Detectores e aceleradores

Iniciar aos alumnos no coñecemento básico dos aceleradores de partículas e especialmente dos sistemas de detección de radiación ionizante.

Os alumnos comprenderán os mecanismos básicos de aceleración de partículas.
Os alumnos familiarizaranse cos distintos métodos de detección da radiación ionizante.
Os alumnos serán capaces de deseñar e avaliar as características fundamentais dun detector.

I-Interacción radiación-materia.
- Repaso de conceptos básicos: pérdidas ionizantes, 'bremsstrahlung', interacción hadrónica. Interaccións de fotóns e neutróns con materia. Núcleos de baixa enerxía.
- Fenómenos de transporte en sensores de radiación, en presencia de campo eléctrico e en ausencia del.
- Dinámica en campos magnéticos.

II-Aceleradores en física nuclear e de partículas:
- Aceleradores de electróns, muóns, e protóns.
- Espectrómetros magnéticos.

III-Detectores en física nuclear e de partículas:
- Historia dos detectores de radiación e contexto da asignatura.
- Detectores en Física de Partículas.
- Principios de detección.
- Detectores gaseosos.
- Detectores de estado sólido.
- Calorímetros.

- The Physics of Particle Accelerators Klaus Wille, Oxford University Press 2001
- Particle Accelerator Physics Helmut Wiedemann, 3 ed Springer 2007
- Radiation Detection and Measurement Glenn F. Knoll, 4 ed John Wiley & Sons
- Measurement and Detection of Radiation Nicholas Tsoulfanidis, 2 ed Taylor & Francis

O alumno adquirirá competencias básicas en:
a) Comprensión das interaccións de partículas cun medio no contexto da súa detección.
b) Deseño de detectores.
c) Conceptualización de experimentos.

Clases interactivas e laboratorio 30h: exposición dos fundamentos da detección de radiación ionizante e implementación en actividades de laboratorio, dependendo do interés do alumno e dispoñibilidade.

Un 90% da calificación obterase da evaluación continua da actividade e interés mostrado polo alumno ao longo do curso.

Un 10% da calificación provirá da resolución dun problema ou práctica de laboratorio.

- Actividade en clase: 30h
- Actividade en laboratorio: ata 10h.
- Titorías 1h
- Actividade persoal de traballo, estudo e análise na casa: 30h

Recomendase o estudo da bibliografía básica da asignatura e publicaciones científico-técnicas sobre a materia. Asimesmo a realización dos exercicios e traballo de laboratorio permitirá ao alumno a comprensión e seguimento da asignatura.