O perfil de ingreso establece os coñecementos, habilidades e capacidades que debe posuír o estudante que desexa acceder a este programa e, como como consecuencia, as titulacións de acceso ao programa máis idóneas e que determinan a admisión e, se é o caso, a necesidade ou non de realizar complementos formativos por parte dos doutorandos/as.
De forma xeral, poderán acceder a este Programa de Doutoramento, sen necesidade de realizar complementos de formación, alumnos que teñan cursado algún máster adscrito á/s área/s de coñecemento de Estomatoloxía e ao ámbito de coñecemento da odontoloxía.
No caso doutros perfís que non completaran Máster, necesitarase unha equivalencia de formación en créditos de investigación, igual ou superior aos do máster que dá acceso directo, que serán 60 créditos ECTS.
Para calquera outro perfil, a CAPD estudará os casos individualmente, podendo admitir ou non aos/ás alumnos/as e establecendo complementos formativos se fosen necesarios. No caso de que o alumnado careza da formación previa esixida no programa, a admisión poderá quedar condicionada á superación dos complementos de formación que estableza a Comisión Académica (ver epígrafe 3.4 Complemento de formación). Estes complementos non poderán superar os 15 ECTS.
Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas
- Avenida das Ciencias, 6, 15782Santiago de Compostela
Este programa nace co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación que se constatan no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento potencia os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación de estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e concretamente no campo da Odontoloxía.
Duración:
4 anos académicos
Código RUCT: 5600493
Número prazas: 15
Coordinador-a do título:
Márcio Diniz Freitas
marcio.diniz [at] usc.gal
Linguas de uso:
Castelán, Galego, Inglés
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
05/12/2013
Data de publicación no BOE:
11/03/2014
Data da última acreditación:
28/09/2021
Códigos ISCED:
(724) Estudios dentales
(721) Medicina
(0911) Odontología
A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e nace para dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento que presentamos impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía. A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e xorde co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG):
O Programa de Doutoramento que presentamos:
•Impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía.
•Recolle a experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado e cohesionado cunha ampla produción científica.
•Tanto os estudos de grao como de Máster teñen unha demanda moi elevada, e a porcentaxe de prazas vacantes foi nula ou case nula desde a súa creación e aprobación.
O programa intégrase na estratexia de I +D+i da USC (incrementar o carácter internacional do Doutoramento, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son máis os recentemente licenciados e graduados que na actualidade solicitan estes estudos coa idea de implementar a súa curricula cunha experiencia investigadora para logo incorporarse a un mercado laboral con valor engadido. Esta demanda real débese moi probablemente ao esforzo en crear sinerxias e internacionalización dos investigadores que forman o cadro docente deste programa de Doutoramento.
O programa a experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado pero altamente especializado e cohesionado cunha ampla produción científica. O programa intégrase na estratexia de I +D+i da USC (incrementar o carácter internacional do Doutoramento, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos.
Duración:
4 anos académicos
Código RUCT: 5600493
Número prazas: 15
Coordinador-a do título:
Márcio Diniz Freitas
marcio.diniz [at] usc.gal
Linguas de uso:
Castelán, Galego, Inglés
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
05/12/2013
Data de publicación no BOE:
11/03/2014
Data da última acreditación:
28/09/2021
Códigos ISCED:
(724) Estudios dentales
(721) Medicina
(0911) Odontología
A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e nace para dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento que presentamos impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía. A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e xorde co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG):
O Programa de Doutoramento que presentamos:
•Impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía.
•Recolle a experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado e cohesionado cunha ampla produción científica.
•Tanto os estudos de grao como de Máster teñen unha demanda moi elevada, e a porcentaxe de prazas vacantes foi nula ou case nula desde a súa creación e aprobación.
O programa intégrase na estratexia de I +D+i da USC (incrementar o carácter internacional do Doutoramento, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son máis os recentemente licenciados e graduados que na actualidade solicitan estes estudos coa idea de implementar a súa curricula cunha experiencia investigadora para logo incorporarse a un mercado laboral con valor engadido. Esta demanda real débese moi probablemente ao esforzo en crear sinerxias e internacionalización dos investigadores que forman o cadro docente deste programa de Doutoramento.
O programa a experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado pero altamente especializado e cohesionado cunha ampla produción científica. O programa intégrase na estratexia de I +D+i da USC (incrementar o carácter internacional do Doutoramento, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos.
Os requisitos xerais de acceso e admisión son os recollidos no Real Decreto 99/2011, do 28 de xaneiro, polo que se regulan as ensinanzas oficiais de doutoramento, modificado polo Real Decreto 576/2023. Estes son:
1. Con carácter xeral, para o acceso a un programa oficial de doutoramento será necesario posuír os títulos oficiais españois de Grao, ou equivalente, e de Máster Universitario ou equivalente, sempre que se superasen, ao menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas dúas ensinanzas.
2. Así mesmo, poderá acceder quen se atope nalgún dos seguintes supostos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiais ou títulos españois equivalentes sempre que se superasen, ao menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas ensinanzas e acreditar un nivel 3 do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior.
b) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros pertencentes ao Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), sen necesidade da súa homologación, que acredite un nivel 7 do Marco Europeo de Cualificacións sempre que dito título capacite para o acceso a estudos de doutoramento no país de expedición do mesmo. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso a ensinanzas de doutoramento.
c) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros alleos ao EEES, sen necesidade da súa homologación, previa comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente ao do título oficial español de Máster universitario e que capacita no país de expedición do título para o acceso a estudos de doutoramento. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que non sexa o acceso a ensinanzas de doutoramento.
d) Estar en posesión doutro título de Doctora ou Doutor.
e) Igualmente poderán acceder os titulados universitarios que, previa obtención dunha praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, teñan superado con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título oficial dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.
É requisito obrigatorio para a admisión no programa de doutoramento a presentación dun informe por parte do candidato ou candidata consistente nunha carta de referencia dun/a profesor/a do programa que i) avale a potencial viabilidade da futura tese no marco dunha liña de investigación do programa á que se vincule, e que ii) poida exercer como persoa directora no caso de cumprir os requisitos necesarios para iso. Ademais, dadas as características e o nivel científico do programa de doutoramento, o candidato ou candidata debe ter acreditado un nivel mínimo de coñecementos de inglés equivalente ao nivel B1, non só por ser a lingua común de comunicación científica a nivel internacional actualmente no ámbito de coñecemento da tese senón tamén porque parte dos cursos, tanto de formación específica como transversal, así como diversas actividades do programa, poden realizarse neste idioma. O nivel de inglés acreditaráse coa correspondente certificación oficial incluída na listaxe de acreditacións recoñecidas polo Centro de Linguas Modernas (CLM) da USC para os distintos niveis do Marco Común Europeo:
https://www.usc.gal/gl/centro/centro-linguas-modernas/acreditacion-ling…
O programa de doutoramento poderá extinguirse por algunha das seguintes causas:
Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.
• Que se formule unha proposta de extinción do programa ao amparo dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.
• Que se dea calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.
A extinción producirá os seguintes efectos:
• Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.
• Non se poderá matricular novo alumnado no programa de doutoramento.
• En calquera caso todo o alumnado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.
A Universidade adoptará as medidas necesarias para garantir os dereitos académicos do estudantado que estea cursando ditos estudos nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudos, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.
Curso (seminario teórico-práctico) sobre redacción e presentación de traballos de investigación (proxectos de investigación, teses doutorais,...)
- E2021A01
Seminario sobre técnicas de investigación avanzada aplicadas ao ámbito odontolóxico
- E2021A03
Seminarios/talleres prácticos cun experto (investigador invitado internacional/nacional de recoñecido prestixio nunha área de coñecemento)
- E2021A04
Reunións peióodicas (semestrais) cos doutorandos/as para a análise do progreso do traballo de investigación doutoral/tese doutoral
- E2021A05
Revisión bibliográfica, establecemento do estado da arte do problema ou pregunta obxecto de investigación
- E2021A06
Recollida de datos
- E2021A07
Publicación aceptada nunha revista indexada en JCR
- E2021A08
Non hai datos dispoñibles para o curso académico seleccionado.
A CAPD do programa de doutoramento avaliará de forma individualizada aos/ás candidatos/as e a aqueles con perfís que non se axusten aos indicados para o acceso directo ao programa de doutoramento propoñeralles uns complementos de formación específicos adecuados ao seu perfil. Os complementos de formación que deberán cursar estableceranse en función da formación previa do/a alumno/a e serán tales que lle permitan alcanzar as competencias necesarias para o bo desenvolvemento da súa tese doutoral dentro do programa de doutoramento. Devanditos complementos de formación poderán ser de materias ou módulos de máster e grao e terán, a efectos de prezos públicos e de concesión de bolsas e axudas ao estudo, a consideración de formación de nivel de doutoramento. No caso de realizarse con carácter previo, o seu desenvolvemento non computará a efectos do límite temporal establecido para a realización da tese. Estes créditos non computarán para os efectos dos requisitos comúns de acceso ao programa de doutoramento. Estas competencias adquiriranse cursando materias, ata un máximo de 15 créditos ECTS, de cursos e seminarios de metodoloxía da investigación. A realización dos complementos será previa ou simultánea á matrícula en tutela académica no programa. No caso de realización simultánea o alumnado deberá matricularse destes complementos no momento de formalizar a matrícula de tutela académica no programa. No caso de ser previa só se matriculará destes complementos, non se asinará o Compromiso de Supervisión nin se abrirá o Documento de Actividades do doutorando ata a súa superación, e a súa realización non computará para os efectos dos prazos mínimos e máximos marcados para a realización dos estudos de doutoramento.
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Maria Jesus Jose Mora Bermudez |
Estomatoloxía |
|
Juan Antonio Suárez Quintanilla |
Anatomía e Embrioloxía Humana |
|
Maria Mercedes Gallas Torreira |
Estomatoloxía |
|
Jose Luis Da Silva Dominguez |
Estomatoloxía |
|
Victor Alonso De La Peña |
Estomatoloxía |
|
Benjamin Jose Martin Biedma |
Estomatoloxía |
|
Urbano Antonio Santana Penin |
Estomatoloxía |
|
Juan Carlos Perez Varela |
Estomatoloxía |
|
Pablo Castelo Baz |
Estomatoloxía |
|
Berta Rivas Mundiña |
Estomatoloxía |
|
Urbano Alejandro Santana Mora |
Estomatoloxía |
|
Ramon Miguens Vila |
Estomatoloxía |
|
José Martín Cruces |
Escola de Doutoramento Internacional da USC (EDIUS) |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Juan Manuel Seoane Leston |
Estomatoloxía |
|
Andres Blanco Carrion |
Estomatoloxía |
|
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro |
Estomatoloxía |
|
Javier Fernández Feijoo |
Estomatoloxía |
|
Juan Blanco Carrion |
Estomatoloxía |
|
Abel Garcia Garcia |
Estomatoloxía |
|
Jose Maria Suarez Quintanilla |
Estomatoloxía |
|
Pedro Diz Dios |
Estomatoloxía |
|
Maria Teresa Abeleira Pazos |
Estomatoloxía |
|
Eva Maria Otero Rey |
Estomatoloxía |
|
Mercedes Outumuro Rial |
Estomatoloxía |
|
Jose Manuel Somoza Martin |
Estomatoloxía |
|
María Pilar Batalla Vázquez |
Estomatoloxía |
|
Jacobo Limeres Posse |
Estomatoloxía |
|
Mario Pérez-Sayáns García |
Estomatoloxía |
|
Antonio Liñares Gonzalez |
Estomatoloxía |
|
Pilar Gandara Vila |
Estomatoloxía |
|
Inmaculada Tomas Carmona |
Estomatoloxía |
|
Pablo Ignacio Varela Centelles |
Estomatoloxía |
|
Juan Manuel Seoane Romero |
Estomatoloxía |
|
Óscar Rapado González |
Estomatoloxía |
|
Alba Regueira Iglesias |
Estomatoloxía |
|
Triana Blanco Pintos |
Estomatoloxía |
|
Márcio Diniz Freitas |
Estomatoloxía |
|
Alba Perez Gonzalez |
Estomatoloxía |
A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, este programa se adscribe á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e nace co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento que presentamos potencia os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación de estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e concretamente no campo da Odontoloxía.
A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e nace para dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento que presentamos impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía. A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e xorde co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG):
O Programa de Doutoramento que presentamos:
•Impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía.
•Recolle a experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado e cohesionado cunha ampla produción científica.
•Tanto os estudos de grao como de Máster teñen unha demanda moi elevada, e a porcentaxe de prazas vacantes foi nula ou case nula desde a súa creación e aprobación.
O programa intégrase na estratexia de I +D+i da USC (incrementar o carácter internacional do Doutoramento, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son máis os recentemente licenciados e graduados que na actualidade solicitan estes estudos coa idea de implementar a súa curricula cunha experiencia investigadora para logo incorporarse a un mercado laboral con valor engadido. Esta demanda real débese moi probablemente ao esforzo en crear sinerxias e internacionalización dos investigadores que forman o cadro docente deste programa de Doutoramento.
- Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con dito campo. (Sustitúese “campo” por “ámbito” a partir da aplicación do R.D. 576/2023, de 4 de xullo)
- Capacidade de concebir, deseñar ou crear, poñer en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
- Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
- Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
- Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral sobre os seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
- Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento.
- Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme ao artigo 12 da Lei Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como xeito de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais levadas a cabo polo doutorando ou a doutoranda relacionadas con diferentes dimensións da Ciencia Aberta e da Ciencia Cidadá, así como a capacitación adquirida en ambas disciplinas en formato de microcredenciais ou similar. (A partir da aplicación do R.D. 576/2023, de 4 de xullo)
- Capacidade de aplicar a metodoloxía propia da Odontoloxía baseada na evidencia (OBE)
- Competencia na realización de investigación translacional en Odontoloxía
- Capacidade de análise de viabilidade, necesidades materiais e recursos dun proxecto de investigación
• Capacidade de aplicar a metodoloxía propia da Odontoloxía baseada na evidencia (OBE)
• Capacidade de análise de viabilidade, necesidades materiais e recursos dun proxecto de investigación
• Competencia na realización de investigación traslacional en Odontoloxía
A inserción laboral de todos os alumnos de doutoramento é do 100%. Esta alta taxa compréndese polo tipo de profesión asociada aos estudos do doutoramento. Isto reflíctese na dedicación a tempo parcial de moitos alumnos do programa, que ten como punto débil que alonga o tempo de defensa das teses doutorais. Tamén é certo que se trata dun doutoramento asociado a un perfil de alumnos que ou ben xa está no mercado laboral e realiza a súa tese, ou ben é un alumno que busca facer o doutoramento para mellorar o seu perfil de entrada no mercado laboral, o que consegue ao rematar e defender a súa tese doutoral.
Estes estudos aumentan a súa capacidade de promover, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico e social dentro dunha sociedade baseada no coñecemento, coa comprensión sistemática da Odontoloxía e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con ela.
Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:
La https://www.usc.gal/es/servicios/area/biblioteca-universitaria Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:
•Bases de datos reunidas
•Revistas electrónicas
•Sumarios electrónicos
•Servizo de préstamo interbibliotecario
En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/archivo-historico-gestion-documen…
El Área de Infraestructuras de Investigación, es la estructura organizativa, dependiente del Vicerrectorado de Política Científica, que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación en la USC. El objetivo funcional del Área es dotar de mayor unicidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación de la USC.
https://www.usc.gal/es/RIAIDT
Las tecnologías de la información y de la comunicación son hoy un instrumento básico sin las que no es posible desarrollar una universidad moderna y emprendedora. La investigación, la docencia y la gestión no pueden alcanzar los compromisos de calidad sin una utilización eficiente e intensiva de las TIC. El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en la USC (PETIC III) señala las directrices de desarrollo del Área TIC de la USC.
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/area-tecnologias-informacion-…
El área de Inclusión y Participación Social se encarga de la coordinación y puesta en marcha, en colaboración con los distintos centros, de las actuaciones necesarias destinadas a favorecer las medidas de atención a la diversidad al alumnado bajo un principio de equidad. Al mismo tiempo, con otros servicios universitarios y, a través de convenios de colaboración con otras entidades, se está impulsando la incorporación sociolaboral de los futuros egresados y egresadas con discapacidad o necesidades específicas.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/inclusion-participacion-social
Otros recursos:
•Centro de Formación de Personal
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/centro-formacion-personal
•Área Infraestructuras
https://www.usc.gal/es/institucional/gobierno/area/infraestructuras
•Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-medios-audiovisuales…
•Servicio de Prevención de Riesgos
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-prevencion-riesgos
| Título | Data de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Estudo analítico e estatístico da neumatización do seo maxilar | 16/01/2026 | Nesma Sherif Kassem Zaki Youssef | Juan Antonio Suárez Quintanilla |
Coordinador/a
Márcio Diniz Freitas
Secretario/a
María Pilar Batalla Vázquez
Vogais
Maria Mercedes Gallas Torreira
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro
Jacobo Limeres Posse
Triana Blanco Pintos
Pilar Gandara Vila
Antonio Liñares Gonzalez
Javier Fernández Feijoo
Juan Manuel Seoane Romero
Berta Rivas Mundiña
Urbano Alejandro Santana Mora
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Prazas Ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Achega información sobre a evolución da oferta de prazas asociada a ese programa Info da escala: Número enteiro |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
17,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual das solicitudes presentadas sobre a oferta das prazas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
166,67 |
186,67 |
126,67 |
180,0 |
126,67 |
129,41 |
|
ID-03 Matrícula de novo ingreso Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Número enteiro |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
14,0 |
15,0 |
15,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudantes Número total de alumnos matriculados en réxime de matrícula ordinaria Info da escala: Número enteiro |
78,0 |
81,0 |
83,0 |
80,0 |
73,0 |
81,0 |
|
ID-07 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
26,67 |
0,0 |
6,67 |
7,14 |
0,0 |
80,0 |
|
ID-08 Porcentaxe de estudantes procedentes doutras universidades Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso con mestrados de acceso doutras universidades e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
6,67 |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
|
ID-09 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG e o número total de estudantes matriculados Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
6,67 |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
|
ID-10 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidade do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-11 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre o total de matriculados Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
15,38 |
17,28 |
20,48 |
25,00 |
31,51 |
30,86 |
|
ID-12 Porcentaxe de estudantes estranxeiros do EEES Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros do EEES sobre o número total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
8,97 |
7,41 |
9,64 |
12,5 |
16,44 |
16,05 |
|
ID-22 Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos Relación porcentual do número de estudantes de novo ingreso que precisan complementos formativos sobre o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso, unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-14 Porcentaxe de estudantes a tempo completo Relación porcentual do número de estudantes a tempo completo sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos a tempo completo aqueles que teñan a mesma dedicación durante todo o curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
24,36 |
18,52 |
20,48 |
21,25 |
24,66 |
28,4 |
|
ID-15 Porcentaxe de estudantes a tempo parcial Relación porcentual entre o número de alumnos a tempo parcial e o total de alumnos matriculados. Nota: Considéranse estudantes a tempo parcial aqueles que teñan a mesma dedicación ao longo do curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
24,36 |
25,93 |
21,69 |
18,75 |
20,55 |
19,75 |
|
ID-16 Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta Relación porcentual do número de estudantes con dedicación mixta sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos con dedicación mixta aqueles que alternan entre dedicación a tempo completo e parcial durante o mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
51,28 |
55,56 |
57,83 |
58,75 |
54,79 |
51,85 |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD Relación porcentual do número de estudantes que realizan estadías de investigación sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
5,26 |
0,0 |
5,88 |
23,53 |
11,11 |
0,0 |
|
ID-19 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) Relación porcentual do número de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
29,41 |
27,78 |
8,7 |
|
ID-21 Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual do número de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
13,33 |
15,38 |
15,38 |
7,69 |
7,14 |
5,56 |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de teses defendidas en réxime de codirección Relación porcentual do número de teses defendidas en réxime de codirección sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Número racional con dous decimais |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
0,9286 |
0,8333 |
0,8235 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info da escala: Número enteiro |
37,0 |
42,0 |
39,0 |
40,0 |
47,0 |
50,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info da escala: Número racional con dous decimais |
2,3125 |
2,8 |
2,6 |
2,3529 |
2,6111 |
2,6316 |
|
ID-27 Porcentaxe de PDI con sexenios Relación porcentual do número de PDI con sexenios sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
87,5 |
86,67 |
86,67 |
76,47 |
88,89 |
89,47 |
|
ID-28 Porcentaxe de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual do número de PDI con sexenios vivos sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
68,75 |
73,33 |
80,0 |
70,59 |
77,78 |
84,21 |
|
ID-29 Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa Relación porcentual do número de directores de tese estranxeiros sobre o número total de directores de tese Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4,44 |
7,14 |
4,44 |
|
ID-30 Porcentaxe de expertos internacionais nos tribunais de tese Relación porcentual do número de membros estranxeiros dos tribunais sobre o número total de membros dos tribunais Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
16,67 |
6,67 |
12,9 |
16,9 |
14,29 |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-31 Número de teses defendidas Número de teses defendidas Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
2,0 |
6,0 |
14,0 |
6,0 |
17,0 |
|
ID-32 Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo Relación porcentual do número de teses realizadas a tempo completo sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
20,0 |
50,0 |
100,0 |
78,57 |
83,33 |
29,41 |
|
ID-33 Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial Relación porcentual do número de teses a tempo parcial sobre o total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
80,0 |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
0,0 |
|
ID-34 Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta Relación porcentual do número de teses realizadas con dedicación mixta sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
70,59 |
|
ID-35 Número de teses presentadas en galego Número de teses presentadas en galego Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
|
ID-36 Número de teses presentadas en castelán Número de teses presentadas en castelán Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
1,0 |
3,0 |
11,0 |
4,0 |
11,0 |
|
ID-37 Número de teses presentadas noutro idioma Número de teses presentadas noutro idioma Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
1,0 |
3,0 |
3,0 |
2,0 |
4,0 |
|
ID-38 Duración media dos estudos a tempo completo Duración media (en anos) dos estudos a tempo completo Info da escala: Número enteiro |
- |
- |
4,0064 |
3,9411 |
4,9315 |
4,1329 |
|
ID-39 Duración media dos estudos a tempo parcial Duración media (en anos) dos estudos a tempo parcial. Info da escala: Número enteiro |
3,6597 |
4,6849 |
3,9973 |
4,6308 |
4,1468 |
4,5767 |
|
ID-40 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese sen prórroga sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
40,0 |
0,0 |
16,67 |
28,57 |
33,33 |
70,59 |
|
ID-43 Porcentaxe de teses coa cualificación de "cum laude" Relación porcentual do número de teses que acadan a cualificación "cum laude" sobre o total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
80,0 |
100,0 |
100,0 |
92,86 |
100,0 |
100,0 |
|
ID-44 Porcentaxe de teses con mención internacional Relación porcentual do número de teses con mención internacional sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
11,76 |
|
ID-45 Porcentaxe de abandono do programa Relación porcentual do número de estudantes que non se matricularon nin defenderon a tese no curso académico sobre o número total de estudantes matriculados no curso anteriror, unha vez descontados o número de alumnos que defenderon a tese no curso académico e os alumnos que teñen concedida unha baixa temporal Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
20,0 |
51,32 |
66,67 |
14,49 |
16,13 |
3,13 |
O perfil de ingreso establece os coñecementos, habilidades e capacidades que debe posuír o estudante que desexa acceder a este programa e, como como consecuencia, as titulacións de acceso ao programa máis idóneas e que determinan a admisión e, se é o caso, a necesidade ou non de realizar complementos formativos por parte dos doutorandos/as.
De forma xeral, poderán acceder a este Programa de Doutoramento, sen necesidade de realizar complementos de formación, alumnos que teñan cursado algún máster adscrito á/s área/s de coñecemento de Estomatoloxía e ao ámbito de coñecemento da odontoloxía.
No caso doutros perfís que non completaran Máster, necesitarase unha equivalencia de formación en créditos de investigación, igual ou superior aos do máster que dá acceso directo, que serán 60 créditos ECTS.
Para calquera outro perfil, a CAPD estudará os casos individualmente, podendo admitir ou non aos/ás alumnos/as e establecendo complementos formativos se fosen necesarios. No caso de que o alumnado careza da formación previa esixida no programa, a admisión poderá quedar condicionada á superación dos complementos de formación que estableza a Comisión Académica (ver epígrafe 3.4 Complemento de formación). Estes complementos non poderán superar os 15 ECTS.
Os requisitos xerais de acceso e admisión son os recollidos no Real Decreto 99/2011, do 28 de xaneiro, polo que se regulan as ensinanzas oficiais de doutoramento, modificado polo Real Decreto 576/2023. Estes son:
1. Con carácter xeral, para o acceso a un programa oficial de doutoramento será necesario posuír os títulos oficiais españois de Grao, ou equivalente, e de Máster Universitario ou equivalente, sempre que se superasen, ao menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas dúas ensinanzas.
2. Así mesmo, poderá acceder quen se atope nalgún dos seguintes supostos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiais ou títulos españois equivalentes sempre que se superasen, ao menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas ensinanzas e acreditar un nivel 3 do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior.
b) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros pertencentes ao Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), sen necesidade da súa homologación, que acredite un nivel 7 do Marco Europeo de Cualificacións sempre que dito título capacite para o acceso a estudos de doutoramento no país de expedición do mesmo. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso a ensinanzas de doutoramento.
c) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros alleos ao EEES, sen necesidade da súa homologación, previa comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente ao do título oficial español de Máster universitario e que capacita no país de expedición do título para o acceso a estudos de doutoramento. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que non sexa o acceso a ensinanzas de doutoramento.
d) Estar en posesión doutro título de Doctora ou Doutor.
e) Igualmente poderán acceder os titulados universitarios que, previa obtención dunha praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, teñan superado con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título oficial dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.
É requisito obrigatorio para a admisión no programa de doutoramento a presentación dun informe por parte do candidato ou candidata consistente nunha carta de referencia dun/a profesor/a do programa que i) avale a potencial viabilidade da futura tese no marco dunha liña de investigación do programa á que se vincule, e que ii) poida exercer como persoa directora no caso de cumprir os requisitos necesarios para iso. Ademais, dadas as características e o nivel científico do programa de doutoramento, o candidato ou candidata debe ter acreditado un nivel mínimo de coñecementos de inglés equivalente ao nivel B1, non só por ser a lingua común de comunicación científica a nivel internacional actualmente no ámbito de coñecemento da tese senón tamén porque parte dos cursos, tanto de formación específica como transversal, así como diversas actividades do programa, poden realizarse neste idioma. O nivel de inglés acreditaráse coa correspondente certificación oficial incluída na listaxe de acreditacións recoñecidas polo Centro de Linguas Modernas (CLM) da USC para os distintos niveis do Marco Común Europeo:
https://www.usc.gal/gl/centro/centro-linguas-modernas/acreditacion-ling…
O programa de doutoramento poderá extinguirse por algunha das seguintes causas:
Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.
• Que se formule unha proposta de extinción do programa ao amparo dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.
• Que se dea calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.
A extinción producirá os seguintes efectos:
• Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.
• Non se poderá matricular novo alumnado no programa de doutoramento.
• En calquera caso todo o alumnado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.
A Universidade adoptará as medidas necesarias para garantir os dereitos académicos do estudantado que estea cursando ditos estudos nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudos, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.
Curso (seminario teórico-práctico) sobre redacción e presentación de traballos de investigación (proxectos de investigación, teses doutorais,...)
- E2021A01
Seminario sobre técnicas de investigación avanzada aplicadas ao ámbito odontolóxico
- E2021A03
Seminarios/talleres prácticos cun experto (investigador invitado internacional/nacional de recoñecido prestixio nunha área de coñecemento)
- E2021A04
Reunións peióodicas (semestrais) cos doutorandos/as para a análise do progreso do traballo de investigación doutoral/tese doutoral
- E2021A05
Revisión bibliográfica, establecemento do estado da arte do problema ou pregunta obxecto de investigación
- E2021A06
Recollida de datos
- E2021A07
Publicación aceptada nunha revista indexada en JCR
- E2021A08
Non hai datos dispoñibles para o curso académico seleccionado.
A CAPD do programa de doutoramento avaliará de forma individualizada aos/ás candidatos/as e a aqueles con perfís que non se axusten aos indicados para o acceso directo ao programa de doutoramento propoñeralles uns complementos de formación específicos adecuados ao seu perfil. Os complementos de formación que deberán cursar estableceranse en función da formación previa do/a alumno/a e serán tales que lle permitan alcanzar as competencias necesarias para o bo desenvolvemento da súa tese doutoral dentro do programa de doutoramento. Devanditos complementos de formación poderán ser de materias ou módulos de máster e grao e terán, a efectos de prezos públicos e de concesión de bolsas e axudas ao estudo, a consideración de formación de nivel de doutoramento. No caso de realizarse con carácter previo, o seu desenvolvemento non computará a efectos do límite temporal establecido para a realización da tese. Estes créditos non computarán para os efectos dos requisitos comúns de acceso ao programa de doutoramento. Estas competencias adquiriranse cursando materias, ata un máximo de 15 créditos ECTS, de cursos e seminarios de metodoloxía da investigación. A realización dos complementos será previa ou simultánea á matrícula en tutela académica no programa. No caso de realización simultánea o alumnado deberá matricularse destes complementos no momento de formalizar a matrícula de tutela académica no programa. No caso de ser previa só se matriculará destes complementos, non se asinará o Compromiso de Supervisión nin se abrirá o Documento de Actividades do doutorando ata a súa superación, e a súa realización non computará para os efectos dos prazos mínimos e máximos marcados para a realización dos estudos de doutoramento.
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Maria Jesus Jose Mora Bermudez |
Estomatoloxía |
|
Juan Antonio Suárez Quintanilla |
Anatomía e Embrioloxía Humana |
|
Maria Mercedes Gallas Torreira |
Estomatoloxía |
|
Jose Luis Da Silva Dominguez |
Estomatoloxía |
|
Victor Alonso De La Peña |
Estomatoloxía |
|
Benjamin Jose Martin Biedma |
Estomatoloxía |
|
Urbano Antonio Santana Penin |
Estomatoloxía |
|
Juan Carlos Perez Varela |
Estomatoloxía |
|
Pablo Castelo Baz |
Estomatoloxía |
|
Berta Rivas Mundiña |
Estomatoloxía |
|
Urbano Alejandro Santana Mora |
Estomatoloxía |
|
Ramon Miguens Vila |
Estomatoloxía |
|
José Martín Cruces |
Escola de Doutoramento Internacional da USC (EDIUS) |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Juan Manuel Seoane Leston |
Estomatoloxía |
|
Andres Blanco Carrion |
Estomatoloxía |
|
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro |
Estomatoloxía |
|
Javier Fernández Feijoo |
Estomatoloxía |
|
Juan Blanco Carrion |
Estomatoloxía |
|
Abel Garcia Garcia |
Estomatoloxía |
|
Jose Maria Suarez Quintanilla |
Estomatoloxía |
|
Pedro Diz Dios |
Estomatoloxía |
|
Maria Teresa Abeleira Pazos |
Estomatoloxía |
|
Eva Maria Otero Rey |
Estomatoloxía |
|
Mercedes Outumuro Rial |
Estomatoloxía |
|
Jose Manuel Somoza Martin |
Estomatoloxía |
|
María Pilar Batalla Vázquez |
Estomatoloxía |
|
Jacobo Limeres Posse |
Estomatoloxía |
|
Mario Pérez-Sayáns García |
Estomatoloxía |
|
Antonio Liñares Gonzalez |
Estomatoloxía |
|
Pilar Gandara Vila |
Estomatoloxía |
|
Inmaculada Tomas Carmona |
Estomatoloxía |
|
Pablo Ignacio Varela Centelles |
Estomatoloxía |
|
Juan Manuel Seoane Romero |
Estomatoloxía |
|
Óscar Rapado González |
Estomatoloxía |
|
Alba Regueira Iglesias |
Estomatoloxía |
|
Triana Blanco Pintos |
Estomatoloxía |
|
Márcio Diniz Freitas |
Estomatoloxía |
|
Alba Perez Gonzalez |
Estomatoloxía |
A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, este programa se adscribe á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e nace co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento que presentamos potencia os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación de estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e concretamente no campo da Odontoloxía.
A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e nace para dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG). O Programa de Doutoramento que presentamos impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía. A proposta do Programa de Doutoramento en Ciencias Odontolóxicas, de acordo co establecido no Regulamento dos estudos de Doutoramento, adscribe este programa á Escola de Doutoramento Internacional da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e xorde co propósito de dar resposta a unha serie de necesidades formativas, científicas e de investigación constatables no Sistema Universitario de Galicia (SUG):
O Programa de Doutoramento que presentamos:
•Impulsa os estudos a nivel de posgrao e promove a formación en investigación dos estudantes no ámbito das Ciencias da Saúde e, concretamente, no campo da Odontoloxía.
•Recolle a experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado e cohesionado cunha ampla produción científica.
•Tanto os estudos de grao como de Máster teñen unha demanda moi elevada, e a porcentaxe de prazas vacantes foi nula ou case nula desde a súa creación e aprobación.
O programa intégrase na estratexia de I +D+i da USC (incrementar o carácter internacional do Doutoramento, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son máis os recentemente licenciados e graduados que na actualidade solicitan estes estudos coa idea de implementar a súa curricula cunha experiencia investigadora para logo incorporarse a un mercado laboral con valor engadido. Esta demanda real débese moi probablemente ao esforzo en crear sinerxias e internacionalización dos investigadores que forman o cadro docente deste programa de Doutoramento.
- Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con dito campo. (Sustitúese “campo” por “ámbito” a partir da aplicación do R.D. 576/2023, de 4 de xullo)
- Capacidade de concebir, deseñar ou crear, poñer en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
- Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
- Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
- Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral sobre os seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
- Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento.
- Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme ao artigo 12 da Lei Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como xeito de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais levadas a cabo polo doutorando ou a doutoranda relacionadas con diferentes dimensións da Ciencia Aberta e da Ciencia Cidadá, así como a capacitación adquirida en ambas disciplinas en formato de microcredenciais ou similar. (A partir da aplicación do R.D. 576/2023, de 4 de xullo)
- Capacidade de aplicar a metodoloxía propia da Odontoloxía baseada na evidencia (OBE)
- Competencia na realización de investigación translacional en Odontoloxía
- Capacidade de análise de viabilidade, necesidades materiais e recursos dun proxecto de investigación
• Capacidade de aplicar a metodoloxía propia da Odontoloxía baseada na evidencia (OBE)
• Capacidade de análise de viabilidade, necesidades materiais e recursos dun proxecto de investigación
• Competencia na realización de investigación traslacional en Odontoloxía
A inserción laboral de todos os alumnos de doutoramento é do 100%. Esta alta taxa compréndese polo tipo de profesión asociada aos estudos do doutoramento. Isto reflíctese na dedicación a tempo parcial de moitos alumnos do programa, que ten como punto débil que alonga o tempo de defensa das teses doutorais. Tamén é certo que se trata dun doutoramento asociado a un perfil de alumnos que ou ben xa está no mercado laboral e realiza a súa tese, ou ben é un alumno que busca facer o doutoramento para mellorar o seu perfil de entrada no mercado laboral, o que consegue ao rematar e defender a súa tese doutoral.
Estes estudos aumentan a súa capacidade de promover, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico e social dentro dunha sociedade baseada no coñecemento, coa comprensión sistemática da Odontoloxía e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con ela.
Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:
La https://www.usc.gal/es/servicios/area/biblioteca-universitaria Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:
•Bases de datos reunidas
•Revistas electrónicas
•Sumarios electrónicos
•Servizo de préstamo interbibliotecario
En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/archivo-historico-gestion-documen…
El Área de Infraestructuras de Investigación, es la estructura organizativa, dependiente del Vicerrectorado de Política Científica, que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación en la USC. El objetivo funcional del Área es dotar de mayor unicidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación de la USC.
https://www.usc.gal/es/RIAIDT
Las tecnologías de la información y de la comunicación son hoy un instrumento básico sin las que no es posible desarrollar una universidad moderna y emprendedora. La investigación, la docencia y la gestión no pueden alcanzar los compromisos de calidad sin una utilización eficiente e intensiva de las TIC. El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en la USC (PETIC III) señala las directrices de desarrollo del Área TIC de la USC.
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/area-tecnologias-informacion-…
El área de Inclusión y Participación Social se encarga de la coordinación y puesta en marcha, en colaboración con los distintos centros, de las actuaciones necesarias destinadas a favorecer las medidas de atención a la diversidad al alumnado bajo un principio de equidad. Al mismo tiempo, con otros servicios universitarios y, a través de convenios de colaboración con otras entidades, se está impulsando la incorporación sociolaboral de los futuros egresados y egresadas con discapacidad o necesidades específicas.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/inclusion-participacion-social
Otros recursos:
•Centro de Formación de Personal
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/centro-formacion-personal
•Área Infraestructuras
https://www.usc.gal/es/institucional/gobierno/area/infraestructuras
•Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-medios-audiovisuales…
•Servicio de Prevención de Riesgos
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-prevencion-riesgos
| Título | Data de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Estudo analítico e estatístico da neumatización do seo maxilar | 16/01/2026 | Nesma Sherif Kassem Zaki Youssef | Juan Antonio Suárez Quintanilla |
Coordinador/a
Márcio Diniz Freitas
Secretario/a
María Pilar Batalla Vázquez
Vogais
Maria Mercedes Gallas Torreira
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro
Jacobo Limeres Posse
Triana Blanco Pintos
Pilar Gandara Vila
Antonio Liñares Gonzalez
Javier Fernández Feijoo
Juan Manuel Seoane Romero
Berta Rivas Mundiña
Urbano Alejandro Santana Mora
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Prazas Ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Achega información sobre a evolución da oferta de prazas asociada a ese programa Info da escala: Número enteiro |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
17,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual das solicitudes presentadas sobre a oferta das prazas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
166,67 |
186,67 |
126,67 |
180,0 |
126,67 |
129,41 |
|
ID-03 Matrícula de novo ingreso Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Número enteiro |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
14,0 |
15,0 |
15,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudantes Número total de alumnos matriculados en réxime de matrícula ordinaria Info da escala: Número enteiro |
78,0 |
81,0 |
83,0 |
80,0 |
73,0 |
81,0 |
|
ID-07 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
26,67 |
0,0 |
6,67 |
7,14 |
0,0 |
80,0 |
|
ID-08 Porcentaxe de estudantes procedentes doutras universidades Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso con mestrados de acceso doutras universidades e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
6,67 |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
|
ID-09 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG e o número total de estudantes matriculados Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
6,67 |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
|
ID-10 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidade do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-11 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre o total de matriculados Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
15,38 |
17,28 |
20,48 |
25,00 |
31,51 |
30,86 |
|
ID-12 Porcentaxe de estudantes estranxeiros do EEES Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros do EEES sobre o número total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
8,97 |
7,41 |
9,64 |
12,5 |
16,44 |
16,05 |
|
ID-22 Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos Relación porcentual do número de estudantes de novo ingreso que precisan complementos formativos sobre o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso, unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-14 Porcentaxe de estudantes a tempo completo Relación porcentual do número de estudantes a tempo completo sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos a tempo completo aqueles que teñan a mesma dedicación durante todo o curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
24,36 |
18,52 |
20,48 |
21,25 |
24,66 |
28,4 |
|
ID-15 Porcentaxe de estudantes a tempo parcial Relación porcentual entre o número de alumnos a tempo parcial e o total de alumnos matriculados. Nota: Considéranse estudantes a tempo parcial aqueles que teñan a mesma dedicación ao longo do curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
24,36 |
25,93 |
21,69 |
18,75 |
20,55 |
19,75 |
|
ID-16 Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta Relación porcentual do número de estudantes con dedicación mixta sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos con dedicación mixta aqueles que alternan entre dedicación a tempo completo e parcial durante o mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
51,28 |
55,56 |
57,83 |
58,75 |
54,79 |
51,85 |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD Relación porcentual do número de estudantes que realizan estadías de investigación sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
5,26 |
0,0 |
5,88 |
23,53 |
11,11 |
0,0 |
|
ID-19 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) Relación porcentual do número de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
29,41 |
27,78 |
8,7 |
|
ID-21 Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual do número de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
13,33 |
15,38 |
15,38 |
7,69 |
7,14 |
5,56 |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de teses defendidas en réxime de codirección Relación porcentual do número de teses defendidas en réxime de codirección sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Número racional con dous decimais |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
0,9286 |
0,8333 |
0,8235 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info da escala: Número enteiro |
37,0 |
42,0 |
39,0 |
40,0 |
47,0 |
50,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info da escala: Número racional con dous decimais |
2,3125 |
2,8 |
2,6 |
2,3529 |
2,6111 |
2,6316 |
|
ID-27 Porcentaxe de PDI con sexenios Relación porcentual do número de PDI con sexenios sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
87,5 |
86,67 |
86,67 |
76,47 |
88,89 |
89,47 |
|
ID-28 Porcentaxe de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual do número de PDI con sexenios vivos sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
68,75 |
73,33 |
80,0 |
70,59 |
77,78 |
84,21 |
|
ID-29 Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa Relación porcentual do número de directores de tese estranxeiros sobre o número total de directores de tese Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4,44 |
7,14 |
4,44 |
|
ID-30 Porcentaxe de expertos internacionais nos tribunais de tese Relación porcentual do número de membros estranxeiros dos tribunais sobre o número total de membros dos tribunais Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
16,67 |
6,67 |
12,9 |
16,9 |
14,29 |
|
Indicador |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-31 Número de teses defendidas Número de teses defendidas Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
2,0 |
6,0 |
14,0 |
6,0 |
17,0 |
|
ID-32 Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo Relación porcentual do número de teses realizadas a tempo completo sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
20,0 |
50,0 |
100,0 |
78,57 |
83,33 |
29,41 |
|
ID-33 Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial Relación porcentual do número de teses a tempo parcial sobre o total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
80,0 |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
0,0 |
|
ID-34 Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta Relación porcentual do número de teses realizadas con dedicación mixta sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
70,59 |
|
ID-35 Número de teses presentadas en galego Número de teses presentadas en galego Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
|
ID-36 Número de teses presentadas en castelán Número de teses presentadas en castelán Info da escala: Número enteiro |
5,0 |
1,0 |
3,0 |
11,0 |
4,0 |
11,0 |
|
ID-37 Número de teses presentadas noutro idioma Número de teses presentadas noutro idioma Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
1,0 |
3,0 |
3,0 |
2,0 |
4,0 |
|
ID-38 Duración media dos estudos a tempo completo Duración media (en anos) dos estudos a tempo completo Info da escala: Número enteiro |
- |
- |
4,0064 |
3,9411 |
4,9315 |
4,1329 |
|
ID-39 Duración media dos estudos a tempo parcial Duración media (en anos) dos estudos a tempo parcial. Info da escala: Número enteiro |
3,6597 |
4,6849 |
3,9973 |
4,6308 |
4,1468 |
4,5767 |
|
ID-40 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese sen prórroga sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
40,0 |
0,0 |
16,67 |
28,57 |
33,33 |
70,59 |
|
ID-43 Porcentaxe de teses coa cualificación de "cum laude" Relación porcentual do número de teses que acadan a cualificación "cum laude" sobre o total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
80,0 |
100,0 |
100,0 |
92,86 |
100,0 |
100,0 |
|
ID-44 Porcentaxe de teses con mención internacional Relación porcentual do número de teses con mención internacional sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
11,76 |
|
ID-45 Porcentaxe de abandono do programa Relación porcentual do número de estudantes que non se matricularon nin defenderon a tese no curso académico sobre o número total de estudantes matriculados no curso anteriror, unha vez descontados o número de alumnos que defenderon a tese no curso académico e os alumnos que teñen concedida unha baixa temporal Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
20,0 |
51,32 |
66,67 |
14,49 |
16,13 |
3,13 |