O programa de doutoramento está aberto a Licenciados/as, Enxeñeiros/as, Graduados/as ou equivalentes con titulación de Máster ou equivalente de acordo con os requisitos de acceso xerais aos estudos de Doutoramento.
De acordo con o RD 822/2021 polo que se establece a organización dos ensinos universitarios e do procedemento de aseguramento da súa calidade, o perfil previo dos estudantes debe encadrarse nas ramas de coñecemento de Enxeñería e Arquitectura ou de Ciencias e dentro dos seguintes ámbitos establecidos no Anexo I de devandito Real Decreto:
– Arquitectura, construción, edificación e urbanismo, e enxeñería civil.
– Bioloxía e xenética.
– Bioquímica e biotecnoloxía.
– Ciencias agrarias e tecnoloxía dos alimentos.
– Ciencias biomédicas.
– Ciencias económicas, administración e dirección de empresas, márquetin, comercio, contabilidade e turismo.
– Ciencias ambientais e ecoloxía.
– Ciencias da Terra.
– Física e astronomía.
– Enxeñería eléctrica, enxeñería electrónica e enxeñería da telecomunicación.
– Enxeñería industrial, enxeñería mecánica, enxeñería automática, enxeñería da organización industrial e enxeñería da navegación.
– Enxeñería informática e de sistemas.
– Enxeñería química, enxeñería dos materiais e enxeñería do medio natural.
– Matemáticas e estatística.
– Interdisciplinar.
En todos os casos analizarase se o seu perfil de formación inclúe temáticas relacionadas con ecuacións diferenciais (ordinarias e parciais), técnicas de discretización numérica, modelización matemática, e simulación numérica de procesos industriais, da enxeñería ou das Ciencias Aplicadas.
Os casos que non se axusten ao perfil de ingreso serán estudados pola CAPD, podendo proceder ou non á admisión, e establecer complementos específicos de formación.
De forma orientadora, uns estudos de máster que permitirán o ingreso a este programa de doutoramento sen complementos de formación será o Máster en Matemática Industrial ofertado pola USC, UDC, UVigo, Universidade Politécnica de Madrid (UPM) e a Universidade Carlos III de Madrid (UC3M), ou aquel que o substitúa, ou outro equivalente.
Programa de Doutoramento en Métodos Matemáticos e Simulación Numérica en Enxeñaría e Ciencias Aplicadas
- Avenida das Ciencias, 6, 15782Santiago de Compostela
Na actualidade, coa rápida evolución da enxeñaría e as ciencias aplicadas, ponse de manifesto a necesidade de formar especialistas no modelado e a simulación numérica de procesos que proveñen do ámbito industrial ou empresarial, de maneira que, neses ámbitos se impulse desde a Universidade a transferencia do coñecemento e a incorporación de doutores aos departamentos de I+D+i, cunha formación encamiñada a optimizar procesos, diminuír custos, mellorar a calidade dos produtos, deseñar novas tecnoloxías, aumentar a seguridade, diminuír a contaminación medioambiental, etc.
Duración:
4 anos académicos
Código RUCT: 5600847
Número prazas: 9
Coordinador-a do título:
Peregrina Quintela Estevez
peregrina.quintela [at] usc.es
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade da Coruña
Universidade de Vigo
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
05/12/2013
Data de publicación no BOE:
11/03/2014
Data da última acreditación:
25/09/2013
Códigos ISCED:
(520) Ingeniería y profesiones afines
(461) Matemáticas
(0719) Ingeniería y profesiones afines (otros estudios)
O programa de doutoramento que se expón encaixa nos plans estratéxicos vixentes das tres universidades. Aprovéitase a oportunidade exposta polo cambio da normativa reguladora dos programas de doutoramento para axustar esta oferta ás liñas de investigación activas nas universidades, mantense a colaboración con outras universidades, tanto do SUG como doutras universidades nacionais e internacionais, e institucións de investigación na procura dunha optimización dos recursos dispoñibles, así como para reforzar áreas estratéxicas das universidades participantes. Ao mesmo tempo buscouse unha maior integración coas actuais titulacións de grao e máster.
O PDM2SNICA conforma unha oferta de posgrao especializada e competitiva respecto á contorna universitaria, nacional e internacional, incrementando o prestixio social dos estudos de posgrao. O programa aproveita as oportunidades que brinda a calidade da investigación realizada polo seu profesorado, promovendo un forte vínculo entre docencia e investigación, ao mesmo tempo que pretende reforzar o prestixio da traxectoria investigadora das universidades participantes. Ademais, busca a incorporación de persoas doutoras ás empresas co fin de ir máis aló da docencia e da investigación, impulsar a actividade produtiva e adaptarse ás necesidades da sociedade. Por iso, promóvese activamente a realización de tese con mención industrial e/o en temáticas expostas desde o mundo empresarial.
Exponse un programa cun forte vínculo internacional promovendo a colaboración con centros de investigación estranxeiros, as estancias de mobilidade dos doutorandos, e a realización de tese con mención internacional.
Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso destes mediante fórmulas de colaboración internas e externas.
A relevancia das liñas de investigación nas que se centra o programa ponse de manifesto na produtividade científica dos grupos de investigación responsables, valorable, por exemplo, en termos de sexenios de investigación, teses dirixidas e publicacións en revistas do JCR. A oferta proposta adecúase á actuación consistente na conformación dunha oferta de posgrao especializada e competitiva respecto á contorna universitaria, nacional e internacional, incrementando o prestixio social dos estudos de posgrao. Coa oferta proposta preténdese reforzar o prestixio da traxectoria investigadora dos grupos que lideran o programa nas tres universidades galegas. Promoverase a incorporación de doutores e doutoras ás empresas co fin de estender a súa capacidade máis aló da docencia e a investigación, co fin de impulsar a actividade produtiva. Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso dos mesmos, mediante fórmulas de colaboración internas e externas.
Duración:
4 anos académicos
Código RUCT: 5600847
Número prazas: 9
Coordinador-a do título:
Peregrina Quintela Estevez
peregrina.quintela [at] usc.es
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade da Coruña
Universidade de Vigo
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia:
05/12/2013
Data de publicación no BOE:
11/03/2014
Data da última acreditación:
25/09/2013
Códigos ISCED:
(520) Ingeniería y profesiones afines
(461) Matemáticas
(0719) Ingeniería y profesiones afines (otros estudios)
O programa de doutoramento que se expón encaixa nos plans estratéxicos vixentes das tres universidades. Aprovéitase a oportunidade exposta polo cambio da normativa reguladora dos programas de doutoramento para axustar esta oferta ás liñas de investigación activas nas universidades, mantense a colaboración con outras universidades, tanto do SUG como doutras universidades nacionais e internacionais, e institucións de investigación na procura dunha optimización dos recursos dispoñibles, así como para reforzar áreas estratéxicas das universidades participantes. Ao mesmo tempo buscouse unha maior integración coas actuais titulacións de grao e máster.
O PDM2SNICA conforma unha oferta de posgrao especializada e competitiva respecto á contorna universitaria, nacional e internacional, incrementando o prestixio social dos estudos de posgrao. O programa aproveita as oportunidades que brinda a calidade da investigación realizada polo seu profesorado, promovendo un forte vínculo entre docencia e investigación, ao mesmo tempo que pretende reforzar o prestixio da traxectoria investigadora das universidades participantes. Ademais, busca a incorporación de persoas doutoras ás empresas co fin de ir máis aló da docencia e da investigación, impulsar a actividade produtiva e adaptarse ás necesidades da sociedade. Por iso, promóvese activamente a realización de tese con mención industrial e/o en temáticas expostas desde o mundo empresarial.
Exponse un programa cun forte vínculo internacional promovendo a colaboración con centros de investigación estranxeiros, as estancias de mobilidade dos doutorandos, e a realización de tese con mención internacional.
Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso destes mediante fórmulas de colaboración internas e externas.
A relevancia das liñas de investigación nas que se centra o programa ponse de manifesto na produtividade científica dos grupos de investigación responsables, valorable, por exemplo, en termos de sexenios de investigación, teses dirixidas e publicacións en revistas do JCR. A oferta proposta adecúase á actuación consistente na conformación dunha oferta de posgrao especializada e competitiva respecto á contorna universitaria, nacional e internacional, incrementando o prestixio social dos estudos de posgrao. Coa oferta proposta preténdese reforzar o prestixio da traxectoria investigadora dos grupos que lideran o programa nas tres universidades galegas. Promoverase a incorporación de doutores e doutoras ás empresas co fin de estender a súa capacidade máis aló da docencia e a investigación, co fin de impulsar a actividade produtiva. Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso dos mesmos, mediante fórmulas de colaboración internas e externas.
Os requisitos xerais de acceso e admisión son os recollidos no Real decreto 99/2011, do 28 de xaneiro polo que se regulan as ensinanzas oficiais de doutoramento, e na súa modificación polo Real decreto 576/2023, do 4 de xullo. Estes son:
Con carácter xeral, para o acceso a un programa oficial de doutoramento será necesario estar en posesión dos títulos oficiais españois de grao, ou equivalente, e de máster universitario ou equivalente, sempre que se superasen, polo menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas dúas ensinanzas.
Así mesmo, poderá acceder quen se encontre nalgún dos seguintes supostos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiais ou títulos españois equivalentes sempre que se superasen, polo menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas ensinanzas e acreditar un nivel 3 do marco español de cualificacións para a educación superior.
b) Estar en posesión dun título obtido conforme sistemas educativos estranxeiros pertencentes ao Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), sen necesidade da súa homologación, que acredite un nivel 7 do marco europeo de cualificacións sempre que o dito título faculte para o acceso a estudos de doutoramento no país de expedición deste. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo de que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso a ensinanzas de doutoramento.
c) Estar en posesión dun título obtido conforme sistemas educativos estranxeiros alleos ao EEES, sen necesidade da súa homologación, logo de comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente á do título oficial español de Máster universitario e que faculta no país de expedición do título para o acceso a estudos de doutoramento. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo de que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso a ensinanzas de doutoramento.
d) Estar en posesión doutro título de doutora ou doutor.
e) Igualmente poderán accede-los titulados universitarios que, logo de obtención de praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, superasen con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título oficial dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.
No momento de solicitar a admisión, o candidato debe presentar un anteproxecto de tese avalado por un doutor que cumpra os requisitos para ser director de acordo con a normativa vixente e co regulamento de doutoramento da universidade na que vai realizar a súa matrícula. Con este fin, daranse facilidades aos solicitantes para que se poñan en contacto cos profesores do programa.
É requisito obrigatorio para a admisión no programa de doutoramento a presentación dun informe por parte do candidato ou candidata consistente nunha carta de referencia dun profesor ou profesora do programa que
i) avale a potencial viabilidade da futura tese no marco dunha liña de investigación do programa á que se vincule, e que
ii) puidese exercer como persoa directora, en caso de cumprir os requisitos necesarios para iso, ou como persoa titora da tese se a persoa directora de tese proposta no anteproxecto presentado, non é un profesor do programa e cumpre os requisitos requiridos para ser director.
O programa de doutoramento poderá extinguirse por algunha das seguintes causas:
• Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.
• Que se formule unha proposta de extinción do programa ao abeiro dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.
• Que concorra calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.
A extinción producirá os seguintes efectos:
• Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.
• Non se poderá matricular novo alumnado no programa de doutoramento.
• En calquera caso todo o alumnado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias desta no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.
A Universidade adoptará as medidas necesarias para garantir os dereitos académicos do alumnado que estea cursando os ditos estudos nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudo, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.
Curso avanzado de ecuacións en derivadas parciais
- E4061A01
Curso avanzado de elementos finitos
- E4061A02
Temas avanzados de matemática aplicada I, II, III e IV
- E4061A03
Computación paralela
- E4061A04
Cursos do máster en enxeñaría matemática ou de másters equivalentes
- E4061A05
Cursos avanzados externos ao programa e recoñecidos pola CAPD
- E4061A06
Estancias de investigación
- E4061A07
Asistencia e participación en congresos
- E4061A08
Elaboración de artigos científicos
- E4061A09
Métodos Numéricos e Programación
- P4151101
Ecuacións diferenciais Ordinarias/Sistemas Dinámicos
- P4151102
Ecuacións en Derivadas Parciais
- P4151103
Métodos Numéricos para Ecuacións en Derivadas Parciais
- P4151104
Mecánica de Fluídos
- P4151201
Mecánica de Sólidos
- P4151202
Electromagnetismo e Óptica
- P4151203
Mecánica Cuántica e Física do Estado Sólido
- P4151204
Acústica
- P4151205
Modelos Matemáticos en Medio Ambiente
- P4151206
Modelos Matemáticos en Finanzas
- P4151207
Taller de Modelización Matemática na Ciencia e a Industria I
- P4151208
Métodos de Perturbacións
- P4151209
Combustión
- P4151210
Transferencia de Calor e Masa
- P4151211
Turbulencia
- P4151212
Modelos Matemáticos en Control Térmico
- P4151213
Transporte Electrónico en Micro e Nano estruturas
- P4151214
Modelización en Mecánica de Sólidos
- P4151215
Taller de Modelización Matemática na Ciencia e a Industria II
- P4151216
Optimización e Control
- P4151217
Métodos Estatísticos
- P4151218
Análise Variacional de Ecuacións en Derivadas Parciais
- P4151219
Estabilidade de Sistemas Físicos
- P4151220
Estabilidade Hidrodinámica
- P4151221
Problemas inversos e reconstrución de imaxes
- P4151222
Mecánica de Medios Continuos
- P4151223
Software Profesional en Finanzas
- P4151224
Software Profesional en Mecánica de Fluídos
- P4151225
Software Profesional en Mecánica de Sólidos
- P4151226
Software Profesional en Electromagnetismo e Óptica
- P4151227
Software Profesional en Acústica
- P4151228
Software Profesional en Medio Ambiente
- P4151229
Deseño asistido por ordenador
- P4151230
Métodos numéricos estocásticos
- P4151231
Cálculo científico avanzado con MATLAB
- P4151232
Seminario de métodos numéricos
- P4151233
Ampliación de elementos finitos
- P4151234
Ampliación de volumes finitos
- P4151235
Métodos de elementos de contorno
- P4151236
Métodos numéricos para grandes sistemas de ecuacións
- P4151237
Programación en C++
- P4151238
Cálculo paralelo
- P4151239
Redes de computadores e computación distribuída
- P4151240
Arquitectura de Computadores e Sistemas Operativos
- P4151241
Software para o cálculo científico
- P4151242
MEMS fluidotérmicos e Power-MEMS
- P4151243
Técnicas de modelado reducido
- P4151249
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Jose Antonio Alvarez Dios |
Matemática Aplicada |
|
Patricia Barral Rodiño |
Matemática Aplicada |
|
Óscar López Pouso |
Matemática Aplicada |
|
Rafael Muñoz Sola |
Matemática Aplicada |
|
Maria Luisa Seoane Martinez |
Matemática Aplicada |
|
María Del Carmen Muñiz Castiñeira |
Matemática Aplicada |
|
Peregrina Quintela Estevez |
Matemática Aplicada |
|
Rafael Vazquez Hernandez |
Matemática Aplicada |
|
Generosa Fernández Manin |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Guillermo García Lomba |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Jeronimo Rodriguez Garcia |
Matemática Aplicada |
|
José Jesús Cendán Verdes |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Maria Gonzalez Taboada |
Escola de Doutoramento Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Miguel Ernesto Vazquez Mendez |
Matemática Aplicada |
|
Maria Elena Vazquez Cendon |
Matemática Aplicada |
|
José Ramón Fernández García |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Angel Daniel Rodriguez Aros |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
José Manuel Rodríguez Seijo |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Maria Teresa Cao Rial |
Escola de Doutoramento Internacional da USC (EDIUS) |
|
Áurea María Martínez Varela |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Lino José Álvarez Vázquez |
Escola de Doutoramento Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Francisco Jose Pena Brage |
Matemática Aplicada |
|
Maria Dolores Gomez Pedreira |
Matemática Aplicada |
|
Duarte Santamarina Rios |
Matemática Aplicada |
|
José Luis Ferrín González |
Matemática Aplicada |
|
Maria Del Pilar Salgado Rodriguez |
Matemática Aplicada |
|
Andres Prieto Aneiros |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Jose Antonio Garcia Rodriguez |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Carlos Vázquez Cendón |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Ana María Ferreiro Ferreiro |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Luís María Hervella Nieto |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Marta Benitez Garcia |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
José Durany Castrillo |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Iñigo Arregui Alvarez |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Elena Beatriz Martin Ortega |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Leandro Alejano Monge |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Javier Taboada Castro |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Alvaro Leitao Rodriguez |
Escola de Doutoramento Internacional da USC (EDIUS) |
Coa oferta proposta preténdese reforzar o prestixio da traxectoria investigadora da USC. Promoverase a incorporación de doutores e doutoras ás empresas co fin de estender a súa capacidade máis aló da docencia e a investigación, co fin de impulsar a actividade produtiva. Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso dos mesmos, mediante fórmulas de colaboración internas e externas. Consideramos que a oferta formativa que propoñemos aporta á contorna local unha especialización única desde a educación pública.
O programa de doutoramento que se expón encaixa nos plans estratéxicos vixentes das tres universidades. Aprovéitase a oportunidade exposta polo cambio da normativa reguladora dos programas de doutoramento para axustar esta oferta ás liñas de investigación activas nas universidades, mantense a colaboración con outras universidades, tanto do SUG como doutras universidades nacionais e internacionais, e institucións de investigación na procura dunha optimización dos recursos dispoñibles, así como para reforzar áreas estratéxicas das universidades participantes. Ao mesmo tempo buscouse unha maior integración coas actuais titulacións de grao e máster.
O PDM2SNICA conforma unha oferta de posgrao especializada e competitiva respecto á contorna universitaria, nacional e internacional, incrementando o prestixio social dos estudos de posgrao. O programa aproveita as oportunidades que brinda a calidade da investigación realizada polo seu profesorado, promovendo un forte vínculo entre docencia e investigación, ao mesmo tempo que pretende reforzar o prestixio da traxectoria investigadora das universidades participantes. Ademais, busca a incorporación de persoas doutoras ás empresas co fin de ir máis aló da docencia e da investigación, impulsar a actividade produtiva e adaptarse ás necesidades da sociedade. Por iso, promóvese activamente a realización de tese con mención industrial e/o en temáticas expostas desde o mundo empresarial.
Exponse un programa cun forte vínculo internacional promovendo a colaboración con centros de investigación estranxeiros, as estancias de mobilidade dos doutorandos, e a realización de tese con mención internacional.
Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso destes mediante fórmulas de colaboración internas e externas.
• Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados co devandito campo
• Capacidade de concibir, deseñar ou crear, pór en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación
• Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal
• Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas
• Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral acerca dos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional
• Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento
• Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme o artigo 12 da Lei orgánica 2/2023, do 22 de marzo, como modo de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais levadas a cabo pola doutoramento ou o doutorando relacionadas con diferentes dimensións da ciencia aberta e a ciencia cidadá, así como a capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciais ou similar
- Capacidade de desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica
- Capacidade de modelar procesos industriais no ámbito da Matemática Aplicada
- Capacidade de analizar matematicamente os modelos do ámbito da Matemática Aplicada, estudando a existencia, unicidade e propiedades da solución
- Capacidade de analizar os resultados obtidos mediante simulación numérica e os métodos numéricos empregados, coas ferramentas proporcionadas pola análise numérico
- Capacidade de resolver numericamente problemas industriais, susceptibles de ser formulados matematicamente, nos ámbitos da enxeñaría, as finanzas, as ciencias da saúde e o medio ambiente
- Capacidade de seleccionar un conxunto de técnicas numéricas, linguaxes e ferramentas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático
- Capacidade de adaptar, modificar e implementar ferramentas de software de simulación numérica
- Capacidade de interaccionar cos profesionais da industria para construír solucións innovadoras aos problemas formulados e contribuír á transferencia de devandito coñecemento.
• Capacidade de desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica
• Capacidade de modelar procesos industriais no ámbito da Matemática Aplicada
• Capacidade de analizar matematicamente os modelos do ámbito da Matemática Aplicada
• Capacidade de resolver numericamente problemas aplicados, susceptibles de ser formulados matematicamente, nos ámbitos da enxeñería, as Ciencias Aplicadas e a Industria
• Capacidade de analizar os resultados obtidos mediante simulación numérica e os métodos numéricos empregados, coas ferramentas proporcionadas pola análise numérica
• Capacidade de seleccionar un conxunto de técnicas numéricas, linguaxes e ferramentas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático
• Capacidade de adaptar, modificar e implementar ferramentas de software de simulación numérica
• Capacidade de interaccionar cos profesionais da industria, a enxeñería e as Ciencias Aplicadas para construír solucións innovadoras aos problemas formulados e contribuír á transferencia do devandito coñecemento
O Programa de Doutorado Métodos Matemáticos e Simulación Numérica en Enxeñería e Ciencias Aplicadas (PDM2SNICA) forma a especialistas no modelado e a simulación numérica de procesos que proveñen do ámbito industrial ou empresarial, cunha formación encamiñada a optimizar procesos e servizos, diminuír custos, mellorar a calidade dos produtos, deseñar novas tecnoloxías, aumentar a seguridade, diminuír a contaminación ambiental etc.
As competencias específicas deste programa fan que os seus egresados sexan profesionais capaces de:
· Desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica.
· Realizar a modelización matemática de procesos / dispositivos procedentes da enxeñería, doutras ciencias, da industria, empresas e institucións.
· Seleccionar un conxunto de técnicas numéricas, linguaxes e ferramentas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático.
· Adaptar, modificar e implementar ferramentas de software de simulación numérica. · Resolver numericamente problemas aplicados, susceptibles de ser formulados matematicamente, nos ámbitos da enxeñería, as Ciencias Aplicadas e a Industria. · Analizar os resultados obtidos mediante simulación numérica e os métodos numéricos empregados, coas ferramentas proporcionadas pola análise numérica.
· Interaccionar cos profesionais da industria, a enxeñería e as Ciencias Aplicadas para construír solucións innovadoras aos problemas formulados e contribuír á transferencia do devandito coñecemento.
Ademais, os profesionais egresados do PDM2SNICA teñen capacidades e destrezas moi marcadas dentro do programa, sendo capaces de:
- Deseñar, crear, desenvolver e emprender proxectos novos e innovadores nos ámbitos da enxeñería, as Ciencias Aplicadas e a Industria.
- Atopar as preguntas craves que hai que responder para resolver un problema complexo.
- Traballar tanto en equipo como de maneira autónoma nun contexto internacional ou multidisciplinar.
- Integrar coñecementos, enfrontarse á complexidade e formular xuízos con información limitada.
- A crítica e defensa intelectual de solucións.
Para dar cobertura a tódolos requirimentos da actividade investigadora, ademais dos recursos propios dos centros nos que desenvolven a súa actividade os doutorandos, a USC conta con unidades de carácter centralizado que prestan os seus servicios a departamentos e grupos de investigación entre os que cabe sinalar:
A Biblioteca Universitaria que é unha unidade funcional concibida como un centro de recursos bibliográficos para a docencia, a investigación, o estudo e a aprendizaxe, ofrece servizos como os seguintes:
• Bases de datos reunidas
• Revistas electrónicas
• Sumarios electrónicos
• Servizo de préstamo interbibliotecario
Na súa condición de arquivo histórico, o Arquivo universitario constitúe unha unidade funcional de apoio á investigación e á docencia. Está constituído por fondos documentais propios ou en depósito.
A Área de Infraestruturas de Investigación, é a estrutura organizativa, dependente da Vicerreitoría de Política Científica, que integra as infraestruturas instrumentais de uso común que prestan servizos de apoio á investigación na USC. O obxectivo funcional da Área é dotar de maior unicidade e operatividade aos recursos de apoio á investigación da USC.
https://www.usc.gal/gl/RIAIDT
As tecnoloxías da información e da comunicación son hoxe un instrumento básico sen as que non é posible desenvolver unha universidade moderna e emprendedora. A investigación, a docencia e a xestión non poden alcanzar os compromisos de calidade sen unha utilización eficiente e intensiva das TIC. O Plan Estratéxico de Tecnoloxías da Información e das Comunicacións na USC (PETIC III) sinala as directrices de desenvolvemento da área TIC da USC.
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/area-tecnoloxias-informacion-c…
A Área de Inclusión e Participación Social encárgase da coordinación e posta en marcha, en colaboración cos distintos centros, das actuacións necesarias destinadas a favorecer as medidas de atención á diversidade ao alumnado baixo un principio de equidade. Ao mesmo tempo, con outros servizos universitarios e, a través de convenios de colaboración con outras entidades, está a impulsarse a incorporación sociolaboral dos futuros egresados e egresadas con discapacidade ou necesidades específicas.
https://www.usc.gal/gl/servizos/area/inclusion-participacion-social
Outros recursos:
• Centro de Formación de Persoal
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/centro-formacion-persoal
• Área Infraestruturas
https://www.usc.gal/gl/institucional/goberno/area/infraestruturas
• Servizo de Medios Audiovisuais (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-medios-audiovisuais-se…
• Servizo de Prevención de Riscos
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-prevencion-riscos
| Título | Data de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Formulación Lagrangiana e simulación numérica de modelos multifísicos. Aplicación ao electro-recalcado. | 05/03/2026 | Ivan Martinez Suarez | Alfredo Bermudez De Castro Lopez-Varela |
| Maria Del Pilar Salgado Rodriguez |
Coordinador/a
Peregrina Quintela Estevez
Secretario/a
Rafael Vazquez Hernandez
Vogais
Rafael Muñoz Sola
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
ID-45 Porcentaxe de abandono do programa Relación porcentual do número de estudantes que non se matricularon nin defenderon a tese no curso académico sobre o número total de estudantes matriculados no curso anteriror, unha vez descontados o número de alumnos que defenderon a tese no curso académico e os alumnos que teñen concedida unha baixa temporal Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
53,33 |
14,29 |
27,27 |
12,5 |
0,0 |
10,0 |
|
|
Duración media |
|||||||
|
ID-38 Duración media dos estudos a tempo completo Duración media (en anos) dos estudos a tempo completo Info da escala: Número enteiro |
4,9315 |
- |
- |
3,5425 |
- |
4,263 |
|
|
ID-39 Duración media dos estudos a tempo parcial Duración media (en anos) dos estudos a tempo parcial. Info da escala: Número enteiro |
- |
- |
5,1658 |
5,1288 |
5,3479 |
- |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
ID-47 Grao de satisfacción do Estudantado de 1º Ano co programa Valoración da satisfacción co programa de doutoramento do estudantado de primeiro ano Info da escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-49 Grao de satisfacción dos/as Titores/as e Directores/as co programa Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos/as titores/as e directores/as Info da escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,3 |
|
|
Teses |
|||||||
|
ID-31 Número de teses defendidas Número de teses defendidas Info da escala: Número enteiro |
1,0 |
0,0 |
2,0 |
2,0 |
1,0 |
3,0 |
|
|
ID-32 Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo Relación porcentual do número de teses realizadas a tempo completo sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
100,0 |
|
|
ID-33 Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial Relación porcentual do número de teses a tempo parcial sobre o total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-34 Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta Relación porcentual do número de teses realizadas con dedicación mixta sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
0,0 |
|
|
ID-35 Número de teses presentadas en galego Número de teses presentadas en galego Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
|
|
ID-36 Número de teses presentadas en castelán Número de teses presentadas en castelán Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-37 Número de teses presentadas noutro idioma Número de teses presentadas noutro idioma Info da escala: Número enteiro |
1,0 |
0,0 |
1,0 |
2,0 |
1,0 |
2,0 |
|
|
Prórrogas |
|||||||
|
ID-40 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese sen prórroga sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
33,33 |
|
|
ID-41 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a primeira prórroga Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese cu prórroga sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
- |
- |
- |
- |
66,67 |
|
|
ID-42 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a segunda prórroga Relación porcentual entre o número de estudantes que defenden a tese con dúas prórrogas e o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
- |
- |
- |
- |
33,33 |
|
|
Mencións |
|||||||
|
ID-43 Porcentaxe de teses coa cualificación de "cum laude" Relación porcentual do número de teses que acadan a cualificación "cum laude" sobre o total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Porcentaxe de teses con mención internacional Relación porcentual do número de teses con mención internacional sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
0,0 |
50,0 |
0,0 |
33,33 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Prazas Ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Achega información sobre a evolución da oferta de prazas asociada a ese programa Info da escala: Número enteiro |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual das solicitudes presentadas sobre a oferta das prazas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
22,22 |
33,33 |
33,33 |
66,67 |
55,56 |
100,0 |
|
ID-03 Matrícula de novo ingreso Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Número enteiro |
2,0 |
3,0 |
2,0 |
2,0 |
2,0 |
5,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudantes Número total de alumnos matriculados en réxime de matrícula ordinaria Info da escala: Número enteiro |
14,0 |
14,0 |
12,0 |
11,0 |
12,0 |
15,0 |
|
ID-07 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
80,0 |
|
ID-08 Porcentaxe de estudantes procedentes doutras universidades Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso con mestrados de acceso doutras universidades e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-09 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG e o número total de estudantes matriculados Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-10 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidade do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-11 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre o total de matriculados Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
14,29 |
14,29 |
16,67 |
9,09 |
0,00 |
6,67 |
|
ID-12 Porcentaxe de estudantes estranxeiros do EEES Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros do EEES sobre o número total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
14,29 |
14,29 |
16,67 |
9,09 |
0,0 |
6,67 |
|
ID-22 Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos Relación porcentual do número de estudantes de novo ingreso que precisan complementos formativos sobre o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso, unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
20,0 |
|
ID-14 Porcentaxe de estudantes a tempo completo Relación porcentual do número de estudantes a tempo completo sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos a tempo completo aqueles que teñan a mesma dedicación durante todo o curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
28,57 |
35,71 |
50,0 |
54,55 |
58,33 |
73,33 |
|
ID-15 Porcentaxe de estudantes a tempo parcial Relación porcentual entre o número de alumnos a tempo parcial e o total de alumnos matriculados. Nota: Considéranse estudantes a tempo parcial aqueles que teñan a mesma dedicación ao longo do curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
14,29 |
7,14 |
8,33 |
18,18 |
25,0 |
6,67 |
|
ID-16 Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta Relación porcentual do número de estudantes con dedicación mixta sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos con dedicación mixta aqueles que alternan entre dedicación a tempo completo e parcial durante o mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
57,14 |
57,14 |
41,67 |
27,27 |
16,67 |
20,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD Relación porcentual do número de estudantes que realizan estadías de investigación sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
20,0 |
16,67 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) Relación porcentual do número de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
25,0 |
0,0 |
50,0 |
0,0 |
28,57 |
9,09 |
|
ID-21 Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual do número de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
75,0 |
20,0 |
20,0 |
- |
12,5 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de teses defendidas en réxime de codirección Relación porcentual do número de teses defendidas en réxime de codirección sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Número racional con dous decimais |
1,0 |
- |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info da escala: Número enteiro |
64,0 |
58,0 |
55,0 |
55,0 |
56,0 |
56,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info da escala: Número racional con dous decimais |
3,5556 |
3,2222 |
3,2353 |
3,2353 |
3,2941 |
3,5 |
|
ID-27 Porcentaxe de PDI con sexenios Relación porcentual do número de PDI con sexenios sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
ID-28 Porcentaxe de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual do número de PDI con sexenios vivos sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
72,22 |
77,78 |
76,47 |
70,59 |
70,59 |
62,5 |
|
ID-29 Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa Relación porcentual do número de directores de tese estranxeiros sobre o número total de directores de tese Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
17,39 |
16,67 |
15,38 |
8,33 |
8,33 |
6,67 |
|
ID-30 Porcentaxe de expertos internacionais nos tribunais de tese Relación porcentual do número de membros estranxeiros dos tribunais sobre o número total de membros dos tribunais Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
17,08 |
- |
33,33 |
O programa de doutoramento está aberto a Licenciados/as, Enxeñeiros/as, Graduados/as ou equivalentes con titulación de Máster ou equivalente de acordo con os requisitos de acceso xerais aos estudos de Doutoramento.
De acordo con o RD 822/2021 polo que se establece a organización dos ensinos universitarios e do procedemento de aseguramento da súa calidade, o perfil previo dos estudantes debe encadrarse nas ramas de coñecemento de Enxeñería e Arquitectura ou de Ciencias e dentro dos seguintes ámbitos establecidos no Anexo I de devandito Real Decreto:
– Arquitectura, construción, edificación e urbanismo, e enxeñería civil.
– Bioloxía e xenética.
– Bioquímica e biotecnoloxía.
– Ciencias agrarias e tecnoloxía dos alimentos.
– Ciencias biomédicas.
– Ciencias económicas, administración e dirección de empresas, márquetin, comercio, contabilidade e turismo.
– Ciencias ambientais e ecoloxía.
– Ciencias da Terra.
– Física e astronomía.
– Enxeñería eléctrica, enxeñería electrónica e enxeñería da telecomunicación.
– Enxeñería industrial, enxeñería mecánica, enxeñería automática, enxeñería da organización industrial e enxeñería da navegación.
– Enxeñería informática e de sistemas.
– Enxeñería química, enxeñería dos materiais e enxeñería do medio natural.
– Matemáticas e estatística.
– Interdisciplinar.
En todos os casos analizarase se o seu perfil de formación inclúe temáticas relacionadas con ecuacións diferenciais (ordinarias e parciais), técnicas de discretización numérica, modelización matemática, e simulación numérica de procesos industriais, da enxeñería ou das Ciencias Aplicadas.
Os casos que non se axusten ao perfil de ingreso serán estudados pola CAPD, podendo proceder ou non á admisión, e establecer complementos específicos de formación.
De forma orientadora, uns estudos de máster que permitirán o ingreso a este programa de doutoramento sen complementos de formación será o Máster en Matemática Industrial ofertado pola USC, UDC, UVigo, Universidade Politécnica de Madrid (UPM) e a Universidade Carlos III de Madrid (UC3M), ou aquel que o substitúa, ou outro equivalente.
Os requisitos xerais de acceso e admisión son os recollidos no Real decreto 99/2011, do 28 de xaneiro polo que se regulan as ensinanzas oficiais de doutoramento, e na súa modificación polo Real decreto 576/2023, do 4 de xullo. Estes son:
Con carácter xeral, para o acceso a un programa oficial de doutoramento será necesario estar en posesión dos títulos oficiais españois de grao, ou equivalente, e de máster universitario ou equivalente, sempre que se superasen, polo menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas dúas ensinanzas.
Así mesmo, poderá acceder quen se encontre nalgún dos seguintes supostos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiais ou títulos españois equivalentes sempre que se superasen, polo menos, 300 créditos ECTS no conxunto destas ensinanzas e acreditar un nivel 3 do marco español de cualificacións para a educación superior.
b) Estar en posesión dun título obtido conforme sistemas educativos estranxeiros pertencentes ao Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), sen necesidade da súa homologación, que acredite un nivel 7 do marco europeo de cualificacións sempre que o dito título faculte para o acceso a estudos de doutoramento no país de expedición deste. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo de que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso a ensinanzas de doutoramento.
c) Estar en posesión dun título obtido conforme sistemas educativos estranxeiros alleos ao EEES, sen necesidade da súa homologación, logo de comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente á do título oficial español de Máster universitario e que faculta no país de expedición do título para o acceso a estudos de doutoramento. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo de que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento para outros efectos que o do acceso a ensinanzas de doutoramento.
d) Estar en posesión doutro título de doutora ou doutor.
e) Igualmente poderán accede-los titulados universitarios que, logo de obtención de praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, superasen con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título oficial dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.
No momento de solicitar a admisión, o candidato debe presentar un anteproxecto de tese avalado por un doutor que cumpra os requisitos para ser director de acordo con a normativa vixente e co regulamento de doutoramento da universidade na que vai realizar a súa matrícula. Con este fin, daranse facilidades aos solicitantes para que se poñan en contacto cos profesores do programa.
É requisito obrigatorio para a admisión no programa de doutoramento a presentación dun informe por parte do candidato ou candidata consistente nunha carta de referencia dun profesor ou profesora do programa que
i) avale a potencial viabilidade da futura tese no marco dunha liña de investigación do programa á que se vincule, e que
ii) puidese exercer como persoa directora, en caso de cumprir os requisitos necesarios para iso, ou como persoa titora da tese se a persoa directora de tese proposta no anteproxecto presentado, non é un profesor do programa e cumpre os requisitos requiridos para ser director.
O programa de doutoramento poderá extinguirse por algunha das seguintes causas:
• Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.
• Que se formule unha proposta de extinción do programa ao abeiro dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.
• Que concorra calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.
A extinción producirá os seguintes efectos:
• Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.
• Non se poderá matricular novo alumnado no programa de doutoramento.
• En calquera caso todo o alumnado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias desta no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.
A Universidade adoptará as medidas necesarias para garantir os dereitos académicos do alumnado que estea cursando os ditos estudos nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudo, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.
Curso avanzado de ecuacións en derivadas parciais
- E4061A01
Curso avanzado de elementos finitos
- E4061A02
Temas avanzados de matemática aplicada I, II, III e IV
- E4061A03
Computación paralela
- E4061A04
Cursos do máster en enxeñaría matemática ou de másters equivalentes
- E4061A05
Cursos avanzados externos ao programa e recoñecidos pola CAPD
- E4061A06
Estancias de investigación
- E4061A07
Asistencia e participación en congresos
- E4061A08
Elaboración de artigos científicos
- E4061A09
Métodos Numéricos e Programación
- P4151101
Ecuacións diferenciais Ordinarias/Sistemas Dinámicos
- P4151102
Ecuacións en Derivadas Parciais
- P4151103
Métodos Numéricos para Ecuacións en Derivadas Parciais
- P4151104
Mecánica de Fluídos
- P4151201
Mecánica de Sólidos
- P4151202
Electromagnetismo e Óptica
- P4151203
Mecánica Cuántica e Física do Estado Sólido
- P4151204
Acústica
- P4151205
Modelos Matemáticos en Medio Ambiente
- P4151206
Modelos Matemáticos en Finanzas
- P4151207
Taller de Modelización Matemática na Ciencia e a Industria I
- P4151208
Métodos de Perturbacións
- P4151209
Combustión
- P4151210
Transferencia de Calor e Masa
- P4151211
Turbulencia
- P4151212
Modelos Matemáticos en Control Térmico
- P4151213
Transporte Electrónico en Micro e Nano estruturas
- P4151214
Modelización en Mecánica de Sólidos
- P4151215
Taller de Modelización Matemática na Ciencia e a Industria II
- P4151216
Optimización e Control
- P4151217
Métodos Estatísticos
- P4151218
Análise Variacional de Ecuacións en Derivadas Parciais
- P4151219
Estabilidade de Sistemas Físicos
- P4151220
Estabilidade Hidrodinámica
- P4151221
Problemas inversos e reconstrución de imaxes
- P4151222
Mecánica de Medios Continuos
- P4151223
Software Profesional en Finanzas
- P4151224
Software Profesional en Mecánica de Fluídos
- P4151225
Software Profesional en Mecánica de Sólidos
- P4151226
Software Profesional en Electromagnetismo e Óptica
- P4151227
Software Profesional en Acústica
- P4151228
Software Profesional en Medio Ambiente
- P4151229
Deseño asistido por ordenador
- P4151230
Métodos numéricos estocásticos
- P4151231
Cálculo científico avanzado con MATLAB
- P4151232
Seminario de métodos numéricos
- P4151233
Ampliación de elementos finitos
- P4151234
Ampliación de volumes finitos
- P4151235
Métodos de elementos de contorno
- P4151236
Métodos numéricos para grandes sistemas de ecuacións
- P4151237
Programación en C++
- P4151238
Cálculo paralelo
- P4151239
Redes de computadores e computación distribuída
- P4151240
Arquitectura de Computadores e Sistemas Operativos
- P4151241
Software para o cálculo científico
- P4151242
MEMS fluidotérmicos e Power-MEMS
- P4151243
Técnicas de modelado reducido
- P4151249
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Jose Antonio Alvarez Dios |
Matemática Aplicada |
|
Patricia Barral Rodiño |
Matemática Aplicada |
|
Óscar López Pouso |
Matemática Aplicada |
|
Rafael Muñoz Sola |
Matemática Aplicada |
|
Maria Luisa Seoane Martinez |
Matemática Aplicada |
|
María Del Carmen Muñiz Castiñeira |
Matemática Aplicada |
|
Peregrina Quintela Estevez |
Matemática Aplicada |
|
Rafael Vazquez Hernandez |
Matemática Aplicada |
|
Generosa Fernández Manin |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Guillermo García Lomba |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Jeronimo Rodriguez Garcia |
Matemática Aplicada |
|
José Jesús Cendán Verdes |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Maria Gonzalez Taboada |
Escola de Doutoramento Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Miguel Ernesto Vazquez Mendez |
Matemática Aplicada |
|
Maria Elena Vazquez Cendon |
Matemática Aplicada |
|
José Ramón Fernández García |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Angel Daniel Rodriguez Aros |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
José Manuel Rodríguez Seijo |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Maria Teresa Cao Rial |
Escola de Doutoramento Internacional da USC (EDIUS) |
|
Áurea María Martínez Varela |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Lino José Álvarez Vázquez |
Escola de Doutoramento Internacional |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Francisco Jose Pena Brage |
Matemática Aplicada |
|
Maria Dolores Gomez Pedreira |
Matemática Aplicada |
|
Duarte Santamarina Rios |
Matemática Aplicada |
|
José Luis Ferrín González |
Matemática Aplicada |
|
Maria Del Pilar Salgado Rodriguez |
Matemática Aplicada |
|
Andres Prieto Aneiros |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Jose Antonio Garcia Rodriguez |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Carlos Vázquez Cendón |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Ana María Ferreiro Ferreiro |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Luís María Hervella Nieto |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Marta Benitez Garcia |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
José Durany Castrillo |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Iñigo Arregui Alvarez |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Elena Beatriz Martin Ortega |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Leandro Alejano Monge |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Javier Taboada Castro |
Escola de Doutoramento Internacional |
|
Alvaro Leitao Rodriguez |
Escola de Doutoramento Internacional da USC (EDIUS) |
Coa oferta proposta preténdese reforzar o prestixio da traxectoria investigadora da USC. Promoverase a incorporación de doutores e doutoras ás empresas co fin de estender a súa capacidade máis aló da docencia e a investigación, co fin de impulsar a actividade produtiva. Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso dos mesmos, mediante fórmulas de colaboración internas e externas. Consideramos que a oferta formativa que propoñemos aporta á contorna local unha especialización única desde a educación pública.
O programa de doutoramento que se expón encaixa nos plans estratéxicos vixentes das tres universidades. Aprovéitase a oportunidade exposta polo cambio da normativa reguladora dos programas de doutoramento para axustar esta oferta ás liñas de investigación activas nas universidades, mantense a colaboración con outras universidades, tanto do SUG como doutras universidades nacionais e internacionais, e institucións de investigación na procura dunha optimización dos recursos dispoñibles, así como para reforzar áreas estratéxicas das universidades participantes. Ao mesmo tempo buscouse unha maior integración coas actuais titulacións de grao e máster.
O PDM2SNICA conforma unha oferta de posgrao especializada e competitiva respecto á contorna universitaria, nacional e internacional, incrementando o prestixio social dos estudos de posgrao. O programa aproveita as oportunidades que brinda a calidade da investigación realizada polo seu profesorado, promovendo un forte vínculo entre docencia e investigación, ao mesmo tempo que pretende reforzar o prestixio da traxectoria investigadora das universidades participantes. Ademais, busca a incorporación de persoas doutoras ás empresas co fin de ir máis aló da docencia e da investigación, impulsar a actividade produtiva e adaptarse ás necesidades da sociedade. Por iso, promóvese activamente a realización de tese con mención industrial e/o en temáticas expostas desde o mundo empresarial.
Exponse un programa cun forte vínculo internacional promovendo a colaboración con centros de investigación estranxeiros, as estancias de mobilidade dos doutorandos, e a realización de tese con mención internacional.
Así mesmo, a proposta é consecuente coa necesaria modificación dos patróns de xestión de recursos, buscando a optimización do uso destes mediante fórmulas de colaboración internas e externas.
• Comprensión sistemática dun campo de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados co devandito campo
• Capacidade de concibir, deseñar ou crear, pór en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación
• Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal
• Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas
• Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral acerca dos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional
• Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento
• Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme o artigo 12 da Lei orgánica 2/2023, do 22 de marzo, como modo de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais levadas a cabo pola doutoramento ou o doutorando relacionadas con diferentes dimensións da ciencia aberta e a ciencia cidadá, así como a capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciais ou similar
- Capacidade de desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica
- Capacidade de modelar procesos industriais no ámbito da Matemática Aplicada
- Capacidade de analizar matematicamente os modelos do ámbito da Matemática Aplicada, estudando a existencia, unicidade e propiedades da solución
- Capacidade de analizar os resultados obtidos mediante simulación numérica e os métodos numéricos empregados, coas ferramentas proporcionadas pola análise numérico
- Capacidade de resolver numericamente problemas industriais, susceptibles de ser formulados matematicamente, nos ámbitos da enxeñaría, as finanzas, as ciencias da saúde e o medio ambiente
- Capacidade de seleccionar un conxunto de técnicas numéricas, linguaxes e ferramentas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático
- Capacidade de adaptar, modificar e implementar ferramentas de software de simulación numérica
- Capacidade de interaccionar cos profesionais da industria para construír solucións innovadoras aos problemas formulados e contribuír á transferencia de devandito coñecemento.
• Capacidade de desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica
• Capacidade de modelar procesos industriais no ámbito da Matemática Aplicada
• Capacidade de analizar matematicamente os modelos do ámbito da Matemática Aplicada
• Capacidade de resolver numericamente problemas aplicados, susceptibles de ser formulados matematicamente, nos ámbitos da enxeñería, as Ciencias Aplicadas e a Industria
• Capacidade de analizar os resultados obtidos mediante simulación numérica e os métodos numéricos empregados, coas ferramentas proporcionadas pola análise numérica
• Capacidade de seleccionar un conxunto de técnicas numéricas, linguaxes e ferramentas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático
• Capacidade de adaptar, modificar e implementar ferramentas de software de simulación numérica
• Capacidade de interaccionar cos profesionais da industria, a enxeñería e as Ciencias Aplicadas para construír solucións innovadoras aos problemas formulados e contribuír á transferencia do devandito coñecemento
O Programa de Doutorado Métodos Matemáticos e Simulación Numérica en Enxeñería e Ciencias Aplicadas (PDM2SNICA) forma a especialistas no modelado e a simulación numérica de procesos que proveñen do ámbito industrial ou empresarial, cunha formación encamiñada a optimizar procesos e servizos, diminuír custos, mellorar a calidade dos produtos, deseñar novas tecnoloxías, aumentar a seguridade, diminuír a contaminación ambiental etc.
As competencias específicas deste programa fan que os seus egresados sexan profesionais capaces de:
· Desenvolver a actividade investigadora con responsabilidade social e integridade científica.
· Realizar a modelización matemática de procesos / dispositivos procedentes da enxeñería, doutras ciencias, da industria, empresas e institucións.
· Seleccionar un conxunto de técnicas numéricas, linguaxes e ferramentas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático.
· Adaptar, modificar e implementar ferramentas de software de simulación numérica. · Resolver numericamente problemas aplicados, susceptibles de ser formulados matematicamente, nos ámbitos da enxeñería, as Ciencias Aplicadas e a Industria. · Analizar os resultados obtidos mediante simulación numérica e os métodos numéricos empregados, coas ferramentas proporcionadas pola análise numérica.
· Interaccionar cos profesionais da industria, a enxeñería e as Ciencias Aplicadas para construír solucións innovadoras aos problemas formulados e contribuír á transferencia do devandito coñecemento.
Ademais, os profesionais egresados do PDM2SNICA teñen capacidades e destrezas moi marcadas dentro do programa, sendo capaces de:
- Deseñar, crear, desenvolver e emprender proxectos novos e innovadores nos ámbitos da enxeñería, as Ciencias Aplicadas e a Industria.
- Atopar as preguntas craves que hai que responder para resolver un problema complexo.
- Traballar tanto en equipo como de maneira autónoma nun contexto internacional ou multidisciplinar.
- Integrar coñecementos, enfrontarse á complexidade e formular xuízos con información limitada.
- A crítica e defensa intelectual de solucións.
Para dar cobertura a tódolos requirimentos da actividade investigadora, ademais dos recursos propios dos centros nos que desenvolven a súa actividade os doutorandos, a USC conta con unidades de carácter centralizado que prestan os seus servicios a departamentos e grupos de investigación entre os que cabe sinalar:
A Biblioteca Universitaria que é unha unidade funcional concibida como un centro de recursos bibliográficos para a docencia, a investigación, o estudo e a aprendizaxe, ofrece servizos como os seguintes:
• Bases de datos reunidas
• Revistas electrónicas
• Sumarios electrónicos
• Servizo de préstamo interbibliotecario
Na súa condición de arquivo histórico, o Arquivo universitario constitúe unha unidade funcional de apoio á investigación e á docencia. Está constituído por fondos documentais propios ou en depósito.
A Área de Infraestruturas de Investigación, é a estrutura organizativa, dependente da Vicerreitoría de Política Científica, que integra as infraestruturas instrumentais de uso común que prestan servizos de apoio á investigación na USC. O obxectivo funcional da Área é dotar de maior unicidade e operatividade aos recursos de apoio á investigación da USC.
https://www.usc.gal/gl/RIAIDT
As tecnoloxías da información e da comunicación son hoxe un instrumento básico sen as que non é posible desenvolver unha universidade moderna e emprendedora. A investigación, a docencia e a xestión non poden alcanzar os compromisos de calidade sen unha utilización eficiente e intensiva das TIC. O Plan Estratéxico de Tecnoloxías da Información e das Comunicacións na USC (PETIC III) sinala as directrices de desenvolvemento da área TIC da USC.
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/area-tecnoloxias-informacion-c…
A Área de Inclusión e Participación Social encárgase da coordinación e posta en marcha, en colaboración cos distintos centros, das actuacións necesarias destinadas a favorecer as medidas de atención á diversidade ao alumnado baixo un principio de equidade. Ao mesmo tempo, con outros servizos universitarios e, a través de convenios de colaboración con outras entidades, está a impulsarse a incorporación sociolaboral dos futuros egresados e egresadas con discapacidade ou necesidades específicas.
https://www.usc.gal/gl/servizos/area/inclusion-participacion-social
Outros recursos:
• Centro de Formación de Persoal
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/centro-formacion-persoal
• Área Infraestruturas
https://www.usc.gal/gl/institucional/goberno/area/infraestruturas
• Servizo de Medios Audiovisuais (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-medios-audiovisuais-se…
• Servizo de Prevención de Riscos
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-prevencion-riscos
| Título | Data de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Formulación Lagrangiana e simulación numérica de modelos multifísicos. Aplicación ao electro-recalcado. | 05/03/2026 | Ivan Martinez Suarez | Alfredo Bermudez De Castro Lopez-Varela |
| Maria Del Pilar Salgado Rodriguez |
Coordinador/a
Peregrina Quintela Estevez
Secretario/a
Rafael Vazquez Hernandez
Vogais
Rafael Muñoz Sola
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
ID-45 Porcentaxe de abandono do programa Relación porcentual do número de estudantes que non se matricularon nin defenderon a tese no curso académico sobre o número total de estudantes matriculados no curso anteriror, unha vez descontados o número de alumnos que defenderon a tese no curso académico e os alumnos que teñen concedida unha baixa temporal Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
53,33 |
14,29 |
27,27 |
12,5 |
0,0 |
10,0 |
|
|
Duración media |
|||||||
|
ID-38 Duración media dos estudos a tempo completo Duración media (en anos) dos estudos a tempo completo Info da escala: Número enteiro |
4,9315 |
- |
- |
3,5425 |
- |
4,263 |
|
|
ID-39 Duración media dos estudos a tempo parcial Duración media (en anos) dos estudos a tempo parcial. Info da escala: Número enteiro |
- |
- |
5,1658 |
5,1288 |
5,3479 |
- |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
ID-47 Grao de satisfacción do Estudantado de 1º Ano co programa Valoración da satisfacción co programa de doutoramento do estudantado de primeiro ano Info da escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-49 Grao de satisfacción dos/as Titores/as e Directores/as co programa Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos/as titores/as e directores/as Info da escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,3 |
|
|
Teses |
|||||||
|
ID-31 Número de teses defendidas Número de teses defendidas Info da escala: Número enteiro |
1,0 |
0,0 |
2,0 |
2,0 |
1,0 |
3,0 |
|
|
ID-32 Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo Relación porcentual do número de teses realizadas a tempo completo sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
100,0 |
|
|
ID-33 Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial Relación porcentual do número de teses a tempo parcial sobre o total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-34 Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta Relación porcentual do número de teses realizadas con dedicación mixta sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
0,0 |
|
|
ID-35 Número de teses presentadas en galego Número de teses presentadas en galego Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
|
|
ID-36 Número de teses presentadas en castelán Número de teses presentadas en castelán Info da escala: Número enteiro |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-37 Número de teses presentadas noutro idioma Número de teses presentadas noutro idioma Info da escala: Número enteiro |
1,0 |
0,0 |
1,0 |
2,0 |
1,0 |
2,0 |
|
|
Prórrogas |
|||||||
|
ID-40 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese sen prórroga sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
33,33 |
|
|
ID-41 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a primeira prórroga Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese cu prórroga sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
- |
- |
- |
- |
66,67 |
|
|
ID-42 Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a segunda prórroga Relación porcentual entre o número de estudantes que defenden a tese con dúas prórrogas e o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
- |
- |
- |
- |
- |
33,33 |
|
|
Mencións |
|||||||
|
ID-43 Porcentaxe de teses coa cualificación de "cum laude" Relación porcentual do número de teses que acadan a cualificación "cum laude" sobre o total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Porcentaxe de teses con mención internacional Relación porcentual do número de teses con mención internacional sobre o número total de teses defendidas Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
- |
0,0 |
50,0 |
0,0 |
33,33 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Prazas Ofertadas Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Achega información sobre a evolución da oferta de prazas asociada a ese programa Info da escala: Número enteiro |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
9,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual das solicitudes presentadas sobre a oferta das prazas. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
22,22 |
33,33 |
33,33 |
66,67 |
55,56 |
100,0 |
|
ID-03 Matrícula de novo ingreso Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Número enteiro |
2,0 |
3,0 |
2,0 |
2,0 |
2,0 |
5,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudantes Número total de alumnos matriculados en réxime de matrícula ordinaria Info da escala: Número enteiro |
14,0 |
14,0 |
12,0 |
11,0 |
12,0 |
15,0 |
|
ID-07 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
80,0 |
|
ID-08 Porcentaxe de estudantes procedentes doutras universidades Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso con mestrados de acceso doutras universidades e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-09 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG e o número total de estudantes matriculados Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-10 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidade do SUG Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-11 Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre o total de matriculados Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
14,29 |
14,29 |
16,67 |
9,09 |
0,00 |
6,67 |
|
ID-12 Porcentaxe de estudantes estranxeiros do EEES Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros do EEES sobre o número total de matriculados. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
14,29 |
14,29 |
16,67 |
9,09 |
0,0 |
6,67 |
|
ID-22 Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos Relación porcentual do número de estudantes de novo ingreso que precisan complementos formativos sobre o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso, unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
20,0 |
|
ID-14 Porcentaxe de estudantes a tempo completo Relación porcentual do número de estudantes a tempo completo sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos a tempo completo aqueles que teñan a mesma dedicación durante todo o curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
28,57 |
35,71 |
50,0 |
54,55 |
58,33 |
73,33 |
|
ID-15 Porcentaxe de estudantes a tempo parcial Relación porcentual entre o número de alumnos a tempo parcial e o total de alumnos matriculados. Nota: Considéranse estudantes a tempo parcial aqueles que teñan a mesma dedicación ao longo do curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
14,29 |
7,14 |
8,33 |
18,18 |
25,0 |
6,67 |
|
ID-16 Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta Relación porcentual do número de estudantes con dedicación mixta sobre o número total de matriculados. Nota: Considéranse alumnos con dedicación mixta aqueles que alternan entre dedicación a tempo completo e parcial durante o mesmo curso académico. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
57,14 |
57,14 |
41,67 |
27,27 |
16,67 |
20,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD Relación porcentual do número de estudantes que realizan estadías de investigación sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
20,0 |
16,67 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) Relación porcentual do número de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
25,0 |
0,0 |
50,0 |
0,0 |
28,57 |
9,09 |
|
ID-21 Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual do número de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
75,0 |
20,0 |
20,0 |
- |
12,5 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de teses defendidas en réxime de codirección Relación porcentual do número de teses defendidas en réxime de codirección sobre o número total de teses defendidas. Info da escala: Número racional con dous decimais |
1,0 |
- |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info da escala: Número enteiro |
64,0 |
58,0 |
55,0 |
55,0 |
56,0 |
56,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info da escala: Número racional con dous decimais |
3,5556 |
3,2222 |
3,2353 |
3,2353 |
3,2941 |
3,5 |
|
ID-27 Porcentaxe de PDI con sexenios Relación porcentual do número de PDI con sexenios sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
ID-28 Porcentaxe de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual do número de PDI con sexenios vivos sobre o número de PDI con opción a sexenios. Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
72,22 |
77,78 |
76,47 |
70,59 |
70,59 |
62,5 |
|
ID-29 Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa Relación porcentual do número de directores de tese estranxeiros sobre o número total de directores de tese Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
17,39 |
16,67 |
15,38 |
8,33 |
8,33 |
6,67 |
|
ID-30 Porcentaxe de expertos internacionais nos tribunais de tese Relación porcentual do número de membros estranxeiros dos tribunais sobre o número total de membros dos tribunais Info da escala: Porcentaxe con dous decimais |
0,0 |
- |
0,0 |
17,08 |
- |
33,33 |