinamarca), Lodz (Polonia), Tesalónica e Atenas (Grecia), Palermo (Italia) e Lisboa (Portugal). A difusión destas prazas faise por medio de reunións informativas e o sistema de taboleiro electrónico de que dispón a Facultade para todo tipo de anuncios ao alumnado. Cada ano participan na convocatoria unha media de 15 alumnos. En canto á distribución das becas Sicue-Séneca, séguese un proceso similar, téndose establecido acordos coas seguintes universidades: Autónoma de Barcelona, Sevilla, Pompeu Fabra de Barcelona, Málaga, La Laguna de Canarias, Rei Juan Carlos de Madrid, Carlos III de Madrid e País Vasco. A Facultade admite cada ano 2 alumnos dos programas de intercambio bilateral con Iberoamérica para a licenciatura de Comunicación Audiovisual. O curso 2007/08 o Centro recibiu estudantes da Universidade Federal de Pernambuco (Brasil).
A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa):
Hai un Módulo de Prácticas en empresas do sector audiovisual que se trata de períodos formativos complementarios en empresas do sector audiovisual, vinculadas á Universidade a través do convenio de prácticas USC-Empresa que regula esta actividade. As competencias que adquirirán os estudantes son as relacionadas co propio desenvolvemento da súa estancia formativa nas empresas convidas. Xunto a estas competencias específicas, os estudantes coñecerán a modo experimental a casuística do mercado laboral. O alumno realizará prácticas en empresas do sector audiovisual.
O Traballo de fin de grao prográmase para o último cuadrimestre. Concíbese como unha materia na que cada ano a Facultade deberá ofertar as liñas referenciales dos traballos a realizar, en función das dinámicas propias dun sector en cambio e renovación constantes como é o da comunicación, os seus formatos, os seus produtos e os seus contidos; e en función, tamén, das liñas de investigación desenvolvidas desde os Departamentos adscritos ao Centro.
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Oferta |
|||||||
|
IN01 Prazas ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Info da escala: Número enteiro |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
|
|
Matrícula |
|||||||
|
IN02 Matrícula Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming. Info da escala: Número enteiro |
206,0 |
214,0 |
210,0 |
219,0 |
223,0 |
219,0 |
|
|
IN03 Matrícula de acceso Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
55,0 |
58,0 |
55,0 |
60,0 |
59,0 |
61,0 |
|
|
IN04 Matrícula de novo ingreso por preinscrición Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción. Info da escala: Número enteiro |
50,0 |
50,0 |
50,0 |
53,0 |
52,0 |
55,0 |
|
|
IN05 Variación da matrícula de novo ingreso por preinscrición Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
2,04 |
0,0 |
0,0 |
6,0 |
-1,89 |
- |
|
|
Perfil de entrada |
|||||||
|
IN06 Nota media de acceso por preinscrición Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada. Info da escala: Número racional con dous decimais. O rango vai desde 0 ata o valor máximo que se pode obter en cada curso académico para a preinscrición (algúns valores históricos foron 10,00 puntos, 12,00 puntos ou 14,00 puntos). |
10,8811 |
- |
11,1844 |
11,8158 |
11,9635 |
11,6769 |
|
|
IN08 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,97 |
- |
1,43 |
1,83 |
1,35 |
0,91 |
|
|
IN09 Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre matriculados Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
1,94 |
1,87 |
1,43 |
1,83 |
2,69 |
3,2 |
|
|
Adecuación á demanda |
|||||||
|
IN10 Relación de estudantes preinscritos en 1ª opción matriculados por 1ª vez sobre as prazas ofertadas Número de estudantes preinscritos en primeira opción matriculados por primeira vez dividido entre as prazas ofertadas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
70,0 |
- |
82,0 |
96,0 |
84,0 |
84,0 |
|
|
IN12 Taxa de ocupación Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
100,0 |
106,0 |
104,0 |
110,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Mobilidade allea |
||||||
|
IN18 Porcentaxe de estudantes recibidos pola USC de programas de mobilidade sobre o total de matriculados Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
6,31 |
6,19 |
4,11 |
8,52 |
10,05 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN22 Porcentaxe de estudantes egresados nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizou as prácticas en empresas e institu Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
48,78 |
36,0 |
34,09 |
39,53 |
42,55 |
62,0 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
IN40 Taxa de abandono durante o primeiro curso Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de ingreso matriculados no título no curso académico X, que non se matricularon nos cursos X+1 e X+2, e o número total de estudantes desa cohorte de entrada que accederon no curso académico X. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
2,56 |
6,52 |
6,38 |
12,77 |
0,0 |
16,28 |
|
|
IN41 Taxa de abandono Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
24,39 |
17,31 |
7,69 |
17,39 |
6,38 |
19,15 |
|
|
Avaliación |
|||||||
|
IN36 Taxa de avaliación Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
93,43 |
93,18 |
94,72 |
90,94 |
91,34 |
92,93 |
|
|
Duración media dos estudos |
|||||||
|
IN38 Duración media dos estudos Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos. Info da escala: Número racional con dous decimais |
4,1667 |
4,3 |
4,1944 |
4,1429 |
4,2381 |
4,3953 |
|
|
Eficiencia dos titulados |
|||||||
|
IN53 Taxa de eficiencia (rendemento dos egresados) Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
95,74 |
94,55 |
95,79 |
97,15 |
95,94 |
93,0 |
|
|
Estudantes por grupo |
|||||||
|
IN32 Media de alumnos por grupo de docencia interactiva Relación entre o número de alumnos matriculados e o número de grupos de docencia interactiva. Info da escala: Número racional con dous decimais |
22,9155 |
22,7564 |
22,5974 |
23,6234 |
22,2593 |
23,6154 |
|
|
IN55 Media de alumnos matriculados en materias obrigatorias e de formación básica por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
- |
56,0 |
55,4375 |
56,5625 |
56,375 |
58,6364 |
|
|
IN56 Media de alumnos matriculados en materias optativas por grupo de teoría (expositivas) Relación entre o número de alumnos matriculados en materias optativas e o número de grupos de teoría desas materias. Info da escala: Número racional con dous decimais |
- |
24,2 |
23,5 |
28,0 |
23,7 |
22,1 |
|
|
Éxito |
|||||||
|
IN35 Taxa de éxito Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
97,13 |
97,49 |
98,92 |
98,01 |
96,89 |
97,62 |
|
|
IN50 Taxa de éxito dos egresados Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
95,87 |
94,89 |
95,92 |
98,45 |
98,36 |
97,11 |
|
|
Graduación |
|||||||
|
IN37 Taxa de graduación Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
70,73 |
75,0 |
89,74 |
67,39 |
82,98 |
74,47 |
|
|
IN51 Taxa de idoneidade na graduación Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou antes e a súa cohorte de ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
58,54 |
57,69 |
76,92 |
63,04 |
70,21 |
83,33 |
|
|
Rendemento |
|||||||
|
IN34 Taxa de rendemento Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
90,76 |
90,84 |
93,69 |
89,13 |
88,49 |
90,71 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
IN15 Satisfacción dos estudantes saíntes cos programas de mobilidade Valoración media da enquisa de satisfacción dos estudantes saíntes cos programas de mobilidade. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
- |
3,8 |
- |
4,51 |
3,33 |
3,6 |
|
|
IN19 Satisfacción dos estudantes coas prácticas externas Valoración media da enquisa de satisfacción dos estudantes coas prácticas externas. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,5 |
4,1111 |
- |
4,0 |
3,19 |
4,3333 |
|
|
IN21 Satisfacción dos titores académicos coas prácticas externas Valoración media da enquisa de satisfacción dos titores académicos coas prácticas externas. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
5,0 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN23 Satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible Valoración media da enquisa de satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,1384 |
3,2857 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN33 Grao de satisfacción dos egresados cos servizos Valoración media das preguntas relativas á satisfacción cos servizos da enquisa de egresados. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,6413 |
4,0476 |
- |
- |
- |
- |
|
|
IN42 Grao de satisfacción xeral dos egresados coa titulación Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,4799 |
- |
- |
3,39 |
3,32 |
- |
|
|
IN46 Satisfacción do alumnado coa docencia recibida Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
3,79 |
3,7 |
3,83 |
3,95 |
3,87 |
3,937 |
|
|
IN47 Satisfacción do profesorado coa docencia impartida Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida. Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00 |
4,1619 |
4,2268 |
4,3403 |
4,119 |
4,1881 |
4,337 |
|
|
IN48 Taxa de resposta na enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
46,4789 |
48,4444 |
35,2941 |
44,6429 |
34,5912 |
22,1239 |
|
Indicador |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
IN24 Porcentaxe de Persoal Docente e Investigador (PDI) con sexenios Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
76,19 |
78,26 |
75,0 |
68,42 |
63,64 |
75,0 |
|
IN25 Porcentaxe de PDI doutor sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
66,67 |
67,57 |
56,1 |
63,89 |
65,12 |
66,67 |
|
IN26 Porcentaxe de PDI funcionario sobre o PDI total Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
42,42 |
40,54 |
34,15 |
36,11 |
34,88 |
31,11 |