Grado en Historia

• Perfil de ingreso

  Aunque no se exige ninguna formación previa específica, para el ingreso en el grado en Historia, se recomienda que la formación del alumno sea de perfil humanístico (R.D. 1467/2007, BOE del 6 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas).

• Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudiante y período lectivo

  1.- El alumnado de primer curso por primera vez a tiempo completo tienen que matricular 60 créditos. Un 15% del alumnado podrá cursar estudios a tiempo parcial (30 créditos).
  2.- Continuación de estudios: libre con un máximo de 75 créditos

• Acción tutorial y recepción

  Programa de acogida

  1º) Una sesión informativa especial a cargo del equipo decanal, el primer día del curso en la que se explican los detalles del funcionamiento de la Facultad y las orientaciones generales sobre el plan de estudios: normas de permanencia, exámenes, consejos sobre matrícula, convocatorias,… A esta sesión asistirá un representante del equipo rectoral que informará a los nuevos alumnos del funcionamiento de la Universidad en general y sobre todo de sus derechos y deberes.

  2º) Una sesión sobre el funcionamiento de la Biblioteca del centro (servicios disponibles, préstamo, derechos y deberes de los usuarios…) a cargo del personal de Biblioteca.

  3º) Personal administrativo con funciones de información a estudiantes: Responsable de la Unidad Administrativa de Apoyo al Centro y a los Departamentos, Secretaría del Decanato, Conserjes, Personal de Biblioteca.

  5º) Página web: http://www.usc.es/gl/centros/xeohistoria

  La USC tiene un programa de alumnos tutores para las titulaciones de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, despues de una formación que les facilita la Universidad, realizan tareas de orientación a los alumnos que inician los estudios.

  Información programa alumnos tutores:

  Programa alumnos titores

• Criterios de suspensión del título

  Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
  • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
  • La supresión gradual de la impartición de la docencia.
  • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

• Criterios de acceso y admisión

  Pueden acceder a estudios de Grado aquellos estudiantes que posean los títulos, diplomas o estudios siguientes u otros declarados equivalentes u homologados a estos:
  A.1. Bachiller del Sistema Educativo Español, Bachillerato Europeo o Bachillerato Internacional.
  A.2. Bachillerato procedente de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales.
  A.3. Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español.
  A.4. Otros estudios que, en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales en régimen de reciprocidad, acrediten los requisitos académicos exigidos en dichos Estados para acceder a sus estudios universitarios.
  A.5. Títulos universitarios oficiales de Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Graduado o Máster Universitario.
  A.6. Estudios universitarios parciales, extranjeros o españoles.
  También podrán acceder a estudios de Grado:
  B.1. Personas mayores de veinticinco años que superen una prueba de acceso específica.
  B.2. Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza universitaria.
  B.3. Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen una prueba de acceso específica.
  Asimismo, podrán acceder a estudios de Grado:
  C.1. Personas que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre.

En la actualidad a Facultad de Geografía y Historia dispone de 18 aulas dedicadas a la docencia. Todas ellas están equipadas con recursos informáticos y adaptados a las características específicas que requieran las materias impartidas. Dentro de este conjunto el centro cuenta con 3 aulas de informática, con un total de 60 puestos, así como con un aula de cartografía (21 puestos) y dos laboratorios (1 laboratorio de Técnicas de Prehistoria y otro de Geografía y Prehistoria)

La biblioteca de la facultad está dotada con un fondo considerable y dispone de más de 400 puestos de lectura.p>

1.- Proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad a fin de comprender el presente.
2.- Contribuir al reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural
3.- Contribuir a la inculcación de actitudes de tolerancia y respeto polos puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales.
4.- Educar nos valores de la igualdad, la paridad de género y la no discriminación, a través del conocimiento de la lucha por estos valores en los diferentes momentos históricos.
5.- Contribuir al desarrollo de una conciencia cívica.
6.- Proporcionar un conocimiento preciso de los acontecimientos y de los procesos de cambio y de continuidad en una perspectiva diacrónica.
7.- Adquirir un conocimiento básico de los principales métodos, técnicas e instrumentos de análisis:
la. Explicar el pasado desde lo estudio de sus restos, arqueológicos, documentales o artísticos:
b. Ordenar, organizar, definir o sintetizar la información de fuentes documentales, arqueológicas o bibliográficas:
c. Analizar los procesos sociales históricos y contemporáneos: comprender o explicar problemáticas humanas y ofrecer soluciones.
d. El objetivo final es formare pensadores de la conducta humana en sociedad.

• Competencias básicas

  Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

  Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

  Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• Competencias generales

  1. Conocer y analizar la estructura diacrónica de la historia.
  2. Usar, ordenar e interpretar las fuentes históricas.
  3. Conocer y tener habilidad para usar los instrumentos de recopilación de información, tales cómo catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, y referencias electrónicas.
  4. Conocer y usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.

• Competencias específicas

  a.- Conocer, analizar y transmitir la historia general y la historia propia del territorio
  b.- Conocer e interpretar la historia como disciplina en construcción
  d.- Conocer y analizar los temas y problemáticas objeto de debate historiográfico
  e.- Conciencia crítica de la relación entre las dimensiones social, económica e institucional del pasado
  f.- Conocimiento de las principales claves explicativas de las sociedades del pasado (clase, etnia, género)
  g.- Comprender, interpretar y elaborar textos historiográficos o documentos originales en la propia lengua
  h.- Analizar e interpretar el registro arqueológico

Movilidad

La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa):

Portal Internacional

Prácticas

Los alumnos podrán realizar prácticas externas optativas. Se reconocerán 6 créditos optativos.